МБДОУ № 156, г.Мурманск
Воспитатель: Питерянкина Г.Г.
Конспект по речевому развитию в старшей группе
Обучение рассказыванию по опорным картинкам
Рассказ «Вот так елка»
Программные задачи: 1. Уточнять, закреплять активизировать словарный запас по теме (названия праздничных предметов и явлений, их признаки, действия людей). 2. Закреплять умение составлять предложение по двум опорным словам, восстанавливать деформированное предложение (простое распространенное). 3. Продолжать учить последовательному пересказу текста по опорным картинкам. 4.Продолжать воспитывать умение дружно взаимодействовать в группе, внимательно слушать друг друга во время пересказа.
Материал: Рассказ «Вот так елка!» Е.Климантович,сюжетные картинки по теме, снежинка, опорные картинки к рассказу.
Ход НОД: 1.Организационный момент. Пальчиковая игра: 1,2,3,4,5- (хлопаем в ладоши) будем елку наряжать (сжимаем руки в кулак, а затем разжимаем, растопырив пальцы) шишки - (кулачками делаем круговые движения) бусики - (по очереди все пальцы соединяем с большим) шары – (изображаем руками шары – крутим) много разной мишуры – (показ руками мишуры, движения вверх и вниз) на верху звезда сияет – (показ руками над головой звезды) всех на праздник приглашает – (показ руками приглашения) Тук – тук у ворот- (стучим кулачком по ладошке) Кто стучится? – (удивляемся плечиками) Новый год!!!! (хлопаем в ладоши)
2.Активизация лексического словаря.
Воспитатель: Какой праздник приближается? (ответы детей) А какой это праздник? Давайте подберем о нем красивые слова – признаки, например «веселый» (дети подбирают слова) - (радостный, сказочный, интересный, зимний, долгожданный, яркий, семейный, домашний, чудесный, красивый). Воспитатель: А теперь давайте подумаем о том, что делают все люди – взрослые и дети во время новогоднего праздника и подберем слова – действия, например. «наряжают»…..( дети подбирают слова - действия) – (украшают, встречают, вешают, танцуют, пляшут, поют, веселятся, пекут, готовят, дарят, зажигают, приглашают, угощают, выступают, радуются)
Воспитатель: Ребята, а сейчас я вам предлагаю поиграть в игру «Доскажи словечко» На дворе снежок идет, скоро праздник ……Новый год! Мягко светятся иголки, хвойный дух идет….. от елки. Ветки слабо шелестят, бусы яркие…..блестят. И качаются игрушки флаги, звездочки……..хлопушки. Нити пестрой мишуры, колокольчики…..шары. Рыбок хрупкие фигурки, птицы, лыжницы….снегурки Белоус и краснощек, под ветвями…..Дед Мороз.
Воспитатель: А сейчас, ребята, мы поиграем вот с такой замечательной снежинкой. К кому в руки попадает снежинка, тот предложение составляет. (дети стоят в кругу, под музыку передают снежинку). Снегурочка , праздник. Дед Мороз , мешок. Елка, гирлянда. Дети, хоровод. Дима, маска. Таня, костюм. Ветка, шары. Гости, торт.
Воспитатель: Я вам буду говорить предложение и если такого не может быть, то вы его исправляете.
- Наступает Новый год. –Елка наряжает детей. - Дети повесили на елку гирлянду. -Дети повесили елку на звезду. – Мешок принес Деда Мороза с подарками. - Дима повесил шары на елку. – Елка пляшет возле Снегурочки. – Хоровод водит детей возле елки. – Дед Мороз читает стихи детям.
Физминутка: Снегопад- снегопад, (дети хлопают в ладоши) Каждый очень, очень рад! (топают ногами) Будут лыжи и коньки, (приседания) Будут санки и снежки! (дети подпрыгивают)
3.Развитие связной речи. Пересказ рассказа «Вот так елка!» Е. Климонтович.
Воспитатель: Ребята, послушайте рассказ, который я вам сейчас прочитаю. Чтение рассказа.
Скоро наступит Новый год! Дед Мороз уже получил письмо от ребят и складывает подарки в свой большой мешок. А у Сони и Гриши еще нет елки! Мама сказала, что вечером папа принесет елку. Вечером папа пришел с работы и принес большую коробку. А где же елка? Папа раскрыл коробку. В ней оказались пушистые, похожие на еловые, ветки, много палочек и подставка. Папа соединил палочки между собой, укрепил получившуюся палку на подставку, надел на нее ветки, и получилась красивая, пушистая елочка. Осталось только повесить на нее игрушки. «Ура!!! Папа сделал елку!» - закричали радостно дети. Когда дети с мамой украсили елку и включили разноцветные лампочки, елочка получилась такой красивой, что невозможно было смотреть на нее без улыбки.
Вопросы: 1. Какое было время года? 2. Какой праздник приближался? 3. Чего не хватало детям для празднования Нового года? 4. Что принес папа вместо елки? 5. Что сделал папа с содержимым коробки? 6. Что собрал папа из отдельных деталей? 7. Какая получилась елочка? 8.Что такое искусственная елка? Что такое натуральная елка? 9.Откуда берут натуральные елки? Что делают с натуральной елкой после праздника? Откуда берутся искусственные елки? 10. Почему некоторые люди предпочитают искусственные елки натуральным? 11.придумай название рассказу. (ответы детей).- Например: «Елка из коробки», «Вот так елка!», «Новый год».
Воспитатель: Ребята, я вам еще раз прочитаю рассказ, а внимательно слушайте и потом попробуете пересказать его. Повторное чтение рассказа с показом картинок.
Рассказы детей (2-3 ребенка пересказывают)
Воспитатель: Молодцы, ребята! Очень хорошие рассказы у вас получились.
Воспитатель: Ребята, чем мы с вами сегодня занимались? В какие игры играли? Какой рассказ пересказывали? Чей рассказ вам понравился больше? Почему?
