Основные направления коррекционно-воспитательной работы по формированию навыков самообслуживания у детей с умственной отсталостью
Презентации
обосновать методически целесообразные средства формирования навыков самообслуживания у учащихся с ограниченными умственными возможностями в условиях специальной организации их практической деятельности
