МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА НОВОСИБИРСКА
«ДЕТСКИЙСАД № 507 «ГОРОДОВИЧОК»
630066, г.Новосибирск – 66 телефон/факс 308-63-05
ул. Герцена, 14 телефон: 308-63-00
E – mail: detsad507@mail.ru
Сценарий образовательной деятельности по
художественно- эстетическому развитию
( рисование)
«Знакомство с Ордынской росписью»
для детей старшего дошкольного возраста
Подготовила воспитатель:
Вашакидзе Н. В.
Новосибирск-2026
Образовательная область: художественно - эстетическое развитие (рисование).
Цель: создание условий для формирования представлений детей о декоративно – прикладном искусстве родного края, через ознакомление с Ордынской росписью, ее элементами и цветовой палитрой.
Задачи:
Обучающие задачи:
познакомить детей с декоративно - прикладным искусством родного края, с элементами, с цветовой палитрой, с мастером Ордынской росписи;
учить детей составлять узор, характерный для Ордынской росписи, создавать из капли различные предметы.
продолжать учить выполнять работу в указанной последовательности;
учить детей использовать разное положение кисти при рисовании;
закрепить названия народных промыслов.
Развивающие задачи:
развивать у детей интерес к декоративно-прикладному искусству;
активизировать лексический запас детей за счёт введения в речь слов: Ордынская роспись, ультрамарин;
развивать навыки общения в совместной деятельности, умение обсуждать и договариваться между собой;
развивать у детей наблюдательность, познавательный интерес;
развивать память, внимание, зрительное восприятие.
Воспитательные задачи:
воспитывать интерес к народному декоративному творчеству;
воспитывать уважение чувство гордости за талант своего народа;
воспитывать самостоятельность, инициативность;
Виды детской деятельности: познавательная, изобразительная, восприятие фольклора, коммуникативная, двигательная.
Форма организации образовательной деятельности: групповая (индивидуально-коллективная).
Оборудование и материалы: ноутбук, мультимедийный проектор, мольберт, ватман, тематическая презентация, кисточки, гуашь, салфетки, одноразовые бумажные тарелки, клей, пенопласт
Предварительная работа воспитателя: расписать окно под Ордынскую роспись в групповой комнате, подготовить тарелочки с основой - голубым фоном.
Содержание организованной образовательной деятельности с детьми старшего возраста
1. Вводная часть
(Создание благоприятного психологического климата с подгруппой детей, введение в тему «Ордынская роспись». Звучит народная музыка, дети рассаживаются на лавочки).
Воспитатель: ребята, совсем недавно, в сентябре, я ездила за грибами в Новосибирскую область, неподалеку от села Ордынское (воспитатель показывает слайд: фото ордынского района) и по дороге познакомилась с местными жителями, которые рассказали мне удивительную историю про создание новой народной росписи в Ордынском районе (слайд: росписи). Такую роспись я раньше и не видела. Вспоминала народные промыслы, которые и вы, наверняка знаете. (дети вспоминают названия народных промыслов России)
Мне стало очень интересно, кто же придумал Ордынскую роспись, какие цвета и элементы используют мастера. А вам, интересно узнать и попробовать самим поучиться рисовать узоры? (ответы детей)
Ну, тогда слушайте….
«Живет в Ордынском селе мастер Нина Ивановна Мухлынина - художник и учитель. (слайд: фото Нины Ивановны Мухлыниной)». Посмотрите, ребята, она представляет свои изделия в народном костюме, а значит проявляет уважение к своему народу, к его культуре и традициям. Я тоже сегодня решила надеть сарафан, русскую национальную одежду. «Так вот, десять лет назад Нина Ивановна, вдохновленная красотой Сибири, придумала уникальную роспись по дереву, которая является самой молодой в России и стала рассказывать о ней людям и показывать ее всему миру, обучать детишек и взрослых(слайды).
В своих работах художница использует красоту местной природы - голубое небо, снег, деревья, цветы, ягоды, морозные узоры на окнах. Все детали создаются прикосновением кисти к бумаге. Сначала кончиком кисти, а затем всей кистью. В результате получается - капелька, которая меняет лишь только форму. Они бывают большие, маленькие или полукруглые. С помощью капельки создаются домики, деревья, сороки, птички, белочки и кроны деревьев. Из завитков и кружочков цветы, ягоды (слайд: элементы росписи).
В цветовой палитре Ордынской росписи встречается: зелёный, черный, коричневый, охра, красный, ультрамарин, белый, но всё же основной, фирменный цвет этого вида искусства – безусловно, ультрамарин. Ребята, цвет ультрамарина используется только в Ордынской росписи (слайд: цветовая палитра). Имя Нины Ивановны внесено в Золотую книгу культуры Новосибирской области в номинации «Мастер – золотые руки».
Предлагаю рассмотреть работы Нины Ивановны. Зимний деревенский пейзаж, преобладает цвет ультрамарина, озорные белки и сороки. Девушки в платьях, расписанные зимними узорами.
Красота летнего пейзажа отражена на тарелке в цветовой гамме зелёного цвета (слайды).
А, теперь ребята, я предлагаю вам немного отдохнуть. Сделать разминку и еще раз послушать народную музыку. В том же Ордынском селе очень любят музыку. Вот уже много лет проходит там фестиваль «Играй гармонь». Об этом фестивале я расскажу вам позже. (звучит музыка)
Физминутка
В лес пошли мы за грибами,
Их в корзинки собирали.
На деревья мы смотрели,
Листики с них облетели.
Сороки летали,
Крыльями махали.
Белки прыгали
Хвостиками дрыгали
Дружно им помашем,
На полянке спляшем
2.Основная часть.
Воспитатель предлагает детям поиграть в дидактическую игру.
Дидактическая игра «Найди Ордынский узор»
Воспитатель: Ордынской росписью расписано многообразие различных предметов: тарелки, разделочные доски, ложки, шкатулки, матрёшки, коробочки. Некоторые мастера расписывают даже стены. Ну, а мы с вами будем расписывать тарелки (дети проходят на рабочие места).
Сегодня мы с вами побудем народными мастерами - художниками. Основной элемент Ордынской росписи – капелька. Она бывает маленькой (кончиком кисти) и большая – начиная с кончика кисти и приемом примакивания создается большая капелька. (воспитатель показывает на мольберте, как правильно рисовать элементы Ордынской росписи).
А сейчас вы попробуйте сухой кисточкой у себя на заготовке нарисовать капельку. Приступая к работе, помните, что капельки у нас с вами чередуются (маленькая, большая).
3.Заключительная часть. Рефлексия
Воспитатель: вот какие замечательные работы у вас получились! Давайте, их оставим сушиться.
(дети вместе с воспитателями подходят к окну, где стоит стол. Кладут работы). Воспитатель открывает жалюзи, и дети видят разрисованное под ордынскую роспись окно.
Воспитатель: ребята, посмотрите, у нашего окна новый дизайн. Вам нравится? Что это за роспись? Вам понравилось знакомство с народной росписью? Кто ее автор? Какие элементы росписи вам больше всего запомнились? Вы бы хотели сами побыть дизайнерами и продолжить декорировать окно? (ответы детей).
Воспитатель: здорово! Мы с вами научились рисовать узоры ордынской росписи на бумаге, а завтра продолжим декорировать наше окно. Мне тоже было очень интересно с каждым из вас, вы большие молодцы!
