ОТКРЫТЫЙ УРОК
По предмету "Классический танец"
Преподаватель Седакова Марина Сергеевна
Концертмейстер Тафимцева Анастасия Андреевна
МБУ ДО ДШИ им. А.И. Баева
4 класс ФГТ ДПОП
Тема урока: «Закрепление навыков методически правильного исполнения движений у станка и на середине зала».
Форма урока: Групповая
Тип урока: Урок закрепления знаний, выработки навыков и умений.
Цель урока: Отработать навыки технически и методически верного исполнения движений.
Задачи урока:
Образовательные:
– закрепление знаний, умений и навыков, полученных на предыдущих уроках;
– развитие осмысленного исполнения движений;
– развитие познавательных интересов и творческого потенциала учащихся.
Развивающие:
– развитие музыкального слуха и чувства ритма;
– развитие координации движений;
– развитие силы и выносливости, постановки дыхания;
– психологическое раскрепощение учащихся;
– активизация творческих способностей детей.
Воспитательные:
– формирование эстетического воспитания, умения вести себя в коллективе; – формирование чувства ответственности;
– формирование положительных эмоций, чувства коллективизма;
– воспитать музыкальный вкус.
Основные методы работы:
– наглядный (практический показ);
– словесный (объяснение, беседа);
Средства обучения:
– музыкальный инструмент (фортепиано).
План урока:
I. Организационный момент.
Поклон. Сообщение цели и задач урока.
II. Основная часть урока.
1). Разминка на середине зала.
2). Экзерсис у станка. (Самостоятельное исполнение учащимися разученных комбинаций).
3).Экзерсис на середине зала. (Самостоятельное исполнение учащимися разученных комбинаций). Закрепление.
III. Заключительная часть.
1). Поклон.
2). Подведение итогов урока:
- Фронтальный опрос.
- Оценки за урок.
- Домашнее задание.
Содержание занятия (45 минут)
I. Организационный момент –3 минуты
Поклон. Сообщение цели и задач урока.
II. Основная часть урока–35 минут
1). Разминка на середине зала – 3 минут
2). Экзерсис у станка– 20 минут
1. Demi-plies в V позиции.
2. Grand-plies в V позиции.
3. Battements tendus с Pour les pied.
4. Battements tendus jetes piques всторону.
5. . Releves на полупальцы в V позиции.
6. Rond de jambe par terre en dehors и en dedans.
7. Battements fondus на 45° во всех направлениях.
8. Battements frappes на 30° во всех направлениях.
9. Battements developpes во всех направлениях.
10. Grands battements jetes во всех направлениях.
3).Экзерсис на середине зала – 15 минут
1. Port de bras 1,2,3 и 4.
2.Temps lie par terre вперединазад.
3. Temps sauté по I, II, и V позициям.
4. Pas èchappé из V позиции во II позицию.
5. Changement de pieds по V позиции .
6.ToursChaines.
III. Заключительная часть – 4 минут
6. Поклон – 2 минуты
7. Подведение итогов урока – 2 минут
1).Фронтальный опрос;-
-Что развивает Demi-plies ?
-Какую ошибку нельзя допускать в Grand-plies?
-Чторисуемприисполнении Rond de jambe par terre en dehors и en dedans?
-Во время исполнения прыжков за чем нужно проследить?
2).Оценки за урок.
3). Домашнее задание.
Оборудование для занятия:
1. Хореографический зал;
2. Хореографические станки;
3. Музыкальный инструмент – фортепиано.
Рекомендации.
Во время исполнения учитывать разные физические способности учащихся. Особенно это важно тогда, когда одно и то же движение выполняют индивидуально. Здесь выступает проблема темпового соответствия хореографического исполнения и его музыкального сопровождения.
Музыкальное оформление прививает воспитанникам эстетические вкус, осознанное отношение к музыкальному произведению – умение слышать музыкальную фразу, помогает ориентироваться в характере музыки, ритмическом рисунке, динамике.
Весь урок я строю на переходах от упражнений у станка к упражнениям на середине зала и обратно, а также поклоны вначале и после окончания занятия музыкально оформлены, чтобы воспитанники привыкали организовывать свои движения согласованно с музыкой.
В обязанности концертмейстера входит участие в решении образовательных и воспитательных задач. Образование в классе хореографии невозможно без верного помощника педагога – концертмейстера, обязательно присутствующего на всех занятиях .
Следует овладеть терминологией по предмету «классический танец », чтобы знать о каком упражнении идет речь. Концертмейстер должен понимать педагога – хореографа, чтобы правильно подобрать музыкальное сопровождение к тому или иному упражнению. Например, Plie, Demi plie – это упражнение, основанное на приседаниях разной амплитуды: полуприседание или полное, глубокое приседание. Значит, музыкальное сопровождение плавного, мягкого характера в медленном темпе (размер 4/4, 3/4). Или Battements tendus (Battements tendus jetes) – выдвижение ноги на носок (или резкий маленький бросок). В этих упражнениях происходит резкое выдвижение ноги вперед, в сторону, назад, и ее возвращение в позицию. Поэтому музыкальное оформление должно быть очень четким. Музыкальный размер для обоих упражнений – 2/4, 4/4.
Необходимо знать, как исполняется то или иное упражнение, чтобы четко представлять себе структуру упражнения, накладывая на него музыкальное произведение, правильно делать акцент, динамическими оттенками помогать движению. А самое главное – научиться соотносить это упражнение с музыкальным материалом.
