Конспект интегрированного урока
изобразительной деятельности и математических представлений
в 7 классе школы для обучающихся с ОВЗ
«Пластилинография. Новогодняя елка»
Тема: «Пластилинография. Новогодняя елка».
Тип урока: комбинированный.
Цель: формирование навыков работы с разными материалами, закрепление умения сравнивать числа.
Задачи:
образовательные:
формирование умений рисовать пластилином;
формирование навыка работать по инструкции;
закрепить знание числового ряда 1 - 10;
закрепить понятия "больше", "меньше", "столько же";
закрепить умение сравнивать числа;
закрепление знаний о празднике Новый год.
коррекционно-развивающие:
уточнение и закрепление пространственных представлений (верх, низ, слева, справа);
развитие мышления, памяти, внимания, речи;
развитие мелкой моторики пальцев рук.
воспитательные:
воспитывать трудолюбие, аккуратность;
воспитывать эстетический вкус, интерес к творчеству.
Оборудование: раскраска «Новогодняя елка»,пластилин, наклейка «Подарок», коврик для занятий изо, графический планшет.
Ход урока
1. Организационный момент.
Проверка готовности к уроку.
- Добрый день, Иван!
- В школу ты пришел учиться,
Не лениться, а трудиться.
Слушай внимательно,
Работай старательно!
2. Актуализация знаний.
- Ваня, скажи, пожалуйста, какое сейчас время года? (зима)
- Как называются зимние месяцы? (декабрь, январь, февраль)
- А какой сейчас месяц? (декабрь)
- Знаешь ли ты, какой приближается праздник? (Новый год)
- Зимой мы празднуем большой и радостный праздник – Новый год. В Новый год мы наряжаем елку, украшаем дома, готовим подарки своим родным и друзьям, ждем в гости Деда Мороза и Снегурочку.
3. Постановка цели и задач урока.
- Сегодня на уроке мы будем раскрашивать пластилином новогоднюю елку.
4. Практическая работа.
1) Анализ раскраски.
- Что изображено на картинке? (елка, фейерверки, подарки, звезды)
- Где звезд больше: на небе или на елке?
- Сколько на рисунке звезд желтого цвета? (6)
- Сколько на рисунке звезд синего цвета?(10)
- Каких звезд больше: желтых или синих?
- Запиши это неравенство.
- Сколько на рисунке звезд зеленого цвета? (6)
- Каких звезд меньше: зеленых или синих?
- Запиши это неравенство.
- Каких звезд больше: зеленых или желтых?
2) – Молодец! Начинаем раскрашивать елку. Каким цветом нужно раскрасить иголки?
(Выполнение практической работы.)
Физкультминутка.
Здравствуй Зимушка-зима! (кланяемся)
Что в подарок принесла? (разводим руки в стороны)
Белый снег пушистый, (приседаем, проводим руками по воображаемому снегу)
Иней серебристый (встаём, поднимаем руки вверх)
Лыжи, санки и коньки, (имитируем движения лыжников и конькобежцев)
И на елке огоньки! (поднимаем руки вверх, крутим «фонарики»)
Весь засыпан снегом лес. (повернулись влево, вправо)
Здесь по снегу скачет зайка. (прыгаем)
Там синичек села стайка. (машем руками, как крыльями)
Здесь лисичка за кустом. (приседаем, смотрим направо)
Там в дупле бельчонка дом. (встаем, поднимаем руки вверх)
3) – Закрась звезду на елке.
- Сколько шаров на елке?
- Закрась 1 шарик. Сколько шаров надо еще раскрасить?
- Закрась следующий шарик. Сколько шаров раскошено? Сколько осталось? и т.д.
- Сколько фейерверков на картинке?
- Сколько лучей у каждого фейерверка?
4) - Раскрась подарок под елкой.
- Сколько всего подарков под елкой?(3)
- Хватит ли всем членам твоей семьи подарков? (нет)
- Почему? (в семье 4 человека)
- Запиши неравенство: 3 меньше, чем 4.
- Что должен сделать Дед Мороз, чтобы у всех было по 1 подарку? (Ответ)
- Давай поможем Дедушке Морозу, возьми наклейку, наклей 1 подарок.
Учитель при необходимости помогает обучающемуся выполнять аппликацию.
5. Рефлексия (подведение итогов урока).
- Сегодня на уроке мы рисовали пластилином, а так же пересчитывали и сравнивали звезды, шарики, подарки.
- Посмотри на свою елочку. Тебе понравилась твоя работа? (Ответ)
- Ты сегодня хорошо потрудился. Молодец. Урок окончен.
