Комплексно – тематическое планирование по теме: «Перелётные птицы. Водоплавающие птицы. Подготовка птиц к отлёту»
Период: 13.10.25 -24.10.25г.
Содержание | Задачи | ||||||
Перелётные птицы. Водоплавающие птицы. Подготовка птиц к отлёту. | Обобщить представление детей о птицах на основе выделения их существенных признаков; Развивать умение соотносить изменения в природе с жизнью птиц осенью; Уточнить, систематизировать и дополнить знания детей о перелётных и водоплавающих птицах, их внешних особенностях, образе жизни, питании; Активизировать в речи названия перелётных птиц; Учить детей понимать образный смысл загадок о птицах; Формировать грамматический строй речи, развивать связную речь, умение устанавливать причинно – следственные связи; Продолжать учить детей полно и точно отвечать на вопросы, развивать навыки составления рассказа по опорным схемам; Воспитывать бережное отношение и любовь к природе. | ||||||
Совместная деятельность | |||||||
Образовательная деятельность и культурные практики в режимных моментах | Утренняя гимнастика. Комплекс. Цель: создать бодрое настроение у детей, развивать физические качества, внимание. Корригирующая гимнастика после сна. Комплекс Цель: способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укреплению здоровья, профилактика простудных заболеваний. Пальчиковая гимнастика «Птичка в лесу», «Десять птичек стайка» Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук. Дыхательная гимнастика: «Аист», «Гуси летят», «Гуси шипят» Цель: формирование дыхательного аппарата. Артикуляционная гимнастика: «Голодные птенчики», «Птичка проснулась и вертит головой», «Сонная птичка», «Птенчики глотают пищу», «Клювы разных птиц», «Птенчики ждут пищу», «Очень вкусная пища» Цель: выработка полноценных движений и определённых положений органов артикуляционного аппарата (языка, губ, нижней челюсти и т.д.), необходимых для правильного произношения звуков, подготовка речевого аппарата к речевым нагрузкам. Зрительная гимнастика: «Птичка», «Летели птички» Цель: профилактика нарушений зрения, предупреждение утомления, укрепление глазных мышц, снятие напряжения, общее оздоровление зрительного аппарата. Наблюдение за перелётными птицами. Цель: расширять представления о перелётных птицах. Наблюдение за ветром. Цель: продолжать учить определять силу ветра, расширять знания детей о неживой природе. Наблюдение за сезонными изменениями. Цель: формировать понятия о смене о смене времён года, уточнять представления об особенностях каждого сезона. Наблюдение за солнцем. Цель: формировать представление о том, что Солнце является источником света и тепла. Наблюдение за облаками. Цель: развивать наблюдательность, умение сосредоточиться на определённом предмете. Наблюдение за листопадом. Цель: расширять знания о сезонных изменениях в природе, формировать способность выражать наблюдаемое в своей речи. Чтение художественной литературы и фольклора: Н. Сладков «Скворчонок», И. Соколов – Микитов «Улетают журавли», В. А. Сухомлинский «Улетают лебеди», И. Токмакова «Птичек стайка», В. Приходько «Лебеди», Д. Мамин – Сибиряк «Серая шейка», Г. Х. Андерсен «Дикие лебеди», В. Гаршин «Лягушка -путешественница», К. Ушинский «Воробей и ласточки», «Леший». Беседа «Каких перелётных птиц я знаю» Цель: развитие у детей связной речи, формирование коммуникативных умений. Беседа «Перелётные птицы» Цель: обогащать знания детей о птицах; закреплять представления детей о строении птицы, побуждать узнавать птицу по её характерным особенностям: силуэта, клюву, лапам, шее, хвосту, крыльям. Беседа «Нужны ли нам птицы?» Цель: рассказать, какую пользу птицы приносят птицы в природе. Беседа с детьми по ОБЖ. Цель: знать правила безопасности, уметь по картинкам определять опасную ситуацию, описывать её, и правила, которые надо соблюдать, чтобы не получить травму. Беседа «Птицы нашего края» Цель: расширять знания детей о птицах родного края, их образе жизни. Беседа «Профессия моего папы» (к Дню отца) КГН игровая ситуация «Неряшливый шкафчик» Цель: учить детей поддерживать порядок в своём шкафчике, формировать привычку бережно относиться к личным вещам. Во время умывания напомнить детям, чтобы тщательно мыли руки. Цель: воспитывать культурно – гигиенические навыки, уважение к труду прачки. С. р. игра «Путешествие в лес» Цель: способствовать развитию нового сюжета, развивать умение выбирать роль и выполнять её до конца, воспитывать партнёрские отношения в игре. | ||||||
Непосредственно-образовательная деятельность (НОД) | Индивидуальная работа | ||||||
Игровая деятельность | Игра «Какая птица улетела?» Цель: развивать зрительное внимание и память, развивать связную речь (умение строить предложения) Игра «Подскажи словечко» Цель: развивать слуховое внимание, чувство ритма Игра «Хлопни, не ошибись» Цель: развитие фонематического слуха. Игра «Отгадай слово» Цель: совершенствовать фонематические процессы, учить определять первый и последний звук в слове. Д/и «Какая птица?» Цель: учить узнавать птиц по описанию. Д/и «Один – много» Цель: образование множественного числа имён существительных. Д/и «Разгадай ребусы» Цель: развивать у детей смекалку. Д/и «Волшебные фигуры» Цель: упражнять в умении выкладывать птицу из геометрических фигур. Д/и «Четвертый лишний» продолжать учить классифицировать. Д/и «Какая птица улетела?» Цель: закрепить названия птиц Д/и «Крылатые загадки» Цель: учить детей понимать образный смысл загадок Д/и «Чем похожи, чем отличаются» Цель: учить связно излагать свои мысли. | ||||||
Познавательно-исследовательская деятельность | «Перелётные птицы. Водоплавающие птицы. Подготовка птиц к о тлёту» стр.84, Е. Н. Краузе «Конспекты непосредственной образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим (с детьми старшего дошкольного возраста с ОНР с 5 до 7 лет)» Просмотр презентации «Гнёзда птиц» Просмотр видео «Как птицы вьют гнёзда» Просмотр мультфильма «Лягушонок ищет папу» (к Дню Отца) Просмотр видео о роли отца в семье. (К Дню отца) «Перелётные птицы. Водоплавающие птицы», стр. 81, Н. В. Нищева «Развитие математических представлений у дошкольников с ОНР С 6 ДО 7 лет» Пиктомир: занятия 1.7 – 1.8 | ||||||
Коммуникативная деятельность | «Перелётные птицы. Водоплавающие птицы» (стр.94, Н. В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе компенсирующей направленности ДОО для детей с тяжёлыми нарушениями речи с 6 до 7 лет» Упражнение «Назови птенца» «Сосчитай от 1 до 5» Цель: согласование числительных с существительным. «Опиши птицу» Цель: практическое овладение навыком образования сложных прилагательных «Что может делать птица?» Цель: расширение глагольного словаря. Назови, чья?» Цель: образование прилагательных. «Поймай и раздели» Цель: совершенствовать навык слогового анализа слов. «Писатель» Цель: учить детей составлению описательного рассказа по плану. «Составь предложение» Цель: формировать умение составлять предложения с заданным количеством слов. Речевые игры «Какой папа?», «Назови ласково» (к Дню отца) | ||||||
Изобразительная деятельность | Лепка «Аист» Цель: учить детей передавать в лепке образ птицы – аиста. Аппликация «Аист» Цель: учить детей в работе создавать образ аиста. Рисование «Утки плавают в пруду» Цель: учить детей передавать в рисунке уток на пруду, используя знакомые приёмы работы с разными изобразительными материалами. Рисование «Ласточка на дереве» Цель: учить рисовать ласточку поэтапно, опираясь на схему. Изготовление газеты к Дню отца «Папа и я – одно лицо» Изготовление открыток для пап к Дню отца. | ||||||
Конструирование | Конструирование из лего «птицы» Цель: продолжать учить работать по схеме, развивать конструктивные способности. Конструирование из бумаги «Перелетные птицы» Цель: Упражнять в умении складывать бумагу в технике оригами. Развивать зрительное, слуховое восприятие, мелкую моторику. | ||||||
Двигательная деятельность | Подвижная игра «Птичка в гнёздышке» Цель: научить детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, а так же приучить их быстро действовать по сигналу воспитателя и помогать друг другу. П/и «Замени предмет» Цель: Способствовать совершенствованию выполнения детьми основных движений при беге на скорость. Развивать быстроту реакции, формировать умение ориентироваться на действия товарищей. П/и «Птицелов» Цель: познакомить с новой игрой, развивать внимание ловкость. | ||||||
Музыкальная деятельность | С. Плешак «Улетели журавли» Логопедическая песенка «Перелётные птицы» Слушание муз произведения П.И.Чайковского «Песнь жаворонка» | ||||||
Самостоятельная деятельность | Работа с родителями | ||||||
Центр развития речи: Картинки для рассматривания «Перелётные и водоплавающие птицы», составление описательного рассказа по мнемотаблице «Птицы», настольная игра «Летает, не летает», разрезные картинки «Птицы» Центр математики: Счётный материал «птицы». Центр конструирования: «Домик для птиц» Цель: закрепить умение строить различные постройки, выбирая необходимые материалы. Центр продуктивной деятельности: Выкладывание трафарета птицы пластилиновым жгутиком, раскраски «Перелётные птицы», обводка трафаретов «Птицы», штриховка «Заштрихуй птицу» Схемы рисования птиц. Лепка «Вылепи какую хочешь птицу» Цель: закрепить знакомые приемы лепки. Бросовый материал для изготовления птиц. Центр книги: Рассматривание книг, энциклопедий, картинок «Перелетные птицы» учить узнавать птиц. Рассматривание иллюстраций хищных птиц. Обратить внимание детей на строение клюва, ног, размер птицы. Центр экспериментирования и экологии: Центр игры: Н/ и – лото «Птицы, «Собери птицу» Цель: учить играть по правилам, закрепить классификацию птиц Д/и «Четвертый лишний» Закреплять умение классифицировать Д/и « Какая птица улетела?» Цель: закрепить названия птиц, развивать внимание. Игра импровизация «Утки ловят рыбу» С/р.и «"Интервью" Цель: закрепление у детей представления о жизни перелётных и зимующих птиц; развитие речевой активности и быстроты мышления, сообразительности и находчивости; формирование умения использовать знания в соответствии с обстоятельствами; знакомство с новыми и интересными видами игр. Самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости, учить играть самостоятельно, дружно. | Индивидуальные беседы и консультации по запросам. Памятка для родителей «Чем же занять ребенка на прогулке осенью?» Предложить родителям почитать с детьми худ. произведения по теме «Перелетные птицы» Предложить родителям вместе с детьми сделать кормушки для птиц. Консультация для родителей «Игры и упражнения по теме «Перелётные птицы» Выставка в ДОУ «Чудеса из макарон» (поделки из макарон) Предложить родителям вместе с детьми посмотреть мультфильм «Сказка про солдатскую дочку и волшебное пугало». ( Рекомендации: Поговорить с детьми о защите и заботе, о преодолении трудностей, о силе любви. Спросить ребенка о том, что ему понравилось. Каким был папа, какой была его дочка Машенька.) («Воспитателю о воспитании») | ||||||
