конспект занятия по рисованию для старшей группы на тему «Медведь спит зимой в берлоге»
Цель: совершенствовать навыки рисования.
Задачи:
учить рисовать медведя в положении лёжа, передавая в рисунке характерные особенности животного;
учить располагать изображения внизу листа, по всему листу;
учить использовать простой карандаш при создании наброска, не давя на карандаш;
расширять знания о жизни животных зимой, о медведях;
учить детей отвечать на вопросы, подбирать прилагательные к существительному.
Используемые материалы: альбомные листы, простые карандаши, ластики, восковые мелки (коричневый, чёрный), мольберт, маркер, акварельные краски, кисти, салфетки, банки с водой, белая гуашь, динамический плакат «Как зимуют звери в лесу», изображение медведя в берлоге.
Ход занятия:
Дидактическая игра «Вопрос-ответ». Например, дети отвечают на вопросы о том, как называют маму медведя, папу медведя, братьев и сестёр медведя, где спят медведи зимой и т. д..
Рисование медведя по контуру. Сначала изображают голову, затем туловище, похожее на овал. Далее рисуют лапы и уши.
Раскрашивание медведя. Вокруг медведя рисуют большой овал и аккуратно раскрашивают его, не задев контур медведя.
Пальчиковая гимнастика «Cнег».
Дорисовывание. Детям предлагают дорисовать рисунок, например, нарисовать зимний фон: пространство под линией сугроба закрашивают коричневым цветом (земля, берлога), над линией — голубым (небо).
Дорисовывание медведя. Детям предлагают нарисовать ватной палочкой чёрным цветом краски медведю глаза, нос, рот и когти.
