Воспитательный час для детей с ОВЗ на тему: «Там по неведомым дорожкам»
Цель: создание условий для развития познавательных, коммуникативных и творческих способностей детей с ОВЗ через знакомство с миром природы и стимулирование воображения.
Задачи:
- образовательные: познакомить с некоторыми представителями животного и растительного мира, которые могут встретиться в лесу или парке;
- развивающие: развивать внимание, память, речь, мелкую моторику, творческое мышление;
- воспитательные: формировать бережное отношение к природе, чувство ответственности за ее сохранение, умение работать в команде.
Оборудование:фотографии с изображением лесных обитателей (зайчик, белка, ёжик, птицы, насекомые) и растений (деревья, цветы, ягоды, грибы), игрушки животных, музыкальное сопровождение (звуки природы), листы бумаги,карандаши,фломастеры.
Ход воспитательного часа:
- Добрый день, ребята!
-Сегодня мы с вами отправимся в удивительное путешествие. Давайте сейчас представим, что мы находимся на краю огромного, красивого леса. Солнышко ярко светит, птички поют, а вокруг пахнет цветами и зеленью.
- Ребята, посмотрите! Там, впереди, начинается тропинка. Она такая узкая и извилистая, что кажется, будто она ведет куда-то очень-очень далеко. Это же и есть неведомая дорожка. Мы не знаем, что ждет нас впереди, но это так интересно и увлекательно!
- Ребята, а как вы думаете, что мы можем увидеть на этой неведомой дорожке?
- А может быть, там растут необычные цветы, звери, птицы, которые мы с вами никогда не видели?
Такие, каких мы никогда раньше не видели! Они могут быть яркими, как радуга, или нежными, как облачко. Давайте представим их вместе! Какие они? Большие или маленькие? С какими лепестками?
- А может быть, по дорожке бегают маленькие зверята? Пушистые зайчики, шустрые белочки или даже ежики с яблочками на спине. Они могут быть очень стеснительными, но если мы будем идти тихонько, они, возможно, покажутся нам.
- А что, если мы услышим волшебную музыку? Может быть, это поют феи или играют на крошечных флейтах лесные духи. Давайте закроем глазки и послушаем... Слышите?
- Иногда на неведомых дорожках можно встретить добрых помощников. Это могут быть мудрые совы, которые знают все секреты леса, или веселые гномы, которые любят играть и загадывать загадки.
-Как мы будем идти по этой дорожке?
- Мы будем идти медленно и осторожно. Будем смотреть под ноги, чтобы не споткнуться. Будем прислушиваться к каждому звуку. Будем чувствовать ветерок на щеках и тепло солнышка.
-Самое главное – это наше воображение! На неведомых дорожках возможно всё! Мы можем представить себе, что дорожка ведет нас к сказочному замку, или к домику доброй бабушки, или даже к месту, где живут наши любимые игрушки.
- Ребята, давайте представим, что мы идем по этой дорожке прямо сейчас.
- Что вы чувствуете? Радость? Любопытство? Немного волнения?
- Что вы видите вокруг себя? Какие цвета? Какие формы?
- Что вы слышите? Пение птиц? Шелест листьев? Тихий смех?
- Эта неведомая дорожка – это наше приключение. Мы можем идти по ней столько, сколько захотим. И каждый раз, когда мы будем представлять себе эту дорожку, она будет вести нас к новым, удивительным открытиям.
- А теперь давайте закроем глазки и представим, что мы снова стоим на краю леса, и перед нами – наша собственная, самая неведомая и самая волшебная дорожка! (звуки природы, животных)
- А теперь давайте немного порисуем. (раскрасить картинки животных).
- Сегодня мы с вами окунулись в волшебный мир! Вам понравилось наше приключение?
- Помните, что даже если дорожка кажется незнакомой, она всегда может привести нас к чему-то хорошему и интересному. Главное – быть смелыми, любопытными и верить в чудеса!
