Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад № 27 «Надежда»
городского округа город Октябрьский Республики Башкортостан
КОНСПЕКТ
организованной образовательной деятельности
по познавательному развитию
на тему:
«Моя малая родина»
в старшей группе № 8
Подготовила и провела:
Саитова Светлана Олеговна,
воспитатель
высшей квалификационной категории,
Согласовано: старший воспитатель
_____________У.Т.Шаймарданов
Дата проведения:__________________
Цель: обобщение представлений детей о родном городе,воспитание нравственно - патриотических чувств, любви к стране,малой Родине.
Задачи:
Образовательные:
-уточнить и закрепить знания детей о родном городе Октябрьский,выявлять и закреплять знания об основных достопримечательностях родного города, учить узнавать их на фотографиях.
Развивающие:
-активизировать мыслительную деятельность, память; развивать связную речь, логическое мышление, способность к познанию нового, умение связно высказывать своё мнение;способствовать развитию навыков общения; вызвать радостное настроение, самостоятельность.
Воспитательные:
- воспитывать любовь и интерес к родному краю, к родному городу,чувство гордости за свой город и бережное к нему отношения.
Предварительная работа: беседы с воспитанниками об истории возникновения города; экскурсии по городу с родителями; дидактические игры; рассматривание книг, иллюстраций, фотографий с изображением города.
Демонстрационный материал: карта республики Башкортостан, показ презентации «Достопримечательности города Октябрьский».
Оборудование:проектор, ноутбук, экран, музыкальное сопровождение.
Словарная работа: достопримечательность.
Интеграция образовательных областей: Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие»
Ход ООД
« Придумано кем-то просто и мудро.
При встрече здороваться – доброе утро!
Доброе утро, солнцу и птицам.
Доброе утро, улыбчивым лицам.
-Улыбнитесь друг другу и пожелайте доброго утра.
(Дети, стоя в кругу, улыбаются, здороваются. )
Воспитатель: Дети, давайте поздороваемся с гостями.
Воспитатель: Ребята в какой стране мы с вами живём?(Ответы детей: Россия).
Воспитатель: Наша страна большая и огромная. Она богата растительным и животным миром. В ней много морей, озер и рек. Россия славится своими городами, каждый город по-своему прекрасен и полон замечательных людей. Назовите столицу нашей родины (Ответы детей: Москва).
Воспитатель: Как называется наша республика? (Ответы детей: Башкортостан).
Воспитатель: У каждой страны и республики есть глава-президент, управляющий страной/республикой. Как зовут нашего президента? (Ответы детей: Владимир Владимирович Путин)
А главу нашей республики? (Ответы детей: Радий Фаритович Хабиров). Воспитатель: Также у нашей страны и республики есть своя символика. Назовите эти символы.(Ответы детей: герб, флаг и гимн).
Воспитатель: Ребята, перед вами карта Башкортостана. Посмотрите на неё внимательно и скажите мне, пожалуйста, что за точки здесь изображены и что они обозначают?(Ответы детей: на карте точки обозначают города, села и деревни).
Воспитатель: Кто помнит, как называется самый главный город Башкортостана, наша столица? (Ответы детей: Уфа)
Воспитатель: Почему Уфа – главный город? (Ответы детей: Уфа – столица Башкортостана, там живёт и работает наш президент Радий Фаритович Хабиров и наше правительство, они придумывают разные законы, по которым мы живём).
Воспитатель: Город Уфа расположен на берегу реки Белой. Он основан давным-давно, в 1574 году. Ему сейчас более 400 лет. Это большой город, в нем живет больше одного миллиона человек. Главным памятником Уфы является скульптура народного героя Салавата Юлаева. Этот монумент визитная карточка города. Так же в Уфе всем известен монумент Дружбы, он посвящен присоединению Башкирии к Российскому государству. Уфа очень красивый и зеленый город. В нем много скверов и парков отдыха. В парках есть развлечении для детей и взрослых. В Уфе много театров, музеев, красивых фонтанов. Уфа спортивный город, для занятий спортом в нем есть закрытый Ледовый дворец, а также открытые стадионы. Еще много можно говорить об этом прекрасном городе, но лучше в нем побывать.
Воспитатель: какие ещегорода Башкортостана вы знаете? (Ответы детей: Нефтекамск, Уфа, Агидель, Янаул)
Воспитатель: Правильно, это все города Башкортостана. Кроме них есть ещё Бирск, Мелеуз, Белорецк, Белебей, Салават, Стерлитамак, Ишимбай, Сибай, Баймак, Благовещенск, Дюртюли, Учалы, Туймазы, Октябрьский.
Эти города как родные братья в многодетной дружной семье. Каждый город имеет свой возраст и свои достопримечательности . Одни из них появились очень давно – это наша столица Уфа, города Бирск, Белорецк, Стерлитамак, Белебей. А города Салават,Октябрьский, Сибай, Нефтекамск, Туймазы, Ишимбай. Мелеуз, Учалы, Янаул, Агидель еще молодые города.
Звучит песня – гимн «Город Октябрьский».
-Ребята, о каком городе поётся в песне? (Ответы детей). Да, правильно. Это песня о нашем городе, а исполняет её ансамбль «Мечта» и называется она «Город Октябрьский! Это мой город!», её называют гимном нашего города.
-А вы любите свой город? (Ответы детей).
-Октябрьский – самый замечательный город, нет его краше на свете. У каждого города есть своя история зарождения. История нашего города связана с освоением месторождения нефти. Геологи нашли месторождение Девонской нефти. Был заложен рабочий посёлок. Вначале это был небольшой посёлок с названием Соцгород, затем постепенно он расстраивался, появились первые улицы, школа, библиотека и многое другое. Вскоре, 5 апреля в 1946 году, посёлку присвоили статус города – новое название Октябрьский.
Воспитатель: Наш город красивый зеленый уютный,с нарядными улицами,красивыми зданиями.Так же в нашем городе много достопримечательностей – красивых и памятных мест, где можно хорошо отдохнуть, узнать много нового и интересного. Посмотрите на экран и назовите достопримечательности.
Дидактическая игра «Узнай на фото»
(Воспитатель предлагает детям поочередно рассказать немного о каждой достопримечательности, дети рассматривают слайды с видами Октябрьского и рассказывают об этом объекте)
Физкультминутка «В нашем городе»
В нашем городе здания – высокие (руки вверх)
Есть проспекты, аллеи – широкие (руки в стороны)
Есть мосты над рекою –радугой (руками описать дугу )
И фонтаны бьют в небо – радостно (руки вверх, сжимать-разжимать кулачки)
В нашем городе река - глубокая (наклониться руки вниз)
Фонари красотою – строгие (руки вверх)
В скверах – парках деревья – зелёные (руки вверх, покачаться вправо-влево)
Мы в свой город с детства влюблённые! ( хлопаем в ладоши)
Воспитатель: Дети, я очень рада, что вы хорошо знаете свой город. Вы с таким интересом рассказывали о нем, что сразу было видно, как сильно вы его любите. И я знаю, вы не только любите, но и бережете уют и покой нашего города.
Игра «Можно - нельзя».Дети встают в круг.
Воспитатель: Дети давайте поговорим о том, что можно делать на улицах города и чего делать нельзя. Я буду задавать вопрос, а вы будете хлопать, если это можно делать и показывать указательный палец, если это делать нельзя.
Переходить улицу на красный свет.
Рвать цветы на клумбе.
Любоваться цветущей клумбой.
Сажать деревья и цветы.
Бросать фантики от конфет.
Переходить дорогу на зеленый свет светофора.
Кричать, шуметь в общественных местах.
Разговаривать в спокойном вежливом тоне.
Воспитатель: Ребята, вы большие молодцы! Справились с заданием.
А сейчас я попрошу вас отгадать загадку:
Наш край родной,
Наш отчий дом,
Нам хорошо живется в нем!
Береги наш общий дом.
Здесь родился, живешь, уезжаешь — скучаешь,
Как зовут это место, знаешь? (Ответы детей: родина).
Воспитатель: Правильно, ребята, город Октябрьский - наша родина, любите его, берегите его, помните его.
-А теперь поиграем в игру «Волшебный мешочек». В наш волшебный мешочек мы сложим все определения нашего города. Называйте слова, определяющие какой наш город? Какой он? (Ответы детей: красивый, зеленый, уютный, приветливый, родной, ласковый, большой, культурный и т.д.
Воспитатель: Посмотрите, сколько хороших, добрых и ласковых слов вы сказали своему любимому городу. Вы, действительно, его любите и бережете.
Итог
Воспитатель: Вот и подошло к концу наше занятие. О чем мы беседовали на занятии? Что нового вы узнали? (Ответы детей)
Что вам показалось наиболее интересным?(Ответы детей).
-Я вам предлагаю сегодня по дороге домой рассказать родителям , о том что вы узнали нового о нашем городе.
