Конспект урока по изо на тему "Объемная аппликация"

Этапы урока

Деятельность учителя.

Деятельность учащихся.

УУД

I.Орг.момент.

2. Актуализация знаний

3. Мотивация познавательной деятельности.

1.Вступительная беседа.

2. Организация познавательной деятельности.

Объяснение предстоящей работы.

Физкультминутка.

3. Практическая работа.

Самостоятельная работа.

5.Итог урока.

Здравствуйте ребята, сегодняшний урок проведу у вас я меня зовут Алсу Фаритовна.

А теперь, пожелайте друг другу хорошего настроения.

Привет, сосед!

Улыбнись мне в ответ.

Я хочу, чтоб ты не грустил,

Всем улыбки сегодня дарил!

- Ребята отгадайте загадки

Кленам, липам и дубочкам

Новые дарю листочки,

Милых пташек приглашаю

Возвратиться с юга

И на север провожаю

Зимушку-подругу. (Весна)

Я сегодня не проказник,

Потому что мамин праздник.

Рисовал я ей букет.

Мне уже почти пять лет!

И прибраться мне не лень.

Угадайте, что за день?

Он приходит каждый год,

За собой весну ведет. (8 марта, Международный женский день)

- Почему я объединила две загадки вместе?

- Посмотрите видео и подумайте над ответом.

Просмотр ролика «Вальс цветов»

Понравился вам фильм?

С приходом весны приближается самый замечательный праздник всех женщин.

- А что дарят женщинам в этот день?

- Как вы думаете, что сегодня мы будем делать на нашем занятии?

История праздника 8 марта

Почему Международный женский день празднуют именно 8 марта? Какая история 8 марта? Раньше во многих странах женщины не имели права голоса, не могли учиться. Девочкам не позволяли ходить в школу. Конечно, их это обижало!

Потом женщинам позволили работать. Но условия труда были тяжёлыми.

Впервые Международный женский день был проведён 19 марта 1911 года в Германии, Австрии, Дании и некоторых других европейских странах. Эта дата была избрана женщинами Германии.

Это первый праздник весны — самого прекрасного времени года. 8 марта мы всегда поздравляем наших мам, бабушек, которые так много времени уделяют нашему воспитанию, а также сестричек и знакомых девочек. В этот день папы поздравляют своих жён и мам, дарят им цветы. А вы можете сделать подарок своими руками — цветочек из бумаги, открытку, рисунок. Маме и бабушке понравится всё, что ты подаришь от чистого сердца.

Лучший подарок тот, который сделан своими руками. Сегодня изготовим объёмную открытку методом аппликации.

Кто знает что такое аппликация?

Аппликация — один из видов изобразительной техники, основанный на вырезывании, наложении различных форм и закреплении их на другом материале, принятом за фон. Это наиболее простой и доступный способ создания художественных работ.

Существуют различные виды аппликаций. Я познакомлю с одним из них – «Объёмной аппликацией». Такая аппликация более реалистично отражает окружающий мир. Объемной она называется потому, что изображение на картине получается выпуклым, выступающим над поверхностью фона.

Объяснение предстоящей работы.

1.Сначала сделаем шаблон цифры 8 и слова «марта». На любом листе бумаги рисуем восьмерку, вырезаем.

2.Пишем слово «марта». Легче всего это делать на бумаге в клеточку.

3.Вырезаем шаблоны.

4.Прикладываем шаблоны к цветной бумаге и обводим карандашом. Переносить рисунок лучше с левой стороны бумаги, чтобы не оставалось контуров на лицевой стороне. Не забудьте, что перерисовывая на левую сторону, шаблон нужно прикладывать зеркально. Вырезаем восьмерку и буквы.

5.Теперь займемся самой открыткой. Из однотонной бумаги вырезаем прямоугольник, например, 10*20 см

6.Этот прямоугольник нужно согнуть в трех местах. Сделаем разметку 2 см, 7см, 7см, 4 см. Проведем по линиям ножницами и согнем.

7.Внизу открытки приклеиваем буквы.

8.Приклеиваем восьмерку.

9. Украсим наклейками в виде бабочки и стрекозы.

10. На обратной стороне напишем пожелание. Можно приклеить еще наклейку.

11. Теперь склеим основание открытки. Открытка может стоять.

Готово!

На лугу растут цветы

Небывалой красоты. (Потягивания — руки в стороны.)

К солнцу тянутся цветы.

С ними потянись и ты. (Потягивания — руки вверх.)

Ветер дует иногда,

Только это не беда. (Дети машут руками, изображая ветер.)

Наклоняются цветочки,

Опускают лепесточки. (Наклоны.)

А потом опять встают

И по-прежнему цветут.

Вспомним правила работы с ножницами.

•Работайте хорошо отрегулированными и заточенными ножницами.

•Ножницы должны иметь тупые, скругленные концы.

•Ножницы кладите кольцами к себе.

•Следите за движением лезвий во время резания.

•Не оставляете ножницы раскрытыми.

•Передавайте ножницы кольцами вперед.

•Не машите ножницами, не подносите к лицу.

Храните ножницы всегда в определенном месте.

Учитель ходит помогает ученикам.

Выставка работ учащихся.

- Посмотрите, какие красивые открытки у всех вас получились!

- Какое настроение возникает у вас, когда вы смотрите на них?

Уборка рабочего места.

Урок закончен досвидания.

Приветствие.

Отгадывают загадки.

Отвечают.

Смотрят ролик.

Цветы.

Ученики в ходе беседы отвечают на вопросы.

Мы поговорим о Международном женском дне 8 Марта, об аппликации и сделаем открытку.

Слушают учителя.

Слушают.

Внимательно слушают объяснения учителя.

Выполняют физминутку.

Читают правила с доски.

Выполняют самостоятельно открытку.

Делают выставку.

Отвечают.

Убирают рабочие место.

Личностные УУД:

развитие эстетических чувств;

Л:повышение уровня мотивации учебной и творческой деятельности;

Л:ориентация на понимание причин успеха или неуспеха выполненной работы, научиться определять цель деятельности на занятии с помощью учителя.

Регулятивные УУД:

развивать умение принимать и сохранять творческую задачу, планируя свои действия в соответствии с ней;

Р: вырабатывать способность различать способ и результат действия;

Р: в сотрудничестве с учителем ставить новые творческие задачи.

Р:Развивать внимание и наблюдательность;

Познавательные УУД:

развивать способность смыслового восприятия;

П:осуществлять анализ объектов.

подведение под понятие – распознавание объектов, выделение существенных признаков.

П:Умение рассматривать, сравнивать.

Коммуникативные УУД:

слушать и понимать речь других, формулировать собственное мнение;