Сценарий тематического педсовета
«Программа просвещения родителей дошкольников – рабочий документ педагогов ДОО»
Задачи педсовета:
1.Разобраться с содержанием и целями программы просвещения родителей как обязательного документа в работе ДОО.
2.Сформировать идеи по наполнению программы актуальными темами для родителей.
3.Развить у педагогов умение организовывать эффективное просвещение родителей.
Здравствуйте, коллеги! Рада всех видеть в добром расположении духа, новогоднее настроение уже точно и до вас добралось или совсем скоро доберется! Предлагаю начать наш педсовет с упражнения «Здравствуйте» и передаю слово нашему педагогу-психологу .
Тема нашего педагогического совета звучит следующим образом «Программа просвещения родителей дошкольников – рабочий документ педагогов ДОО».
Представляю вашему вниманию ПОВЕСТКУ педагогического совета № 3:
1.Выполнение решения педсовета № 1 и № 2.
2.Актуальность темы. КВИЗ.
3.Итоги тематического контроля «Организация и эффективность внедрения программы просвещения родителей воспитанников ДОУ»
4.Утверждение плана корригирующих мероприятий по устранению недостатков, выявленных в ходе тематического контроля.
5. Из опыта работы педагогов ДОУ.
6.Итоги конкурсов ,акций.
7. Игра с элементами тренинга «Снежный ком»
8. Решение педсовета.
Предлагаю вспомнить решения педагогических советов № 1 и 2 .
Переходим ко второму вопросу педсовета. Актуальности темы. КВИЗ.
Программа просвещения родителей в ДОУ актуальна, так как она направлена на создание прочной связи между воспитанием детей в домашних условиях и их обучением в детских садах.
Некоторые причины актуальности программы:
Рост интереса к родительскому участию в образовательном процессе. Исследования показывают, что активное вовлечение родителей в воспитание и обучение детей способствует улучшению образовательных результатов и формированию более крепких и доверительных отношений между родителями и педагогами.
Особая роль семьи в жизни человека и общества. Именно в семье происходит первичная социализация ребёнка, приобретаются навыки взаимодействия и общения с людьми, формируются образ «Я» и самооценка, самостоятельность и ответственность.
Необходимость адаптации образовательных программ. Растущее разнообразие семейных форм и моделей воспитания требует адаптации образовательных программ.
Потребность в психолого-педагогической помощи и поддержке. Например, семьям, в которых воспитываются дети с ограниченными возможностями здоровья, нужна такая помощь.
Таким образом, актуальность программы просвещения родителей в ДОУ связана с необходимостью эффективного взаимодействия детского сада и семей воспитанников, что важно для полноценного развития детей.
Квиз (от англ. quiz — «викторина») — интерактивная форма тестирования знаний или способностей, состоящая из серии вопросов с вариантами ответов. Цель квиза — проверить уровень осведомлённости участника в определённой области.
Типичный формат: вопросы с несколькими вариантами ответов (обычно 4), только один из вариантов — правильный. За каждый правильный ответ начисляются баллы.
Сегодня у нас тематический и проверочный квиз
В образовании
Квизы применяют для изучения нового материала или проверки знаний.
Тематический — квиз, направленный на выявление и поддержание интереса обучающихся к одной теме.
Проверочный — квиз, направленный на оценку усвоения материала, игровой вариант для проведения контрольных работ.
Задание 1. Об организации просветительской деятельности в ДОУ.
Основная деятельность детского сада – образовательная. Кроме нее, есть другие приоритетные направления деятельности, которые детский сад осуществляет в обязательном порядке или по своему усмотрению. Определите, к каким направлениям относится просветительская деятельность с родителями воспитанников ДОУ.
Выберите вариант ответа.
Детский сад обязан проводить просветительскую деятельность с родителями воспитанников.(+)
Детский сад может по своему усмотрению проводить или не проводить просветительскую деятельность.
Детский сад должен проводить просветительскую деятельность только по запросу родителей.
Задание 2. О понятии «просветительская деятельность»
Многие педагоги не понимают, в чем заключается просветительская деятельность. Многие путают просвещение с информированием. Чтобы избежать недопонимания, необходимо разобраться с данным понятием. Выберите одно из определений ниже, которое считаете верным.
1.Целенаправленный процесс организации деятельности по овладению знаниями, умениями, навыками и компетенцией, приобретению опыта деятельности, развитию способностей, приобретению опыта применения знаний в повседневной жизни.
2.Комплекс мероприятий учебного, научного, управленческого и организационно-методического характера, направленный на повышение уровня подготовки на основе привития навыков практической деятельности.
3.Вид образования, который направлен на всестороннее удовлетворение образовательных потребностей человека в интеллектуальном, духовно-нравственном, физическом и (или) профессиональном совершенствовании.
4. Вид образования, который направлен на развитие личности и приобретение в процессе освоения основных общеобразовательных программ знаний, умений, навыков и формирование компетенции, необходимых для жизни человека в обществе, осознанного выбора профессии и получения профессионального образования.
5. Деятельность, которая осуществляется вне рамок образовательных программ и направлена на распространение знаний, опыта, формирование умений, навыков, ценностных установок, компетенции в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого, физического и (или) профессионального развития человека, удовлетворения его образовательных потребностей и интересов.(+)
6. Распространение взглядов, фактов, аргументов, слухов, информации или заведомо ложных сведений с целью формирования нужного общественного мнения и манипулирования общественным сознанием.
Задание 3. Зачем нужна программа?
Помогает:
Педагогам — выстраивать планомерную работу с семьями, избегая хаотичных и разрозненных мероприятий.
Родителям — чувствовать себя участниками образовательного процесса и понимать, как помочь ребенку.
ДОО — формировать единое образовательное пространство «детский сад — семья».
Задание 4. Какие темы актуальны для просвещения родителей?
Адаптация ребенка к детскому саду.
Здоровье и безопасность детей.
Формирование культурно-гигиенических навыков.
Развитие речи.
Психологическая готовность к школе.
Правила общения в семье.
Цифровая безопасность ребенка.(ВСЕ)
Задание 5. Разделите данные формы на три группы : (Первая-информирование родителей по вопросам развития, оздоровления, воспитания и обучения детей. Вторая– формирование у родителей практического опыта педагогических действий .Третья- вовлечение родителей в совместную деятельность с детьми)
Родительские собрания
Устный педагогический журнал
Видеолекции, лекции -презентации
Дни открытых дверей.
Психолого-педагогические тренинги.
Мастер-классы
Проектная деятельность
Совместные праздники и досуги.
Родительские клубы
Задание 6. Какие формы работы с родителями вы пробовали? Что оказалось самым эффективным?
Задание 7. О Программе просвещения родителей, чьи дети посещают ДОО
Перед вами семь утверждений о Программе просвещения родителей, чьи дети посещают ДОО. Проверьте, хорошо ли вы знаете данный документ. Нажмите «да», если считаете утверждение верным, «нет» – если утверждение неверное. Затем нажмите на кнопку «Проверить». Если появится зеленый палец вверх – вы правы, а если красный вниз – нет. Если у вас возникли трудности, смотрите комментарий к заданию.
Рабочая группа Минпросвещения разработала Программу просвещения по запросу родителей | Да | Нет |
Программа просвещения родителей – это нормативный документ, по которому должны работать все детские сады | Да | Нет |
Один из принципов просвещения – приоритет семьи в вопросах воспитания, обучения и развития | Да | Нет |
Основной адресат Программы просвещения – педагоги дошкольных образовательных организаций | Да | Нет |
Никто, кроме воспитателей, не может провещать родителей воспитанников | Да | Нет |
Программа просвещения родителей – это новый дополнительный пункт в ФОП ДО | Да | Нет |
Тематика и формы взаимодействия и педагогического просвещения родителей, которые содержит Программа, – примерные. Педагоги могут их самостоятельно преобразовывать | Да | Нет |
Третий вопрос Итоги тематического контроля «Организация и эффективность внедрения программы просвещения родителей воспитанников ДОУ» (старший воспитатель зачитывает справку) Исходя из тематического контроля был составлен
План корригирующих мероприятий по устранению недостатков, выявленных в ходе тематического контроля. Это четвертый вопрос нашей повестки.
1.Включать в КТП формы работы и темы консультаций из программы Просвещения, а так же из годового плана работы ДОУ. При написании КТП необходимо разнообразить планируемые формы работы с семьями воспитанников, планировать не только традиционные формы работы :консультации и беседы , рекомендации, работа инфозоны, но и нетрадиционные: выставки совместного творчества ,индивидуальные выставки ребенка, проектная деятельность, родительские собрания, проекты, мастер-классы, родительский клуб, и др.
Срок: постоянно.
Откорректировать планы по Программе просвещения .Срок: Срок: 30 января 2026 г.
2. -Воспитателям всех групп разнообразить представленный материал в приемных групп, добавляя материал по темам речевого ,художественно-эстетического, физического развития ,используя материал программы просвещения.
-Специалистам ДОУ обновить материал в папках.
-Систематически включать инфозону (вторник,четверг,пятница) с актуальной информацией для родителей(законных представителей).
-Обновлять наглядную информацию для родителей минимум 1 раз в 2 недели.
Срок: 30 января 2026 г.
3. Для обогащения и расширения педагогического опыта родителей ежемесячно размещать на сайте ДОУ на страницах групп консультативный и информационный материал из программы Просвещения ,о мероприятиях, проводимых в группах.
Срок: ежемесячно
4. С целью дальнейшего просвещения и вовлечения родителей (законных представителей) и повышения их педагогической культуры всем педагогам ДОУ провести в апреле месяце 2026 года «День открытых дверей» для родителей воспитанников с использованием инновационных(нетрадиционных) форм работы.
Срок: апрель 2026г.
Переходим к пятому вопросу нашего педсовета Из опыта работы педагогов по теме: «Формы и методы работы с родителями (законными представителями)».
Следующий пункт педсовета «Итоги конкурсов и акций»
Наш педсовет подходит к завершению ,я передаю слово педагогу-психологу ,она проведет игру с элементами тренинга «Снежный ком»
Решение педагогического совета № 3
1.Признать работу по выполнению решений предыдущего педсовета удовлетворительной.
2.Итоги тематического контроля «Организация и эффективность внедрения программы просвещения родителей воспитанников ДОУ»принять к сведению.
3.План корригирующих мероприятий по устранению недостатков, выявленных в ходе тематического контроля принять.
4.Использовать в работе прослушанную информацию практического опыта педагогов по взаимодействию с родителями (законными представителями)дошкольников.
В заключении разрешите поздравить вас с наступающим новым 2026 годом.
Коллеги мои дорогие!
Грядет волшебный Новый год,
А с ним – о чудо! – выходные,
Которых так недостает!
Пускай для всех он будет складным,
Удачным, прибыльным, отрадным,
И пусть прошедший год
С собой проблемы заберет!
Пусть покинут Вас тревоги,
И болезни, и невзгоды,
Безнадега отойдет.
А желанная надежда Вас по жизни поведет.
Пожелаем мы друг другу
Счастья, денег, долгих лет,
Протянув друг другу руки
Пропоем на целый свет:
«С Новым Счастьем, С новым Годом!»
Звон бокалов, как всегда,
И горит над небосводом
Вифлеемская звезда!
