Проект по духовно-нравственному воспитанию в 1 младшей группе «Волшебные слова»
Вежливость – это монета,
которая, дающему ничего не стоит,
а принимающему доставляет удовольствие
Восточная мудрость
Паспорт проекта
Тема проекта: «Волшебные слова»
Вид проекта: социально-личностный, игровой
Тип проекта: краткосрочный
Сроки реализации проекта: 2 недели
Актуальность:
Духовно-нравственное воспитание является неотъемлемой частью всестороннего воспитания ребенка.
Одной из первостепенных задач в воспитании ребенка является формирование нравственных навыков поведения, что, несомненно, впоследствии перерастет в нравственные привычки. К сожалению, многие из современных дошкольников не приучены к элементарным правилам поведения в обществе: не здороваются при встрече, не приносят извинений в случае необходимости.
Именно культура общения, вежливое обращение друг к другу и к взрослым является основой нравственного воспитания. Поэтому необходимо создать условия для формирования у детей эмоционально насыщенного образа культуры в общении, добрых поступков друг к другу.
Быть вежливым означает знать, как себя вести. Вежливость – это моральное качество человека, для которого уважение к людям является повседневной нормой поведения и привычным способом обращения с окружающими.
В ходе наблюдения и общения с детьми младшей группы выяснилось, что они не всегда вежливо обращаются к взрослым и друг к другу. Порой дети обращаются к взрослому или сверстнику, без использования вежливого обращения. На вопрос «Как надо поблагодарить о помощи?» ничего не отвечают.
Родители тоже не уделяют данной проблеме должного внимания, не делая акцент на использование вежливых слов в повседневной жизни. Ссылаясь на свою занятость, нет общения с детьми, мало уделяется внимание добрым поступкам, считают детей маленькими. А видь пример родителей в первую очередь, способствует формированию у детей необходимости и естественности в употреблении вежливых слов и оборотов речи.
Таким образом, назревает необходимость целенаправленной работы с детьми по формированию представлений о различных формах вежливого общения, а также знакомство детей с правилами культурного поведения и речевого этикета.
Цель:
Способствовать формированию представлений у детей о различных формах вежливого общения, знакомя детей с правилами культурного поведения и речевого этикета.
Задачи:
Учить детей употреблять различные формы этикетных выражений.
Знакомить детей с правилами культурного поведения.
Формировать навыки вежливого, доброжелательного обращения.
Развивать стремление выражать свое отношение к окружающему, самостоятельно находить для этого различные речевые средства.
повысить компетентность родителей в вопросах вежливого общения.
Ожидаемые результаты
Дети получат знания и представления о различных формах вежливого общения, с правилами культурного поведения и речевого этикета;
Родители станут равноценными участниками процесса воспитания и развития детей, предлагают свою помощь, помогают в пополнении развивающей среды и т. д.
Педагогический коллектив детского сада пополнит педагогическую копилку новыми методическими разработками.
Участники проекта: воспитатели, дети 1 младшей группы, родители.
Этапы реализации проекта
1-й этап: подготовительный — сбор информации, подбор и изучение методической, научно-популярной и художественной литературы по данной теме, определение проблемы, выбор методов, приемов, форм, постановка цели, задач.
2-й этап: организационный — разработка плана, оформление наглядной информации, подбор картин, фотографий, иллюстраций, наблюдение за детьми с целью выявления знаний и представлений о различных формах вежливого общения
3-й этап: формирующий — проведение мероприятий согласно плану с детьми и родителями.
4-й этап: итоговый (анализ полученных результатов, обобщение опыта).
План работы над проектом
Содержание работы | Цель |
Беседа: «Волшебные слова - почему они волшебные» | Формировать навыка доброжелательного общения. |
Дидактическая игра «Помоги зайчику». | Создавать условия для умения у детей употреблять в своей речи «волшебные» слова |
Беседа: «Доброе утро» | Обучение формулам вежливости, благодарности, просьбы, правилам этикета. |
Игра «Научим Мишку знакомиться» | Закреплять навыки вежливого приветствия. |
Чтение художественной литературы: С. Прокофьева из цикла «Машины сказки»: «Сказка о грубом слове «Уходи», «Сказка о невоспитанном мышонке» | Закрепить с детьми представление о культуре общения; |
Дидактическая игра «Кто знает больше вежливых слов» | Воспитание чувства доброты, любви, уважения. |
Беседа-игра: «Давайте познакомимся» | Обучение формулам вежливости, благодарности, просьбы, правилам этикета. |
Музыкальная игра «Здравствуйте» | Закреплять знания вежливых слов, повторять движения за взрослым. |
Дидактическая игра «Продолжи предложение» | Воспитание чувства доброты, любви, уважения. |
«Не сердись – улыбнись», «Поссорились –помирились» | Знание культуры поведения, общения с людьми. |
Сюжетно-ролевая игра «В гостях» | Умение использовать средства общения, принятые в обществе. Проявление вежливости и доброжелательности. |
НОД «Правила вежливости» | Знания детей об этических правилах поведения, употребление в речи вежливых слов. |
Игра «Вежливые загадки» | Воспитывать доброжелательное отношение к другим. |
Чтение стихов о вежливости | Воспитание желания создавать радостное настроение окружающим. |
Сюжетно-ролевая игра: «Новая кукла» | Умение использовать средства общения, принятые в обществе. Проявление вежливости и доброжелательности. |
Хороводная игра «Подари подарок» | Воспитывать дружеские, доброжелательные взаимоотношения. Обучение формулам вежливости, благодарности, просьбы. |
Дидактическая игра «Приветствие-прощание» | Создавать условия для формирования представлений у детей о том, когда люди здороваются, прощаются |
Сюжетно-ролевая игра: «Магазин» | Умение использовать средства общения, принятые в обществе. Проявление вежливости и доброжелательности. |
Изготовление макета «Волшебный цветок вежливости» | Творческий продукт изобразительной деятельности. |
Развлечение «Поговорим о вежливости» | Закрепление правил этикета. |
Работа с родителями:
Консультации для родителей «Вежливость – это важно» Консультация для родителей«Как научить ребенка здороваться» Памятка для родителей «Как научить ребенка не перебивать взрослых» Памятка для родителей «Как помочь ребенку быть вежливым» Памятка для родителей «Как отучить ребенка ругаться» |
Итог работы по проекту
Проведение итогового мероприятия: Развлечение совместно с родителями «Поговорим о вежливости»
Изготовление макета «Волшебный цветок вежливости»
Презентация о работе над проектом.
Заключение:
Данный проект можно реализовать в условиях дошкольного учреждения. Проект не требует значительных материальных затрат, в его реализацию активно включаются родители воспитанников.
Знания, полученные во время проекта, помогут повысить значимость духовно-нравственного воспитания у детей.
Таким образом, проект на тему «Волшебные слова», послужит начальной ступенькой детской социализации в обществе и даст толчок нравственному воспитанию культурного человека в обществе.
