МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ДЕТСКИЙ САД № 21 ГОРОДА ВЫБОРГА»
Конспект встречи детско-родительского клуба
с использованием развивающих игр В. В. Воскобовича
на тему: «Представление Цифроцирка».
Составила и провела:
воспитатель
старшей группы
группы № 16
Суркова С. В.
Выборг,
2025
Цель:
- создание условий для сплочения детей, родителей и воспитателей посредством включения в совместную интеллектуально-творческую деятельность.
Задачи
Обучающие:
-расширять представления родителей о развивающем игровом комплекте В. В. Воскобовича «МиниЛарчик»;
-познакомить с развивающими играми «Волшебная восьмерка 1», «Квадрат Воскобовича»;
-продолжить формировать у детей умение ориентироваться на плоскости, опираясь на заданные координаты;
-формировать умение конструировать цифр по словесной модели;
-упражнять в счете.
Развивающие:
-развивать внимание, зрительно-моторную координацию;
-развивать алгоритмическое и логическое мышление;
-развивать творческие способности.
Воспитательные:
-воспитывать взаимопонимание, умение действовать сообща.
Оборудование и материалы: игровое поле «Коврограф Ларчик», «МиниЛарчик», пособие «Разноцветные квадраты», набор «Забавные цифры», набор «Разноцветные кружки», «Разноцветные веревочки», игры «Волшебная восьмерка 1» и «Двухцветный квадрат» по количеству участников; счетный материал – картинки «гири», «мячики», «тигры»; фигурка «Золотой Плод», экран достижений для детей – «Чудесная поляна золотых плодов», цветные карандаши.
Предварительная работа: знакомство детей с артистами Цифроцирка («Забавные цифры»), разучивание считалочки разноцветных гномов, конструирование с детьми цифр по словесной модели.
Количество и состав участников: дети 5-6 лет и их родители (12 человек), воспитатель.
Разновидности интегрированной деятельности детей:социально-коммуникативная, художественно-эстетическая и познавательная.
Ход встречи.
Вводная часть (5 мин.)
Дорогие дети и их родители! Сегодня мы продолжим наше путешествие в
сказочном Фиолетовом лесу. Нас ждет знакомство с новыми героями и их любимыми играми. А самые внимательные и старательные, конечно же, отыщут золотой плод знаний и смогут закрасить несколько его чешуек. Попасть в Фиолетовый лес нам поможет волшебная считалочка радужных гномов! Давайте закроем глаза и вместе произнесем ее:Кохле, Охле, Желе, Зеле, Геле, Селе, Фи.
(родители вместе с детьми и воспитателем становятся в круг на ковре и произносят считалочку)
Основная часть (20 мин.)
-Вот и он, волшебный лес, полный сказок и чудес! (участники рассаживаются за столы с миниларчиками)
-Сегодня на поляну приехал Цифроцирк. Магнолик, директор Цифроцирка, Великий маг и Повелитель Нуля, умный и таинственный, раскинул цирковой шатер и решил украсить его фонариками. Давайте и мы поможем Магнолику.
(из разноцветных веревочек дети вместе с родителями выкладывают на миниларчиках силуэт шатра по образцу воспитателя, затем украшают его разноцветными кружками по предложенной схеме, обращая внимание на цвет и размер кружков и повторяя ритмический рисунок)
-Цирковой шатер готов, и Магнолик приглашает артистов. На арену цирка выходят: Ежик-наездник, Зайка-укротитель, Мышка-воздушная гимнастка, Крыска-силачка, Пес-жонглер, Кот-акробат, Крокодил-канатоходец, Обезьяна-заклинательница змей и Лиса-фокусница.
(воспитатель называет персонажей и выкладывает их на коврографе сверху, участники повторяют действия на миниларчиках)
-Что вы заметили, глядя на них? (у каждого артиста есть своя любимая цифра)
-Какую цифру любит Ежик-наездник? А Крыска? Крокодил?
-На представление пришли гости. И чтобы обозначить ряды для зрителей, Магнолик расставил вдоль них радужные квадраты.
(воспитатель выкладывает на коврографе слева цветные квадраты, участники выполняют те же действия на миниларчиках)
-Гости купили билеты на представление. Давайте поможем им найти свои места.
(опираясь на словесную инструкцию, участники обозначают места для посадки разноцветными кружками)
Красный 2 Голубой 5
Красный 8 Голубой 9
Оранжевый 4 Синий 6
Оранжевый 6 Синий 8
Желтый 1 Фиолетовый 1
Желтый 9 Фиолетовый 4
Зеленый 3
Зеленый 7
-Гости расселись. Представление началось. На арену цирка вышла Лиса-фокусница. Она показала зрителям необычную пластинку с разноцветными палочками. У каждой палочки есть свое место и вместе они образуют цифру. Какую? (цифру 8)
-Эта игра так и называется – «Волшебная 8». С помощью секретного шифра Лиса может превратить 8 с любую другую цифру. Не верите? Тогда давайте попробуем.
(воспитатель называет шифр, участники конструируют цифры, переворачивая палочки нужных цветов)
-Лиса произнесла:
Кохле-зеле-желе-фи – появилась цифра … 4. Именно столько тяжелых гирь взяла Крыска и стала показывать силовые упражнения.
Охле-кохле-зеле-фи-селе– появилась цифра … 5. Именно столько мячиков взял Пес и стал ими жонглировать.
Охле-желе-зеле-геле-селе– появилась цифра … 2. Именно столько тигров участвовало в номере Зайки-укротителя.
(дети отсчитывают нужное количество картинок и выкладывают перед персонажами)
-Вот такое замечательное представление показали артисты Цифроцирка! Зрители наградили зверят аплодисментами, а Магнолик решил угостить всех конфетами в разноцветных фантиках – красных, зеленых, красных с зелеными уголками, зеленых с красными уголками.
(участники складывают конфету из двухцветного квадрата Воскобовича)
3.Заключительная часть. Подведение итогов (5 мин.)
-Сегодня мы с вами побывали на гастролях Цифроцирка. Понравилось ли вам представление? В чем особенность артистов этого цирка? Чему вы у них научились? (участники встречи передают друг другу Золотой Плод знаний и делятся впечатлениями; дети закрашивают чешуйки золотого плода на своем экране достижений)
.png)
