Ежедневное планирование во второй младшей группе на тему "Домашние животные"

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и детей

Индивидуальная работа

Организация воспитательных событий

Организация РППС для самостоятельной деятельности детей

Утро

Утренний приём и осмотр детей.

Утренний круг. Беседа: «Как я провел выходные». Цель: вовлечь в разговор мало говорящих детей.

Утренняя гимнастика. Комплекс №2 Цель: развитие двигательной активности детей.

Разгововор о важном: «Экскурсия в медидинский кабинет». Цель: познакомить с медицинским кабинетом, его работниками, инструментами; показать значимость профессии медсестры детскогг сада. А.Я Ветохина стр.80

Д/И «Где спрятался котенок». Цель: упражнять детей в употреблении речи существительных с предлогами «на», «под», «в», «за», «около»

Д/И «Мама и малыш»

Учить составлять небольшой описательный рассказ по игрушке (домашнее животное)

Хороводная игра «Кошки - мышки».

Цель: Формировать начальные представления о здоровом образе жизни, формировать и совершенствовать двигательные навыки, сохранить и укрепить здоровье детей.

Внести шнуровки, иллюстрации домашних животных.

НОД

1.Познавательное развитие. Тема:Домашние животные. ([24], с. 105). Задачи. Формировать у детей представления о домашних животных, учить узнавать их по картинке, описанию, голосу; учить понимать суть игровой задачи, под руководством педагога решать её.

2.Физкультура. По плану физинструктура

3.II пол.дня ЧХЛ Чтение народной песенки «Курочка-рябушечка» (продолжить приобщение к народной культуре)

Прогулка

Прогулка №9 Кто прошел?» ([27], с.61)

Выносной материал:

соответственно плану прогулки

Возвращение с прогулки

Чтение русской народной сказки «Кот, петух и лиса» (учить детей следить за развитием сюжета).

Д/и «Красивые салфетки для трех поросят» (продолжать воспитывать умение пользоваться салфетками).

Деятельность после сна

Гимнастика после сна. Цель: облегчить переход от сна к бодрствованию. Вызвать бодрость, радость. Укреплять иммунитет у детей.

Хождение по массажным коврикам.

Вечер

ЧХЛ стихотворения С.Я Маршака «Колечко»

Беседа «О правилах безопасного поведения с домашними животными». Цель: обучения правил безопасного поведения с домашними животными.

Игра «Найди пару» Цель: развивать умение подбирать пары на основе сходного сенсорного признака.

Закреплять умение правильно пользоваться ложкой, есть с закрытым ртом, пользоваться салфеткой.

Предложить детям деревянный конструктор.

Пазлы «Домашние животные»

Прогулка

II пол.дня

Самостоятельная двигательная деятельность. Способствовать развитию двигательной активности детей формировать умение самостоятельно подбирать игру.

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и детей

Индивидуальная работа

Организация воспитательных событий

Организация РППС для самостоятельной деятельности детей

Утро

Утренний приём и осмотр детей.

Утренний круг №2

Утренняя гимнастика. №2 Цель: развитие двигательной активности детей.

Беседа, «Каких домашних животных ты знаешь?» (уточнение названий домашних животных).

Д/и «Кто к нам пришел?» (учить по звукоподражанию узнавать животных).

Игра малой подвижности «Кошка выпускает коготки». ([3], с. 5)

Д/И «Шнуровка».

Цель: Развивать мелкую моторику рук, усидчивость, желание доводить начатое дело до конца, внима­ние.

КГНВо время еды напомнить о необходимости есть аккуратно, тщательно пережевывать пищу.

Предложить детям

Д/И «Сложи домик из геометрических фигур.

Игра Лото «Домашние животные»

НОД

1.ФЭМП Занятие 11. ([22], с. 21). Задачи. Совершенствовать умение сравнивать два предмета по длине, результаты сравнения обозначать словами: длинный – короткий, длиннее – короче, одинаковые по длине. Упражнять в умении находить один и много предметов в окружающей обстановке.

2.Музыкальная деятельность. По плану муз.руководителя

Прогулка

Прогулка №10

Выносной материал:

соответственно плану прогулки

Возвращение с прогулки

Чтение рассказа Е.Чарушина «Как Томка научился плавать». Цель: учить детей внимательнослушать рассказ.

Деятельность после сна

Гимнастика после сна. Цель: способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укреплению здоровья, профилактике простудных заболеваний. 
Хождение по массажным коврикам.

Вечер

Мы играем с котом» (учить детей вместе пользоваться игрушками и не ссориться. Совершенствовать восприятие, знакомить с осязаемыми свойствами предметов). ([1], с. 43)

П/и «Кот и мыши».

Закрепление знания геометрических фигур с мальчиками

Упражнение «На что похоже?»

Д/и «Чьи детки?» закрепить знания о домашних животных, воспитывать заботливое отношение к ним).

Игры детей в кукольном домике: сервировка стола к приходу гостей.

II пол.дня

П/И «У медведя во бору». Цель: умения соотносить действия со словом, быстро реагировать на словесный сигнал

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и детей

Индивидуальная работа

Организация воспитательных событий

Организация РППС для самостоятельной деятельности детей

Утро

Утренний приём и осмотр детей.

Утренний круг

Утренняя гимнастика. Комплекс №2

Цель: развитие двигательной активности детей.

Загадывание загадок о домашних животных. Цель: формировать умение слушать и отгадывать несложные загадки.

Д/У « Парные картинки». Цель: зекрепить умение находить и называть домашних животных и их детенышей

Беседа « Мы всегда играем дружно»

Внесение раскрасок по теме неделе.

 Цель: укреплять и развивать мышцы кистей рук, развитие и тренировка мелкой моторики рук. Развить аккуратность выполнения работы.

НОД

1.ХЭР Лепка«Клубочек для киски». Задачи. Вызвать у детей интерес к пластилину. Учить разогревать пластилин в руке, разминать его. Воспитывать аккуратность в работе с пластилином

2.Физкультура. По плану физ.инструктора

3.II пол.дня кружок

Прогулка

Прогулка №11

Выносной материал:

соответственно плану прогулки

Возвращение с прогулки

Чтение художественной литературы: К. Чуковский «Путаница» (учить детей внимательно слушать произведение, находить подходящие по смыслу глаголы для обозначения действий персонажей в соответствии с сюжетом сказки).

Деятельность после сна

Гимнастика после сна. Комплекс №2

Цель: способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укреплению здоровья, профилактике простудных заболеваний. 
Хождение по масажным коврикам  Цель: устранить сонливость и вялость, помочь организму «проснуться». Предупреждение плоскостопия

Вечер

Артикуляционная гимнастика « Кошка лакает молоко»Цель: развитие артикуляционной моторики. Улыбнуться, приоткрыть рот, зацепить кончиком языка за нижние зубы и, не отрывая его от зубов, выдвигать спинку языка вперед, как кошка выдвигает спинку

Игровая ситуация: «Кто быстро оделся после сна?». Цель: продолжать мотивировать детей одеваться быстро и аккуратно.

Д/И «Кто как кричит?Цель: Закреплять представления детей о домашних животных и птицах (петух, курица, корова, кошка, собака)

Игровое упражнение «Правильно сидим» Цель: учить детей сидеть правильно не крутиться за столом.

Игры в сенсорном уголке: настольные игры по сенсорному развитию «Мозаика», «Конструктор». Цель: развитие мелкой моторики

II пол.дня

Прогулка. Ноябрь

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и детей

Индивидуальная работа

Организация воспитательных событий

Организация РППС для самостоятельной деятельности детей

Утро

Утренний приём и осмотр детей.

Утренний круг

Утренняя гимнастика. Комплекс №2 Цель: развитие двигательной активности детей.

Игровая ситуация «Ферма» (дать детям знания об образе жизни и местах обитания домашних животных, о ферме, её предназначении).

Д/и «Кто где живет?» (учить детей различать домашних и диких животных, называть их детенышей, места обитания. Активизировать в речи и уточнить соответствующие понятия).

Упражнение «Мышонок шуршит» (способствовать развитию правильного дыхания, укреплять дыхательную систему).

Игра – эксперимент «Что отражается в зеркале?» Цели: познакомить детей с понятием «отражение», найти предметы, способные отражать.

Обведение трафарета домашнего животного с девочками (развивать мелкую моторику рук, воспитывать усидчивость, аккуратность)

Игра «Разрезные картинки».

Цель. Формировать у детей представления о целостном образе предмета (животное, умение соотносить образ представления с целостным образом реального предмета, складывать картинку, разрезанную на 2 части.

НОД

1.Развитие речи. «Путешествие в деревню». Цель: Обобщить представление детей о домашних животных и их детенышах.развивать речь детей через использование пальчиковых игр, артикуляционную речь, умение строить фразы, простые предложения. Воспитывать любовь к домашним животным, желание помогать старшим

2.Конструирование. «Ферма для животных». Цель: закрепить умение ритмично распологать кирпичики на плоскости, чередовать их по цвету.

3.II пол.дня Музыкальная деятельность. По плану муз.руководителя

Прогулка

Прогулка №12

Выносной материал:

соответственно плану прогулки

Возвращение с прогулки

ЧХЛ по выбору детей

Деятельность после сна

Гимнастика после сна. Комплекс №2

Цель:способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укреплению здоровья, профилактике простудных заболеваний. 
Хождение по масажным коврикам  Цель: устранить сонливость и вялость, помочь организму «проснуться». Предупреждение плоскостопия

Вечер

 Игровое упражнение «Топотушки» Задачи: Стимулировать двигательную активность детей, совершенствовать навыки выполнения основных движений, учить ритмично, притопывать попере­менно одной и двумя ногами. 

Игровое упражнение «Мяч в круге». 

Задачи: Учить детей выполнять метание мяча в обруч двумя руками. Развивать крупную моторику рук, зрительную координацию.

Игровое упражнение «Правильно сидим» Цель: учить детей сидеть правильно не крутиться за столом

Оснащение ППРС необходимыми материалами для проведения дидактических игр и упражнений.

II пол.дня

Прогулка. Ноябрь

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и детей

Индивидуальная работа

Организация воспитательных событий

Организация РППС для самостоятельной деятельности детей

Утро

Утренний приём и осмотр детей.

Утренний круг

Утренняя гимнастика. Комплекс №2

Цель: развитие двигательной активности детей.

Артику. гимнатика «Киска лакает молоко». Цель: развитие подвижности языка. 

П. игра «Курочка и цыплята» Цель: развивать умение двигаться согласно тексту.

Сенсорное развитие. Найди предметы одинаковые по форме.

КГН

 Во время еды напомнить о необходимости есть аккуратно, хорошо пережевывать пищу.

Предложить детям Кубики и пазлы «Домашние животные»

НОД

1. Рисование. «Собака». Цель: расширять знания детей о домашних животных, обогащать словарь; закреплять умение правильно держать кисточку, продолжать учить детей рисовать методом тычка; воспитывать аккуратность при рисовании красками, внимание,осторожность.

2.Физкультура. По плану физ.инструктура

3.II пол.дня Развлечение

Викторина загадок «Домашние животные с рассказыванием детьми о своём домашнем питомце.

Прогулка

Прогулка №13

Выносной материал:

соответственно плану прогулки

Возвращение с прогулки

Чтение С.Я. Маршак «Усатый-полосатый».Цель: учить внимательно слушать.

Деятельность после сна

Гимнастика после сна. Комплекс №2

Цель: способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укреплению здоровья, профилактике простудных заболеваний. 
Хождение по масажным коврикам  Цель: устранить сонливость и вялость, помочь организму «проснуться». Предупреждение плоскостопия

Вечер

Ситуативный разговор «Почему нельзя трогать чужих собак и кошек на улице?» - формировать знания правильного обращения с животными.

С/р игра «Больница для зверят» - развивать интерес к играм сюжетного характера, умение выполнять игровые действия

Д/и «У кого – кто» - продолжать знакомить с видами домашних животных и их детенышами.

Беседа «Мы всегда играем дружно» Цель: воспитывать дружеские взаимоотношения.

Игр. сит. «Как на Машу вещи обиделись» - учить выворачивать вещь налицо.

Внести дидактические игрушки «Домашние животные»,