Квест "В поисках лета"

Сценарный план игры-квеста для детей дошкольного возраста «В поисках Лета»

Цель:создание условий, при которых дети смогут показать свои знания о сказочных героях, о летнем времени года; вовлечение каждого ребенка в активный творческий процесс; развитие интереса, творческих способностей, воображения дошкольников, поисковой активности, стремления к новизне

Задачи:

Образовательные:

• Закрепить знания детей о летнем времени года;

Развивающие:

• развивать логическое мышление путём поэтапного решения задач квеста

• развивать у детей навык работы в коллективе

• развивать у детей навык ориентации в пространстве

• развивать речь детей (расширение и организация словаря по теме, закрепление умения детей строить предложения)

Воспитательные:

• воспитывать вежливость, уважение друг к другу, взаимовыручку.

Предметно-развивающая среда:

Материалы и оборудование:

• Карточки с загадками (каждая группа начинает свой маршрут с определенной загадки о сказочном герое, затем находят картинку с изображением этого героя и выполняет задание, которое приготовила ответственная за свою локацию матрешка, после выполнения заданий Матрешка дает подсказку для следующей локации)

• Картинки-находки (необходимо иметь собранное изображение и изображение, которое нужно разрезать на количество локаций, целое изображение долно быть наклеено в том месте, где спрятан сундук)

• Сундуки на количество групп

• Атрибуты лета (купальник, солнцезащитные очки, крем от загара, сланцы, надувной круг и тд. Атрибуты должны соответствовать размеру сундука. 1 сундук-1 атрибут)

• Музыкальное сопровождение

Сладкие подарки для детей

Действующие лица:

Ведущий, Злючка-Колючка, Баба Яга, Матрешки-Воспитатели, Лето. Локации:

Локация Подвижных игр.

Цель: Развитие физической активности детей

Игры: «Ловишка» Ведущий выбирает ловишку. Играющие строятся по кругу, каждый получает ленточку, которую он закладывает сзади за пояс или за ворот. В центре круга- «Ловишка». По сигналу «беги» дети разбегаются, а «Ловишка» стремится вытянуть у кого-нибудь ленточку. Лишившийся ленточки отходит в сторону. По сигналу «Раз, два, три, в круг скорей беги», дети строятся в круг. «Ловишка» подсчитывает количество ленточек и возвращает их детям. 

Локация развития мелкой моторики (Аппликация из манной крупы «Винни-Пух»)

Цель: Развитие творческих способностей детей, посредством использования нетрадиционной техники аппликации.

Детям раздаются шаблоны с изображением сказочного героя, клей ПВА, манная крупа покрашенная разным цветом( желательно использовать 2 цвета, что бы не затягивать)

Локация изобразительного творчества («любимые сказочные герои»)

Цель: Развитие творческих навыков и умений детей, с использованием нестандартного метода переключения на правое полушарие (Суть метода правополушарного рисованиязаключается во временном подавлении работы левого полушария и передачу ведущей роли в рисованииправому, более пригодному для этой деятельности)

Локация математических игр («Собери квадрат» «Танграмм»

Цель:Развитие пространственных представлений детей, конструктивное мышление, логику, воображение, сообразительность. 

Локация речевого развития ( Заучивание стихотворения, с помощью мнемотаблиц)

Цель: Расширение знаний детей о методике мнемотаблиц,  способствование развитию связной речи, обогащение словарного запаса детей.

Локация Музыкального развития

Цель: Развитие коммуникационных умений детей, воспитание доброжелательных отношений к другим детям, способствовать развитию музыкальности детей.

После того, как дети соберут все кусочки пазла, собирают картинку, и ищут такое же изображение на своих участках, рядом с изображениями расположен сундук с атрибутами «Лета»

Загадки для локаций:

У этого героя Дружок есть — Пятачок, 

Он Ослику в подарок 

Нес пустой горшок, 

Лез в дупло за мёдом, 

Пчел гонял и мух. 

Имя медвежонка, 

Конечно, — ... 

(Винни-Пух)

Любит есть он бутерброд

Не как все, наоборот,

Он в тельняшке, как моряк.

Звать кота, скажите, как? (Матроскин)

Ожидаемый результат:

• Появление у детей интереса к занятиям в творческих объединениях;

• Развитие навыков и умений работать в команде.

План:

Сбор групп на центральной аллее.

Разгадывание загадок (начало маршрута)

Прохождение локаций

Сбор групп на центральной аллеи для подведения итогов квеста

Ведущий: Порядок свой имеет всё на свете:

Недавно мы весну встречали, дети.

Была она хозяйкою на славу:

Поля зазеленели и дубравы.

Природа, словно к празднику 

одета,

Теперь пришло Весне на смену Лето.

Мы встречаем вместе лето!

Вместе с солнцем, вместе с светом!

Солнце, солнце, жарче грей!

Будет праздник веселей!

Ребята сегодня мы с вами отправимся в гости к лету.

(Вбегает Злючка Колючка, корчит детям рожицы.)

Злючка колючка: А вот вы где, малявочки. А лета то вам и не видать ха-ха-ха!

Ведущий: Это еще почему, не видать.

Злючка колючка: А потому-что я его украла и спрятала! Скоро снег у вас тут выпадет и будет зима, я вот обожаю зиму, санки, лыжи, красота.

Ведущий : А ты кто?

Злючка колючка: Вы не знаете кто я? Я Злючка колючка-Колючка, я люблю портить всем настроение, воровать лето, и всякие там гадости промышлять

Ведущий: Злючка колючка-Колючка , но ведь это не правильно, верни нам лето, мы не хотим зиму, правда ребята?

Злючка -Колючка : Ишь чего захотели пойди найдите его! (прячется)

Ведущий: Ну что же ребята нам надо найти лето, и спасти его!

Баба Яга: (спускаясь с балкона) Фу, фу, фу русским духом пахнет кто тут явился не запылился? Кто мне мешает отдыхать-загорать?

Ведущий: Кто Вы такая? Почему сердитесь?

Баба Яга: Я Бабулечка Ягулечка красавица (ласково). Можно просто Баба Яга (равнодушно).

Ведущий: Отдыхать мы тебе не мешаем, мы с детьми просто идем лето спасать. Мы ведь сильные, смелые, умные и ловкие.

Баба Яга: -это вот эти детишечки — коротышечки собрались лето спасать? Ой, насмешили! (смеётся). Серьёзные? Ха ха ха малыши-карандаши, у тю тю тю..

Ведущий: А вот ты Ягуся не видела, лето непроходило?

Баба Яга: Лето… Не не видала вот она (показывает на злючку )пробегала с мешком.

Ведущий: Так это она наше лето несла, а куда она направлялась?

Баба Яга: Ишь какие хитрые так я вам и сказала, вы еще маленькие.

Ведущий: подожди, подожди Баба Яга, чтобы узнать на самом ли деле наши дети повзрослели, нужно их проверить в испытаниях

Баба Яга: Проверить да? (Достает шар (воздушный, пожалуйста! Вот шарик. Кто его не поймает, тот не вырос, а так и остался малышкой-коротышкой. Начинает беспорядочно, обманывая детей кидать шар (шар на короткой нитке привязан к руке).

Ведущий: Ну, нет, так не пойдет! Если уж проверять, то по- настоящему!

Баба Яга: Как это по- настоящему?

Ведущий: Это значит – по правилам.

Баба-Яга: по правилам хотите? Ну ладно, будут вам правила. Есть у лета сундук волшебный, да не один! Спрятала Злючка Колючка сундуки, чтоб их отыскать нужно пройти все испытания у Матрешек-красавиц, они вам помогут, если задание выполните, то получите подсказку. Как сундуки найдёте, приходите ко мне, я скажу что дальше делать!

Ведущий : спасибо тебе Ягуся. Ну что ребята, отправляйтесь со своими воспитателями к матрёшкам, подсказки собирать! Как сундуки найдёте, жду вас на этом же месте.

Дети проходят квест.

Детей встречает «Баба Яга».

Баба Яга: ну касатики, нашли сундуки

Дети :да

Ведущий: мы все сундуки нашли что ж дальше делать?

Баба Яга: А дальше мне надо проверить вас.

Скажите, вы природы любители или губители? Природу любите? Любите в походы ходить? Ну-ка расскажите можно ли летом без головного уборка ходить? А без родителей в речке купаться? А ветки ломать и ягоды топтать?

Баба яга: Какие вы молодцы, ну раз вы все препятствия прошли, сундуки нашли, то помогу вам лето вернуть. Злючка колючка! Иди-ка сюда…

Смотри, ребята нашли все сундуках, а в сундуках все предметы лета, Злючка -колючка: Сундуки то нашли, а как пользоваться предметами не знают!

Бабя Яга: Это мы сейчас проверим, несите сундуки!

(Бабя Яга с Злючкой показывают атрибуты детям, а они рассказывают, как их применять)

Бабя Яга: ну вот все знают, касатики, возвращайся скорее лето! А то с тобой играть ни кто не будет!

Злючка -колючка: как это играть со мной ни кто не будет? Я буду одинока, забирайте скорее лето, (выводит лето) Вот оно Ваше лето, забирайте!

Лето: Мой вам привет, ребята-дошколята!

Я Лето красное, я солнышком богато

Его цветы в моём венке горят.

Цветы живые - это мой наряд.

Большое вам спасибо, что спасли меня от этой вредной злючки колючки

Ведущий: Дорогое Лето, а ведь ребята так тебя ждали! Потанцуй с нами.

Лето: С удовольствием!

Злючка колючка колючка: А можно я?! Можно я с ребятами потанцую, я такой классный танец знаю!!!

Лето: Ну хорошо, показывай свой танец!

(флеш-моб «Солнышко лучистое»)

Лето: Еще раз вам спасибо мои дорогие ребята, теперь я с вами буду еще долго. А я вот знаю, что вы все очень любите сладости, вот вам мои подарочки.