КОНСПЕКТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО МЕРОПРИЯТИЯ
Возрастная группа: Старшая группа | |
Тема:«Вместе – мы сила». День народного единства. Цель: Расширение знаний и представлений о России, о народах и национальностях России, об истории возникновения праздника, формирование дружеских отношений в коллективе. Мультимедийный проектор, -карта России, глобус, ватман с изображением Земли (земной шар), - цветная бумага, простые карандаши, ножницы, клей карандаш, салфетки. | |
Основные задачи | 1.Образовательные: -Расширять знания и представления детей о России, о флаге, гербе и гимне, народах и национальностях. - знание об истории возникновения праздника "День народного единства". - формирование дружеских отношений в детском коллективе. 2.Развивающие 3.Воспитательные: - Воспитание любви к Родине, патриотических чувств, сплочёности детского коллектива. |
Формы организации деятельности (работа по подгруппам, в парах, совместная деятельность педагога с детьми и самостоятельной деятельности детей) | Совместная деятельность педагога с детьми и самостоятельная деятельность детей. |
Этапы образовательного мероприятия | |
1. Организационный этап (организация пространства / установка правил взаимодействия / разделение детей на группы) | (Дети входят в группу, где их встречает воспитатель.) Воспитатель: Собрались все дети в круг, Я твой друг и ты мой друг. Крепко за руки возьмемся И друг другу улыбнемся. - Ребята, вы любите праздники? Дети:(Ответы детей) Воспитатель:А какие праздники вы знаете? Дети:(Ответы детей) |
2. Мотивационный этап (мотивация к деятельности, актуализация представлений и умений) | Воспитатель: Во все времена русский народ любил свою Родину. Слагал о ней песни, пословицы и стихи, во имя родной страны совершал подвиги и придумывал праздники. Вот и 4 ноября вся наша страна отмечала праздник, который называется «День Народного Единства». Этот день занимает особое место среди государственных праздников современной России. Воспитатель: Дети, а вы хотите узнать, с чего началось празднование «Дня Народного Единства?» Дети:(Ответы детей) Воспитатель: Сейчас мы с вами отправимся в историческое путешествие в прошлое нашей России. Воспитатель: Мы живём в России. 4 ноября наша страна отмечает праздник - День народного единства. Почему он так называется? Дети:(Ответы детей) |
3. Информационный этап (получение информации разными способами, «открытие» нового знания (способа действий): поиск и работа с источниками информации, выявление фактов и мнений, выдвижение гипотез и т.п. | Воспитатель: Раньше Россия называлась великим словом Русь. Не сразу Россия стала сильным, могущественным государством. Были в России трудные, тяжелые времена. Польские враги хотели завоевать нашу Родину. Но среди русского народа нашлись два мудрых человека. Они подняли и возглавили войска для победы над врагом. Один из них был из простого народа, имя его Кузьма Минин, другой князь Дмитрий Пожарский. (на доску вывешиваю портреты К. Минина и Д. Пожарского). Воспитатель: Обратились они ко всему русскому народу с призывом: «Друзья, братья! Русь святая гибнет. Поможем Родине святой!». После долгих, кровопролитных боев победил русский народ лютого, польского врага. В Москве в честь победы над врагом, за героизм, мужество и отвагу на Красной площади установлен памятник, сделана надпись «Гражданину Кузьме Минину и князю Пожарскому. Благодарная Россия». (показываю картинку с изображением памятника Минину и Пожарскому) |
4. Практический этап (применение полученных знаний и способов действий в самостоятельной и совместной со сверстниками деятельности) | Игра "Клубочек" Воспитатель: В нашей стране живем мы и другие люди, разных национальностей и других народов. Физминутка:(воспитатель показывает движения, дети повторяют). Дети:(Ответы детей) Воспитатель:Правильно. Белый- это цвет мира. Он говорит о том, что наша страна миролюбивая, она ни на кого не нападает. Синий- это цвет верности. Народ любит свою страну, верен ей, защищает ее. Красный-цвет силы. Это кровь, пролитая за Родину. дидактическая игра «Собери флаг России». Воспитатель:(показывает) Посмотрите, а это герб России. Что изображено на гербе России? Дети:(Ответы детей) Воспитатель: — Обратите внимание, что на нашем гербе у орла две головы, значит, он не пропустит ни одного врага. В лапах орла символы власти скипетр и держава, такие в старину были у русских царей. Воспитатель: У каждого государства обязательно есть свой гимн. Гимн- это торжественная песня. Его исполняют в самых торжественных случаях, во время праздников и других важных событий. При исполнении гимна все обязательно встают, а мужчины снимают головные уборы. Предлагаю всем встать и послушать гимн России. Слушание гимна России. Воспитатель:И сегодня накануне Дня народного единства мы с вами проведем акцию «Мы - вместе!». (Воспитатель предлагает подойти к столами, где приготовлено все необходимое). Воспитатель: Сейчас мы обведем свои ладошки на цветной бумаге, вырежем их силуэты и приклеим на ватмане, в центре которого изображена территория России. Вам нужно будет расположить силуэты своих ладошек рядом друг с другом, как будто мы крепко держимся за руки - это будет означать то, что мы вместе, мы едины, а значит непобедимы! (Дети обводят ладошки и вырезают их силуэты, затем располагают и наклеивают силуэты на ватмане). |
5. Оценочно-рефлексивный этап (оценка / самооценка, взаимооценка результатов деятельности, рефлексия эмоционального отношения) | Воспитатель: Предлагает детям вспомнить и назвать те моменты мероприятия, которые им наиболее понравились и запомнились, и почему. |
