Вид продуктивной деятельности: лепка
Группа: первая младшая
Тема:«Вот ежик – ни головы, ни ножек!»
Цель:учить детей лепить ежика, передавая характерные особенности внешнего вида.
Задачи:
Образовательные:
Формировать представления детей о внешнем виде и особенностях ёжика.(острые иголки, мордочка.)
Развивающие:
Развивать навыки наблюдения, внимание и умение отвечать на вопросы воспитателя.
Воспитательные:
Воспитывать внимание, сосредоточенность и желание помогать.
Технические:
Воспитатель учит детей отламывать комочки пластилина от большого куска.
Оборудование: пластилин, доска для лепки, зубочистки (без острых краёв)
Место проведения: групповая комната.
Предварительная работа: Рассказ педагога о внешнем виде ежей.
Этапы | Деятельность педагога | Деятельность детей | Методы, приёмы | Организация предметно- пространственной среды |
1.Организационно- мотивационный момент | Раз, два, три, четыре, пять приглашаю всех играть. | Стоят в кругу. Слушают воспитателя. | Словесный метод- зазывалка на занятия. | Групповая комната. Стоя в кругу. |
2.Основная часть | Ребята к нам в гости пришёл необычный гость Ёжик. Предлагаю рассмотреть ёжика. Посмотрите он похож на шарик, только не на простой шарик, а шарик с иголками. Вы знайте для чего нужны иголки? Его иголки очень остры, они помогают ежику спасаться от врагов — волков, лисиц. А что еще есть у нашего ежика? Правильно ребята, молодцы! Ребята посмотрите, наш Ёжик загрустил. Он что - то хочет мне сказать по секрету. И знаете, что он мне сказал? У него в лесу совсем нет друзей. Давайте мы сделаем ежиков из пластилина. Но перед началом разомнем наши пальчики: Пальчик, пальчик где ты был? С этим пальцем в лес ходил. С этим пальцем щи варил. С этим пальцем кашу ел. С этим пальцем песни пел. Берем комок пластилина коричневого цвета, раскатываем шар и превращаем его в яичко — спереди уже, сзади — шире, затем с помощью трех пальчиков вытягиваем мордочку. Заранее я вам слепила глазки черного цвета. Прикрепляем их на мордочку. А для того, чтобы нашего ежика никто не мог обидеть ему нужны колючки. Берем зубочистки и вставляем их на спину нашего ёжика. Чем больше колючек, тем лучше будет нашему ежику. | Слушают воспитателя. Рассматривают ёжика. Нет. (да) Глазки, носик, ушки. Слушают воспитателя. Разминают пальчики. Повторяют за воспитателем. Лепят из пластилина ёжика. Вставляют колючки в пластилин. | Словесный метод- беседа. Наглядный метод- рассматривают ёжика. Словесный метод- отвечают на вопросы воспитателя. Игровой метод- пальчиковая гимнастика. Словесный метод- беседа. Наглядный метод- смотрят на воспитателя, повторяют за воспитателем. | Групповая комната. Сидя за столом. |
3.Рефлексия | Вот какой красивый у нас ёжик. Сначала ежата отправятся на выставку, а потом пойдут с Ёжиком в лес. | Слушают воспитателя. | Словесный метод- слушают воспитателя. | Групповая комната. Сидя за столом. |
