Мещерякова Юлия Владимировна
МБОУ СШ №1 г. Демидова Смоленской области
Учитель изобразительного искусства
План-конспект
урока изобразительного искусства,
посвященного Дню Победы и Году единства народов России
«Открытка Победы: Единство в подвиге народов России»
в 5 классе
Форма проведения: Урок - творческая мастерская
1.Введение
Актуальность данной методической разработки
В условиях современных вызовов важно формировать у подрастающего поколения историческую память и чувство сопричастности к судьбе Родины. 2026 год объявлен Годом единства народов России, что делает акцент на том, что Победа в Великой Отечественной войне была достигнута общими усилиями всех национальностей СССР. Данный урок синтезирует патриотическое воспитание и практическую художественную деятельность, показывая, как через искусство можно выразить уважение к прошлому.
Новизна заключается в интеграции межнационального компонента в классическую тему «Праздничная открытка». Учащиеся не просто рисуют георгиевскую ленту и гвоздики, а осознанно включают в композицию национальные орнаменты, символику дружбы народов и элементы «Бессмертного полка», что превращает открытку в наглядную метафору единства.
Цели:
1. Обучающая: Научить выстраивать многоплановую композицию поздравительной открытки, сочетая военную символику (георгиевская лента, звезда, голубь) с элементами народных орнаментов России.
2. Развивающая: Развивать навыки работы с гуашью/акварелью, чувство цвета (контраст черного, оранжевого, красного и мирных голубых/зеленых тонов) и композиционное мышление.
3. Воспитательная: Воспитывать уважение к истории России, чувство гордости за подвиги предков разных национальностей и понимание ценности единства.
Планируемые результаты
Личностные: Проявление интереса к истории своей семьи и страны; осознание себя как части многонационального российского народа.
Метапредметные: Умение слушать собеседника, аргументировать свой выбор символов в рисунке, работать по алгоритму (от эскиза к чистовому варианту).
Предметные: Умение различать символику Победы и элементы национальных культур, создавать эскиз открытки с учетом законов композиции.
Оборудование и материалы
У учителя: Презентация «Народы России в годы войны», образцы открыток, фонограмма песен «Священная война» и «День Победы».
У учеников: Плотная бумага формата А5 (или А4, сложенный пополам), простой карандаш, ластик, гуашь/акварель, кисти, баночка с водой.
2.Основная часть
1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ ЭТАП
- Здравствуйте, ребята! Проверьте свои рабочие места: краски, кисти, бумага, баночка с водой. Улыбнитесь соседу по парте. Сегодня у нас необычный урок. Мы станем художниками-историками и создадим главный символ благодарности - поздравительную открытку.
2. ВСТУПИТЕЛЬНАЯ БЕСЕДА
- Ребята, какой великий праздник отмечает наша страна 9 мая?
Предполагаемые ответы учеников: День Победы, конец Великой Отечественной войны.
- Верно. А знаете ли вы, что 2026 год объявлен Президентом России Годом единства народов России? Как вы думаете, почему эти два события - День Победы и Год единства - идут рука об руку?
Предполагаемые ответы: Потому что победили все вместе; русские, татары, башкиры, чеченцы, чуваши и другие воевали плечом к плечу.
- В тылу на заводах стояли у станков женщины разных национальностей, в партизанских отрядах Беларуси и Украины сражались грузины и казахи, летчиками-асами были и русские, и армяне, и эстонцы. Единство - это наша сила. И сегодня наша открытка должна сказать: «Спасибо за Победу всем вместе!».
3. ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ
- Представьте, что ваш прадедушка или ветеран (пусть их осталось мало, но память жива) получит обычную открытку из магазина. А что если он получит открытку, сделанную вашими руками, где будет видно, что вы помните не только о солдате, но и о том, кто он был по национальности, какой узор был на его колыбели?
- Как совместить на одном маленьком листе бумаги военные символы (силу войны) и национальные узоры (силу единства и мира), чтобы получился гармоничный подарок?
4. АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ
- Давайте вспомним символы Победы. Что мы рисуем 9 мая? (Показ слайдов).
Ответы учащихся: Георгиевская лента (оранжево-черная), Красная звезда, Вечный огонь, Гвоздики, Салют, Голубь мира.
- А теперь смотрим на экран. Это элементы орнаментов народов России. (Показ: хохлома, гжель, татарский тюльпан, осетинский узор «веревка», чувашское солнце). Что общего между звездой на военной каске и солярным знаком у чувашей?
Ответы учеников: И то, и другое символ защиты, жизни, света.
- Верно! Мы возьмем за основу военный символ (звезду или георгиевскую ленту), а вокруг или внутри расположим «узор дружбы» - объединим элементы из разных культур. Это и будет наша «Новинка».
- У вас на партах лежат шаблоны (круг, треугольник). Подумайте, где на открытке будет текст «С Днем Победы!», а где - рисунок.
5. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА
- Приступаем к эскизу.
1. Согните лист пополам (или используйте формат А5). Лицевая сторона - рисунок, внутри (или на обороте) - текст поздравления.
2. Композиция: Крупный элемент в центре
3. Вокруг звезды по кругу рисуем георгиевскую ленту, которая «переплетается» с веточкой с национальными узорами. Например, черно-оранжевая полоса ленты дополнена синими завитками гжели или красными тюльпанами.
4. Не забываем про фон: голубой или светло-зеленый.
Учитель ходит по рядам, корректирует, помогает смешивать краски. Играет тихая музыка военных лет.
6. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА «Солдаты и народные умельцы»
- Встали из-за парт.
- Если я говорю «Солдаты» - вы тянетесь в струнку и отдаете честь (правой рукой к виску).
- Если я говорю «Умельцы» - вы кланяетесь и показываете руками «крышу дома» над головой (символ народного жилища).
- Если я говорю «Единство» - вы беретесь за руки с соседом по парте и поднимаете их вверх.
Игра проводится 1-2 минуты для снятия напряжения спины и кистей рук.
7. ИТОГ И РЕФЛЕКСИЯ
- Ребята, заканчиваем работу. Давайте устроим мини-выставку на доске.
- Чья открытка лучше всего показывает, что Победу ковали люди разных национальностей? Почему?
- Какие чувства вы испытывали, когда рисовали национальный узор вместе с военной символикой?
Ответы учащихся: Гордость, ответственность, радость.
Рефлексия (метод «Цветок Победы»)
На доске плакат с большим пустым кругом (будущий цветок). У каждого ученика лепестки трех цветов.
- Красный лепесток: Я понял, что единство - это сила, и у меня получилась красивая открытка.
- Синий лепесток: Было трудно, но интересно. Я узнал новое о других народах.
- Белый лепесток: Я хочу узнать больше о подвигах солдат моей национальности.
Ученики клеят лепестки на круг - получается общий цветок Единства.
- Посмотрите, какой большой и красивый цветок мы собрали все вместе! Так и наша страна сильна, когда мы едины. Ваши открытки мы отправим на выставку в школьный музей или подарим ветеранам труда.
3.Заключение
Данная методическая разработка способствует:
1. Формированию активной гражданской позиции и патриотизма не на абстрактных лозунгах, а через конкретное творческое действие.
2. Развитию культурной толерантности: уважение к национальным орнаментам как к части общего наследия России.
3. Интеграции учебного предмета «Изобразительное искусство» с воспитательной программой школы (Год единства).
4. Снижению психологического барьера перед сложной темой войны через искусство - тему боли и подвига дети пропускают через создание «Красивого» (открытки).
4.Литература
Неменская, Л. А. Изобразительное искусство. Декоративно-прикладное искусство в жизни человека. 5 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений / под ред. Б. М. Неменского. - М.: Просвещение, 2023.
Методическое пособие «Патриотическое воспитание на уроках искусства» / Сост. Г. А. Пожидаева. - СПб.: КАРО, 2021.
Календарь образовательных событий на 2025-2026 уч. год (Минпросвещения РФ), включающий Год единства народов России.
5.Приложения
1. Карточки-схемы «Поэтапное рисование георгиевской ленты» (3 шага).
2. Таблица «Символы народов России» (изображение: татарский тюльпан, русский кокошник (узор), армянский хачкар (стилизованный), чувашский знак солнца).
3. Трафареты «Военная атрибутика» (звезда, голубь, вечный огонь) для детей со слабой графической подготовкой.
4. Словарик терминов для доски (Композиция, Георгиевская лента, Орнамент, Единство).
Интернет-ресурсы
1. «Мультиурок» (multiurok.ru) - раздел «ИЗО 5 класс. Патриотическое воспитание» (подборка шаблонов открыток).
2. Культура.РФ (culture.ru) - раздел «Народы России: орнаменты и узоры» (высококачественные изображения для презентации).
3. Российская электронная школа (resh.edu.ru) - уроки по теме «Символика цвета в искусстве» и «Композиция в открытке».
