Конспект занятия в средней группе по художественно-эстетическому развитию «Знакомство с искусством» Сравнение репродукций картин с портретами В. Серова «Мика Морозов» , В. Сурикова «Портрет дочери»

Конспект занятия в средней группе

по художественно-эстетическому развитию

«Знакомство с искусством «Сравнение репродукций картин с портретами В. Серова "Мика Морозов",

В. Сурикова «Портрет дочери»»

Цель: формирование художественного восприятия живописи как вида искусства и эстетического восприятия социального мира, отраженного в ней.

Задачи:

Формировать художественное восприятие произведений искусства;

Учить понимать содержание картины, всматриваться в нее, сравнивать;

Развивать эстетическую и эмоциональную отзывчивость при восприятии живописи;

Знакомить с жанрами живописи (портрет), особенностями их восприятия;

Формировать навыки активного рассматривания, обращать внимание на выразительные средства;

Формировать умение выделять в изображенных лицах, позах людей их настроение, состояние;

Развивать чувство цвета, симметрии, формы;

Поощрять стремление делиться впечатлениями от встреч с искусством.

Виды детской деятельности: игровая, восприятие стихотворных форм, предметов искусства, коммуникативная.

Формы работы: ситуация общения, слушание рассказа педагога, составление рассказа по картине.

Технологии:технология ИКТ, личностно-ориентированная технология, игровая технология

Дидактическое обеспечение: презентация «Музей»

Техническое обеспечение: ноутбук, телевизор.

Методическое обеспечение:

Куцакова Л.В. Художественное творчество и конструирование. Сценарии занятий с детьми 4-5 лет. – М.: Мозаика – Синтез, 2017. – 144 с.

От рождения до школы. Инновационная программа дошкольного образования/ Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, Э.М. Дорофеевой. – 6-е изд., доп. – М.: Мозаика – Синтез, 2020. – 368 с.

Интернет ресурсы

Содержание организованной образовательной деятельности

Вводная часть

Воспитатель: Сегодня мы с вами снова отправимся на экскурсию в музей живописи. Кто помнит, почему музей называется музей живописи? (в музее хранятся картины великих художников, поэтому он называется музей живописи) Прошлый раз мы рассматривали пейзажи. Что такое пейзаж? (природа, постройки людей) Кто помнит, с какими картинами мы уже познакомились, что художники изобразили на своих картинах? (Зима, деревня, праздник, зимняя ночь)

Есть такое стихотворение А. Кушнера:

Сегодня мы с вами будем любоваться портретами, вы уже поняли, что портрет – это изображение людей.

Основная часть

СЛАЙД 1: В. Серов «Мика Морозов»

Воспитатель: Перед нами картина "Мика Морозов", которую написал В. Серов.

- Кто изображен на портрете?

Я назвала эту картину "Портрет". Что же такое портрет? Портрет – это изображение человека. Я правильно ее назвала, почему?

- Как зовут мальчика?

- Что делает мальчик, где сидит? (дома на стуле)

- Какой он, какое у него настроение, почему?

- Во что одет Мика, почему у него такая одежда?

- Какими красками изобразил художник одежду мальчика?

Воспитатель: Художник пишет свою картину, а мальчик должен сидеть смирно и позировать ему. Как выдумаете, хочет ли Мика это делать и почему?

- Чем хочет заняться мальчик?

- Что он будет делать потом?

Воспитатель: Мике Морозову 4 года, столько же сколько и вам. Он, конечно же, не сидел на месте, когда художник писал его портрет. Фотографий тогда почти не было и чтобы получить портрет взрослого или ребенка приходилось долго сидеть, не двигаться, позировать художнику.

Мика не мог усидеть так долго, и Серову пришлось писать усаживать мальчика на стул для позирования несколько дней. На картине видно, что мальчик не может усидеть на месте, кажется, что он вот-вот сорвется с места и побежит.

Мика сидит на стуле в белой ночной рубашке. Раньше и девочки и мальчики носили ночные рубашки. Вероятно, он только недавно проснулся и не переоделся. Да ему и не хочется переодеваться, он рвется играть. У мальчика золотистые кудрявые волосы, и в белой рубашке он похож на ангелочка.

Очень интересно лицо Мики. У него широко открытые блестящие глаза, розовые щеки, полуоткрытый рот. Кажется, что он вот-вот что-то скажет. Сразу видно, что ему очень интересно все, что происходит вокруг. Поза у мальчика стремительная, его руки в движении.

В. Серов изобразил Мику Морозова как живого, прорисовал каждый штрих. Такое ощущение, что мальчик, сейчас обернется и посмотрит на нас, а вот стульчик и окружающие предметы прорисовывать не стал. Поэтому, когда смотришь на портрет, именно Мика приковывает к себе взгляд, а остальное не важно.

- Хотели бы вы поиграть с Микой? Расскажите об этом.

СЛАЙД 2: В. Суриков «Портрет дочери»

Воспитатель: Посмотрите на портрет художника В. Сурикова.

- Кто изображен на картине?

- Это дочь художника, Оля.

- Что делает девочка? Где находится?

- Какая она? (выражение лица, настроение)

- Во что одета Оля?

- Каким цветом изобразил художник одежду дочери?

Воспитатель: Очень интересна история написания портрета Оли Суриковой. Василий Иванович Суриков находился в своем кабинете, и вдруг подумал о своей десятилетней дочери, чем она сейчас занята. Он представил, что она стоит возле печки. Художник тихо встал, подошел к двери и заглянул в соседнюю комнату. Оля стояла в красном платье в горошек на фоне ярко-белого кафеля печки, прижав к нему теплому две своих пухлых ладони. Круглое лицо ее было освещено приветливой и веселой улыбкой… Прошел месяц. В столовой появилась картина. На которой в рост стояла Оля возле печки… Оля была терпелива и умела позировать.

В картине чувствуется атмосфера семейного уюта и спокойствия. Девочка счастлива, а впереди у нее трудная и интересная жизнь. Поэт Саприцкий написал стихи про Олю Сурикову:

Ей вскоре горе предстоит –

Она останется без мамы.

Отец ее боготворит,

Но жизнь вмешается упрямо.

Ей много в жизни предстоит –

Болезни, голод, холод, войны.

Пока же девочка глядит

На мир доверчиво, спокойно.

(отр. Э.Б. Саприцкий)

- Хотели бы вы подружиться с Олей?

- Во что бы вы поиграли с ней, что сказали?

Заключительная часть

СЛАЙД 3: В. Серов «Мика Морозов», В. Суриков «Портрет дочери»

Воспитатель: Посмотрите сразу на два портрета.

- Что красивое на портретах?

- Какой портрет вам понравился больше, почему?

-Чей портрет вы хотели бы нарисовать? Расскажите об этом.

Подготовила и провела:

воспитатель высшей квалификационной категории

Сенченкова Е.В.