«Наш город».
Цель:
Ознакомление обучающихся с движением транспорта и пешеходов;
Задачи:
- закрепить представление детей о словах: пассажир, пешеход, дорожные знаки.
- дать представление о том, как важно правильно ходить и ездить по
городу;
- упражнять детей в поведении на улице, в правилах перехода через
дорогу.
- воспитывать привычку соблюдать правила дорожного движения ,
дружеское взаимопонимание.
Материал: картины с видами города, открытки, рисунок улицы, где видна
проезжая часть и тротуары с пешеходами, карандаши, альбомные листы
бумаги, дорожные знаки, пешеходный переход.
1. Вступительная беседа.
«Мы живем с вами в большом городе. В нашем городе много улиц».
Вопрос: «На какой улице вы живете?» (Ответ детей).
На каждой улице города много домов, магазинов, школ, детских садов. По
улицам днем и ночью едут машины. Они подвозят хлеб и другие продукты
к магазинам, моют улицы. Автобусы и троллейбусы перевозят людей на
работу и с работы, в кино. Тех, кто едет в автобусе, троллейбусе, трамвае,
называют пассажирами, а когда люди идут пешком, их называют
пешеходами.
2. Использование иллюстрационного материала.
Учитель называет составные части улицы - проезжую часть, тротуары,
говорит, для чего они предназначены.
3. Вопросы:
—«Где должны ходить пешеходы» (Ответы детей). Пешеходы должны
ходить по тротуарам и пешеходным тропинкам.
—«Почему нельзя ходить по тротуарам?» (Ответы детей). Верно, сказал:
потому что по проезжей части ездят машины, которые могут сбить пешехода, ходить по ней нельзя. А если тротуаров нет, то прохожие
должны ходить по краю проезжей части.
4. Песенки на тему «Наш город».
Подведение итога.
«Ребята, вам понравилось наше занятие? Что вам запомнилось на нем?
(Ответы 3-5 детей). Рисунками, нарисованными вами мы украсим нашу
группу. И будем ходить и любоваться улицами нашего города.
5. «Где и как проходить улицу».
Дать представление об обстановке на улице.
«Ребята, сегодня мы с вами будем учиться правильно переходить через
улицу, которую сами построим в нашем зале. По улицам города
беспрерывно движется транспорт, чтобы никто не попал под машину и не
было аварии, все должны соблюдать ПДД. Эти правила должны знать
водители автомобилей и автобусов, мотоциклисты и велосипедисты. Эти
правила хорошо должны знать и все пешеходы: взрослые и дети,
школьники и дошкольники. В правилах сказано, что доля машин отведена
проезжая часть, а для пешеходов-тротуары. В правилах сказано также,
что улицу можно переходить в тех местах, где есть линии разметки или
указатели перехода, а где их нет-на перекрестках улиц по линиям
тротуара.
Практические действия:
Вместе с детьми рисую улицу: обозначаем проезжую часть, тротуар,
перекресток и переходы. Построив детей на отдельные группы,
учитель водит детей по тротуарам и перекресткам.
Активизация внимания: «Ребята. Здесь у нас будет проезжая часть
Улицы-для машин».
Вопрос: «А где нам нарисовать тротуар для пешеходов?»
Обобщение: «Правильно, тротуар находится рядом с проезжей частью.
Нарисуем его».
Вопрос: «А теперь, кто из вас покажет, где должны ехать машины и где
ходят люди?»
Объяснение: «Теперь нарисуем еще одну улицу, чтобы она пересекалась с
этой, и обозначим ее тротуары. Здесь (показывает) улицы будут
пересекаться. В этом месте образуется перекресток».
Напоминание: «Так запомните ребята, что переходить улицу можно там,
где есть линии и указатели перехода».
Объяснение:«Сейчас мы нарисуем такой переход. Он называется «зебра»
(рисует). Этот переход сделан так, чтобы видели, где переходить улицу,
чтобы водители транспорта тоже его издали заметили и заранее снизили
скорость. В местах переходов часто устанавливают знак «пешеходный
переход». Он показывает, где можно переходить улицу.
Показ: «Знаю «пешеходный переход»
Вопрос: «Ребята, а если нет на дороге такого знака, линии «зебра», или
подземного перехода, можно переходить улицу, например здесь?»
(указывает на перекрестке без дополнительных обозначений).
Разъяснение: «Что на перекрестках без указателей или других обозначений
улицу переходят по линии тротуара.
Показ.
Вопрос: «А можно ли переходить улицу здесь?»
Показывает на часть улицы, где нет ни перекрестка, ни обозначения
перехода».
Объяснение: «Переходить улицу там, где не обозначен переход или нет
перекрестка ни в коем случае нельзя. Здесь машины едут быстро. Если кто-
нибудь выйдет на дорогу, автомобиль не успеет остановиться и собьет
человека. Ведь шофер думает, что все пешеходы, взрослые и дети знают
правила и переходят улицу только там, где это разрешено, а здесь он не
ждет появления человека.
Пробный ход. Дети по двое переходят «улицу».
Напоминание: « Улицу дети нужно переходить спокойно, шагом. Не в
коем случае не перебегать ее. Можно споткнуться и упасть. Если улица с
двусторонним движением, то, прежде, чем сойти с тротуара, нужно
посмотреть налево и убедиться, что улица свободна-нет транспорта,
затем, дойти до середины улицы, посмотреть направо-нет ли машин.
Только после этого можно переходить на другую сторону».
Показ: как надо переходить улицу.
Напоминание: «Когда переходишь улицу, нужно обязательно крепко
держаться за руку мамы или папы и переходить только с ними».
Практические действия: дети по двое и группами переходят «улицу», ходят по «тротуару».
Подведение итога: «Ребята, вы поняли как нужно вести себя на улице? Все
усвоили? Что вы нового узнали на нашем занятии? Мне понравилось как
вели себя на нашей «улице». В следующий раз попробуем на улице.
