Задание №5. ОГЭ обществознание по теме «Деятельность» , «Потребности»

1

Для иллюстрации какой социальной потребности человека может быть использована данная фотография? Объясните, почему эту потребность относят к социальным. Какие ещё потребности относят к этому виду? (Назовите любые две потребности.) Какова роль потребностей в жизни?

1) Фотография иллюстрирует потребность в принадлежности к группе (семья).
2) Потому что эта потребность связана с развитием личности и положением человека в обществе.
3) В труде, в общественном признании.
5) Потребности заставляют человека активно действовать, предпринимать меры для обретения желаемого. Все достижения современного общества, все блага, полезные вещи и ценности не существовали бы без возрастающей роли потребностей. 

2

Для иллюстрации какой формы (вида) деятельности может быть использовано изображение женщины в маске? (Укажите не конкретное, а наиболее общее название.) Объясните, в чём состоит сущность данной формы (вида) деятельности. Какова положительная роль данной деятельности в жизни человека? Почему заботу о своём здоровье считают важнейшей потребностью человека?

1) Труд
2) Трудовая деятельность направлена на создание материальных и духовных продуктов для удовлетворения определённых потребностей человека и общества.
3) Труд расширяет творческие возможности человека, способствует формированию целеустремлённости, самостоятельности, настойчивости, общительности и других человеческих качеств.
4) Здорового человека не будет отвлекать боль и недомогание от его жизненных целей. Человек сможет жить полноценной жизнью.

3

Как в общем называют учреждения культуры, одно из которых представлено на фотографии? Объясните, в чём назначение этого учреждения культуры.
С какими формами (областями) культуры связана деятельность этих учреждений? (Назовите любые две формы (области).) Какие ещё учреждения культуры Вы знаете? (Назовите два любых вида/типа учреждений.)

1) Это библиотека. Учреждения культуры, одно из которых представлено на фотографии, называют культурно-просветительскими учреждениями.
2) Их назначение в повышении образованности людей. Человек получает новые знания,  развивается его личность, обогащается духовная жизнь.
3) По уровню мастерства и типу аудитории — народная и массовая культура.  
4) Театр, музей.

4

Для иллюстрации какой идеальной (духовной) потребности человека может быть использована данная фотография? Объясните, почему эту потребность относят к идеальным (духовным). Как Вы думаете, какие качества необходимы человеку для того, чтобы деятельность при удовлетворении данной потребности была успешной? Какие ещё потребности относят к данному виду? (Назовите любые две потребности.)

1. Потребность в знаниях
2. Данная потребность способствует саморазвитию личности. Её удовлетворение не требует участия общества.
3. Целеустремленность, усидчивость, упорство.
4. Потребность в творчестве, потребность в нравственном совершенствовании.
Для иллюстрации какой идеальной (духовной) потребности человека может быть использована данная фотография? Объясните, почему эту потребность относят к идеальным (духовным). Как Вы думаете, какие качества необходимы человеку для того, чтобы деятельность при удовлетворении данной потребности была успешной? Какие ещё потребности относят к данному виду? (Назовите любые две потребности.)

5

Для иллюстрации какой формы (вида) деятельности может быть использовано изображение мужчины на фотографии? (Укажите не конкретное, а наиболее общее название.) Объясните, в чём состоит сущность данной формы (вида) деятельности. Какова положительная роль данной деятельности в жизни человека? Как Вы думаете, какие качества необходимы мужчине, изображённому на фотографии, для того чтобы его деятельность была успешной? (Укажите любые два качества.)

1. Труд.
2. Сущность: труд - это один из видов деятельности, с помощью которого люди создают материальные и духовные ценности, необходимые им самим или обществу в целом.
3. Роль: труд расширяет творческие возможности человека, способствует формированию целеустремлённости, самостоятельности, настойчивости, общительности и других человеческих качеств.  4. Доброжелательность, образованность, любовь к детям.

6

Какой тип межличностных отношений может быть проиллюстрирован с помощью данной фотографии? (Укажите не конкретное, а наиболее общее название.) Объясните, в чём состоит сущность данного типа межличностных отношений. Какова роль общения в жизни человека? Как Вы думаете, какие качества необходимы изображённому на фотографии старшему по возрасту человеку, чтобы такие межличностные отношения были успешными? (Укажите любые два качества.)

1. Деловые (формальные).
2. Сущность: формальный характер отношений создается и существует в рамках официальных организаций: школьный класс, футбольный клуб и др.
3. Роль: общение с окружающими — основа развития и поддержания человека.
4. Качества: доброта, высокообразованность, любовь к детям.

7

Какая форма (область) духовной культуры может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? (Укажите не конкретное, а наиболее общее название.) Объясните, в чём заключается сущность этой формы (области) духовной культуры. Почему деятельность, связанную с данной формой (областью) духовной культуры, называют творческой? Какие виды выделяют в этой форме (области) духовной культуры? (Назовите любые два вида, кроме изображённого на фотографии.)

1. Искусство.
2. Искусство — духовная деятельность человека, направленная на отображение действительности через художественные образы. © g d z o t v e t.ru
3. Деятельность, связанную с искусством, называют творческой, потому что любой вид искусства способен присущими ему специфическими способами (слово, зрительный образ, звук, пластические и объёмно-пространственные формы и т. п.) воспроизводить окружающий мир таким, каким его воспринимает тот или иной деятель культуры.
4. Виды искусства:
- музыка
- литература

8

Какой тип межличностных отношений может быть проиллюстрирован с помощью данной фотографии? (Укажите не конкретное, а наиболее общее название.) Объясните, в чём состоит сущность данного типа межличностных отношений. Какова роль общения в жизни человека? Как Вы думаете, какие качества необходимы изображённому на фотографии старшему по возрасту человеку, чтобы такие межличностные отношения были успешными? (Укажите любые два качества.)

1. Формальный тип межличностных отношений.
2. Сущность: формальный характер отношений создается и существует в рамках официальных организаций: школьный класс, футбольный клуб и др.
3. Роль: общение с окружающими — основа развития и поддержания человека.
Благодаря общению человек строит себя как личность, поддерживает и развивает свой внутренний мир и учится делиться им с другими.
4. Качества: дисциплинированность, ответственность и трудолюбие.

9

Как в общем называют учреждения культуры, одно из которых представлено на фотографии? Объясните, в чём назначение этого учреждения культуры. Почему посещение таких учреждений культуры полезно для каждого человека? Какие ещё учреждения культуры Вы знаете? (Назовите два любых вида/типа учреждений.)

1) Музей
2) Занимается сбором, изучением, хранением и экспонированием памятников естественной истории, материальной и духовной культуры, а также просветительской и популяризаторской деятельностью. 
3) Человек получает новые знания, эстетические впечатления, развивается его личность, обогащается духовная жизнь.
4) Библиотека, театр.

10

Для иллюстрации какой формы (вида) деятельности может быть использовано изображение мужчин на фотографии? (Укажите не конкретное, а наиболее общее название.) Объясните, в чём состоит сущность данной формы (вида) деятельности. Какова положительная роль этой деятельности в жизни человека? Как Вы думаете, какие качества необходимы мужчинам, изображённым на фотографии, для того чтобы их деятельность была успешной? (Укажите любые два качества.)

1. Труд.
2. Сущность: труд — форма деятельности, которая направлена на достижение практически полезного результата.
3. Роль: данная форма деятельности требует наличия мастерства, умений, знаний.
4. Качества: внимательность, способность быстро принимать решения, физическая и эмоциональная выносливость.

11

Для иллюстрации какой социальной потребности человека может быть использована данная фотография? Объясните, почему относят эту потребность к социальным. Как Вы думаете, какие качества необходимы человеку для того, чтобы деятельность при удовлетворении данной потребности была успешной? (Укажите любые два качества.) Какие ещё потребности относят к этому виду? (Назовите две потребности.)

1. Потребность в труде;
2. объяснение: реализовать эту потребность можно только в процессе социального взаимодействия, в процессе труда человек часто взаимодействует с другими людьми, формируется как личность, а также получает практически полезный результат, который может быть важным и полезным для других людей;
3. ответственность, дисциплинированность;
4. потребности в общении, в жизненном успехе, в занятии определенной позиции в обществе.

12

Для иллюстрации какой формы (вида) деятельности может быть использовано изображение женщины на фотографии? (Укажите не конкретное, а наиболее общее название.) Объясните, в чём состоит сущность данной формы (вида) деятельности. Какова положительная роль данной деятельности в жизни человека? Как Вы думаете, какие качества необходимы женщине, изображённой на фотографии, чтобы её деятельность была успешной? (Укажите любые два качества.)

1. Труд;
2. сущность трудовой деятельности заключается в в том, она направлена на создание материальных и духовных продуктов для удовлетворения определённых потребностей человека и общества;
3. благодаря труду человек формируется как личность и развивает в себе различные способности, удовлетворяет социальные потребности;
4. трудолюбие, дисциплинированность, ответственность. Эта женщина должна обладать высоким профессионализмом и знаниями в области танцевального искусства, что позволит ей эффективно передавать свой опыт и знания детям. Важно, чтобы женщина была терпеливой и любящей, умела мотивировать и вдохновлять детей на достижение новых результатов.

13

Для иллюстрации какой идеальной (духовной) потребности человека может быть использована данная фотография? Объясните, почему эту потребность относят к идеальным (духовным). Как Вы думаете, какие качества необходимы человеку для того, чтобы деятельность при удовлетворении данной потребности была успешной? Какие ещё потребности относят к данному виду? (Назовите любые две потребности.)

1. Потребность в знании
2. Данная потребность способствует саморазвитию личности. Её удовлетворение не требует участия общества.
3. Целеустремленность, усидчивость, упорство.
4. Потребность в творчестве, потребность в нравственном совершенствовании.

14

Для иллюстрации какой идеальной (духовной) потребности человека может быть использована данная фотография? Объясните, почему эту потребность относят к идеальным (духовным). Как Вы думаете, какие качества необходимы человеку для того, чтобы деятельность при удовлетворении данной потребности была успешной? Какие ещё потребности относят к данному виду? (Назовите любые две потребности.)

1. В развитии
2. Люди стремятся создавать новое, учиться, развивать свои возможности. Они тянутся к прекрасному, например, музыке, поэзии и живописи - к духовным ценностям.
3. Качества: интеллигентность , воспитанность, дисциплинированность
4. Потребность в творчестве, потребность в самопознании.

15

Для иллюстрации какой идеальной (духовной) потребности человека может быть использована данная фотография? Объясните, почему эту потребность относят к идеальным (духовным). Как Вы думаете, какие качества необходимы человеку для того, чтобы деятельность при удовлетворении данной потребности была успешной? Какие ещё потребности относят к данному виду? (Назовите любые две потребности.)

1. Потребность в творчестве
2. Данная потребность способствует саморазвитию личности. Её удовлетворение не требует участия общества.
3. Целеустремленность, усидчивость, упорство.
4. Потребность в самопознании, развитии.

16

Для иллюстрации какой социальной потребности человека может быть использовано изображение женщины на фотографии? Объясните, почему данную потребность относят к социальным потребностям. Как Вы думаете, какие качества необходимы человеку для того, чтобы деятельность при удовлетворении данной потребности была успешной? (Укажите любые два качества.) Какие ещё потребности относят к этому виду? (Назовите любые две потребности.)

1. Потребность в труде;
2. реализовать эту потребность можно только в процессе социального взаимодействия, в процессе труда человек часто взаимодействует с другими людьми, формируется как личность, а также получает практически полезный результат, который может быть важным и полезным для других людей;
3. ответственность, приветливость.
4. потребность в общении, в занятии определенной позиции в обществе.

17

Для иллюстрации какой формы (вида) деятельности может быть использовано изображение женщины на фотографии? (Укажите не конкретное, а наиболее общее название.) Объясните, в чём состоит сущность данной формы (вида) деятельности. Какова положительная роль данной деятельности в жизни человека? Как Вы думаете, какие качества необходимы женщине, изображённой на фотографии, чтобы её деятельность была успешной? (Укажите любые два качества.)

1) Труд
2) Сущность труда как формы деятельности заключается в том, что человек использует свои физические и умственные способности, чтобы создавать продукты или оказывать услуги, которые могут быть проданы на рынке.
3) Труд имеет множество положительных ролей в жизни человека. Во-первых, он позволяет нам создавать продукты и услуги, которые удовлетворяют потребности других людей, что способствует развитию общества в целом. Во-вторых, труд способствует нашему личному развитию и самореализации, позволяя нам развивать свои умения и навыки. Кроме того, работа может давать человеку ощущение удовлетворения и самоуважения, что повышает его самооценку и жизненный оптимизм.
4) Для успешной деятельности воспитательницы детского сада должна: - любить своих воспитанников и понимать их потребности, чтобы создать доверительные отношения и обеспечить благоприятную атмосферу в группе; - быть терпеливой и готовой к творческому подходу в решении задач, связанных с воспитанием и развитием детей. Она должна уметь применять различные методы и приемы, чтобы заинтересовать детей и помочь им развиваться.