НОД во второй младшей группе по
художественно-эстетическому воспитанию
«Синичка на ветке»
Подготовила воспитатель
МБДОУ «Детский сад№30»
Кондратенко Н.В.
Цель: сформировать у детей представление о синицах, об их пользе для человека.
Задачи: познакомить детей с синичкой, воспитывать заботливое отношение и интерес к зимующим птицам, вызвать желание помогать птицам в зимний период, развитие мелкой моторики рук, воспитание интереса к аппликации
Оборудование: Иллюстрация синички, готовые формы синички, клеёнка, салфетка, поднос, аудиозапись со звуком птиц, клей на каждого ребёнка, белые листы бумага на каждого ребенка.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, давайте сядем с вами на стульчики и послушаем одну мелодию (Звучит фонограмма со звуками различных птиц)
Воспитатель: Скажите ребята что вы слышите?
Дети: Пение птиц!
Воспитатель: Молодцы! Ребята, наступила зима. Вы хотите познакомиться с птичками, которые живут у нас зимой? (Ответы детей.)
- Хорошо. К нам в гости прилетели птицы, которые живут у нас зимой. А сейчас я загадаю вам загадки, а вы постараетесь её отгадать какие это птицы.
Любит все, что заблестит,
Украдет ведь, прилетит.
Черно-белая воровка,
С очень развитой сноровкой. (Сорока)
Он — совсем простая птица,
Не ворона, не синица,
Он с весною веселей —
Наш любимый. (Воробей)
Всем знакома эта птица,
Не воробей и не синица,
В черном оперении сидит,
«Кар-кар» она громко кричит. (Ворона)
Кто красуется на ветке
В жёлтой праздничной жилетке?
Это маленькая птичка,
А зовут её ….. (Синичка)
Педагог показывает детям картинки с изображением этих птиц.
- Ребята всех этих птиц называют зимующими. А кто такие зимующие птицы?
- Почему их так называют?
- Хотите узнать?
Наступают холода. Птицы улетают в тёплые края. Те птицы, которые остаются у нас зимовать или прилетают к нам с севера, называют – зимующими.
- Каких птиц зимой в нашем крае вы видели? – это голуби, воробьи, сороки, вороны …
Зимой в городе можно увидеть таких лесных обитателей, как снегири, свиристели, совы. В холодное время года им всё труднее и труднее добывать себе пропитание. Поэтому они перебираются ближе к человеку.
Воспитатель: Ребята каждый год 12 ноября отмечается праздник «Синичкин день», в этот день синицы прилетают к людям из лесов, поближе к жилищу человека, чтобы найти пропитание.
Зима – очень тяжелое время года для птиц. Холодно и голодно им. Из-за холода птицы теряют много тепла. Как же им согреться? Для того чтобы согреться птицам необходимо много есть, и еды им нужно зимой намного больше чем летом.
- Отчего греет печка? Оттого что в ней дрова горят. Так и у птиц. Пища их греет как дрова греют печку. «Сытому морозы не страшны» — так можно сказать о птицах. Поэтому с раннего утра до позднего вечера зимующие птицы заняты одним важным делом.
- Как вы думаете, каким? (пусть дети вспомнят, что делали птички, которых он видел на прогулке? Они искали корм или клевали его). Да, поиск еды – главное занятие для птиц зимой. День зимой короткий, быстро темнеет, в темноте корма не найти. Вот и встают они с солнышком и целый день ищут себе еду. А уж кто не нашел еды и остался голодным – пропадет ночью, замерзнет! Еды больше в городе, вот и жмутся птички в холода поближе к нам, к теплу и еде. Люди подкармливают птиц на кормушках, чтобы помочь им
Воспитатель: Давайте и мы с вами немного побудем птичками.
Физкультминутка:
Синички прыгают, летают (махать руками, как крыльями)
Синички крошки собирают. (наклоняются)
Пёрышки почистили,
Клювики почистили (руками «почистить» предплечья, как бы обнимая себя)
Синички летают, поют (махать руками, как крыльями)
Зёрнышки клюют (наклоняются)
Дальше полетели
И на место сели («улетают», садятся)
Воспитатель: Хорошие из вас получились синички, молодцы! А сейчас я зачитаю вам стихотворение, а вы его внимательно послушайте.
Чтение стихотворения А. Яшина «Покормите птиц зимой»
Воспитатель: Скажите ребята, о чём говорилось в данном произведении?
Дети: О том, что птицам зимой может быть очень тяжело без помощи людей.
Воспитатель: Правильно!
Воспитатель: Мы сегодня с вами на занятии сделаем синичек из бумаги и посадим их на веточку.
Основная часть:
Воспитатель: Посмотрите ребята, перед вами на столе лежат детали синичек. Давайте с вами рассмотрим из чего состоят птички. Я буду показывать, а вы называйте части тела.
Дети: Голова с туловищем и хвостом, глаз и крыло.
Воспитатель: Я хочу вам напомнить, что детали мы намазываем клеем на клеёнке. Одной рукой мы придерживаем деталь, а второй намазываем клей начиная от середины и переходим к краю. Приклеиваем деталь только после того, как покроем её полностью клеем. После того как вы приклеили деталь, прижимаем тряпочкой, чтобы убрать лишний клей.
(Индивидуальная работа и помощь в некоторых моментах)
Воспитатель: А теперь намажем клеем и наклеем птичку на веточку.
Заключительная часть:
Воспитатель: Какие мы с вами молодцы! Все ребята справились с заданием.
Рефлексия:
Все ребята молодцы! Все справились с заданием. Теперь мы все наши работы повесим на выставку.
- Как называется сегодняшний день? (синичкин). Почему?
- Вам понравилось занятие?
