Конспект занятия (организованная образовательная деятельность)
Тема:«Микробы и вирусы».
Возрастная группа: подготовительная.
Форма совместной деятельности: групповая.
Форма организации: ООД.
Интеграция образовательных областей:«Социально – коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно – эстетическое развитие».
Средства и оборудование: карточки к упражнению «Продолжи предложение о здоровье», картинки: «Человек кашляет (чихает)», «Микроскоп», «Микробы», «Вирусы», стакан с водой, марганец, картинка «Раскрась микроба по цветам» на каждого ребенка, цветные карандаши.
Цель: формирование элементарных представлений об инфекционных болезнях и их возбудителях (микробах, вирусах).
Задачи:дать детям элементарные представления о возбудителях инфекционных болезней (микробах, вирусах), о путях заражения и мерах защиты.
Развивать познавательный интерес к окружающему миру.
Воспитывать бережное отношение к здоровью.
Ход деятельности:
Этапы деятельности | Деятельность педагога | Деятельность детей |
Мотивационный этап | Организует детей: упражнение «Ладошки». - Ладони вверх, ладони вниз, - Ладони ребром, сжали в кулачок. - Кулачки вверх подняли, пальчики разжали, - И «здравствуй» друг другу сказали. - Что такое «здравствуй» - лучшее из слов, - Потому что «здравствуй» значит «будь здоров». Обращается к детям: -Мы многое знаем о здоровье. Упражнение «Продолжи предложение о здоровье» (с опорой на карточки): - Здоровье – это сила. - Здоровье – это то, что человек должен беречь. - Здоровье дороже богатства; самое большое богатство. - У здорового человека все получается; «у здорового всё здорово». - Здоровье нужно всем. | Выполняют соответствующие движения. С опорой на карточки продолжают фразу «Здоровье – это…»; |
Содержательный (деятельностный) этап | Обращает внимание детей на картинку «Человек кашляет (чихает)». Рассказывает,как болезнь передается от человека к человеку: - Дети, как вы думаете, что случилось с человеком? - А знаете ли вы, почему при чиханье и кашле необходимо прикрывать нос и рот? Тем более если чихает и кашляет больной человек. - Да, действительно, при чиханье, кашле человек Разбрызгивает множество капелек слюны (до 40 тысяч), которые разлетаются на большое расстояние (более трех метров) и могут долго находиться в воздухе, вместе с которым их вдыхают окружающие. Также капельки опускаются на различные предметы, пищу. Поэтому при кашле и чиханье не забывайте прикрывать нос и рот. - А если чихает и кашляет больной человек, он распространяет микробы, которые вызывают болезнь у других людей, т. е. больной человек может заразить здорового. - Дети, для того чтобы больше узнать о микробах, мы должны вначале их увидеть. - С помощью чего можно увидеть микробов? Да, действительно, через микроскоп можно увидеть маленькие организмы – микробы. Микробы бывают разные. У них даже есть названия. Есть микробы, которые называют бактерии. Бактерии бывают полезные и вредные. Вредные бактерии вызывают у человека болезни. Например, ангину, бактериальный конъюнктивит. - Дети, кто знает, что болит при ангине? - Верно. При ангине воспаляется и сильно болит горло. - А что воспаляется и болит при конъюнктивите? Вредные бактерии ученые называют патогенными бактериями. - Но только представьте себе, есть такие микробы, которые во много раз меньше, чем бактерии. Они называются вирусы! Вирусы бывают только плохие. От вирусов человеку только вред и болезни! Например, вредные вирусы – грипп и коронавирус. - Знаете такие вирусы? - Стоит микробам попасть в человека, сразу начинают размножаться внутри. Это значит, что из одного микроба очень скоро получается много новых таких же микробов. Представьте, что банка с водой - это наш организм, а марганец – это микробы. Сейчас в воду насыпем марганец. Что происходит? - Также быстро микробы размножаются в организме человека. Это происходит потому, что внутри нашего организма тепло, много влаги, микробы и вирусы чувствуют себя очень хорошо. Физминутка «Каждый день по утрам делаем зарядку» Спрашивает: - Подумайте, как опасные для здоровья микробы попадают в организм человека? Да, действительно, вместе с грязью скапливается много вредных Микробов. С грязных рук, немытых фруктов они переносятся на лицо, попадают в рот, вызывая разные заболевания. - Как же бороться с микробами? - А если это вирус – самый маленький микроб. Как вирус попадает в организм здорового человека? - Верно. Вирус попадает к здоровому человеку от больного. - Как же защитить себя от вирусов? - Молодцы! Читает стихотворение: Каждый твердо должен знать: Здоровье надо сохранять. Нужно правильно питаться, Нужно спортом заниматься, Руки мыть перед едой, Зубы чистить, закаляться, И всегда дружить с водой. Вот тогда все люди в мире Долго-долго будут жить. И запомните — здоровье в магазине не купить. - Теперь я предлагаю вам раскрасить изображение микроба. | Рассматривают. Отвечают. Высказывают свои предположения. Слушают педагога. Отвечают. Слушают рассказ педагога, рассматривают материал. Отвечают. Отвечают. Слушают рассказ педагога, рассматривают материал. Отвечают. Слушают. Наблюдают эксперимент. Отвечают. Отвечают с опорой на картинки. Отвечают. Отвечают с опорой на картинки. Слушают стихотворение. Раскрашивают в соответствии с цветовыми точками. |
Рефлексивный этап | -Обратите внимание, примерно так выглядит микроб в капле слюны. - Дети, о чем мы сегодня говорили? Вас прошу я дать ответ: Это правда или нет? Чтоб с микробами не знаться Надо, дети, закаляться? ДА Если хочешь сильным быть Хочешь самым крепким стать? Сосульки начинай лизать! НЕТ Ешь побольше витаминов – Будешь сильным и красивым? ДА | Отвечают. |
