Открытый урок в 1 классе
Тема: «Прощание с Азбукой!»
Ход праздника:
Учитель. Дорогие мои первоклассники! Сегодня у нас особый день и необычный урок. Мы проведём смотр знаний по случаю окончания курса обучения грамоте и письма.
Учитель:
Вы в школе 3 четверти уже отучились,
Вы много успели и много узнали.
Писать и считать вы уже научились
И первые книги свои прочитали.
А верным помощником в этом вам стала
Первая главная книжка.
И первые буквы она показала
Девчонкам своим и мальчишкам.
Буквы потом сложились в слова,
Слова - в предложенья и фразы.
Огромный и красочный мир тогда
Открылся, ребята, вам сразу.
1. Праздник начинается, гости улыбаются,
2. А мы вам постараемся сегодня показать,
3. Всё чему учились, всё, к чему стремились,
Хором: Потому что много надо рассказать.
Стихи (первоклассники)
1. За окном снежинки вьются,
День приветливый такой
Нынче праздник в первом классе:
День прощанья
Хором:с Азбукой!
2. Букв сначала мы не знали,
Мамы сказки нам читали.
А теперь читаем сами,
Подружились сказки с нами.
3. Тому, кто хочет много знать,
Кто хочет книги прочитать.
Про горы и долины,
Про водные глубины,
Про звезды, ивы вдоль реки,
Не обойтись без Азбуки!
4. Я с этой книжкой первый раз
Пришел в свой первый светлый класс.
Я эту книжку полюбил,
Я в ней все буквы изучил,
И как мне радостно сказать:
«Умею я теперь читать!»
5. Мы в школе полгода уже отучились,
Мы много успели и много узнали.
Писать и считать мы уже научились,
И первые книги свои прочитали.
6. А верным помощником в этом нам стала
Первая главная книжка.
И первые буквы она показала
Девчонкам, а так же мальчишкам.
7. Буквы потом сложились в слова,
Слова - в предложенья и фразы.
Огромный и красочный мир тогда
Открылся, ребятам всем сразу.
8. Мы прочтём хороших книг немало,
Пускай года пройдут и много-много дней,
Нам Азбука хорошим другом стала,
Мы этот праздник посвящаем ей!
Учитель:
Из-за леса, из-за гор
Мимо нас во весь опор
С громким цоканьем копыт
Скачет русский алфавит.
Буквы все – от А до Я –33 богатыря.
Давайте вместе повторим Алфавит под песню.
(видеоклип Кармашки – развивашки. Дети под музыку выходят со своей буквой и показывают движения )
Учитель:
Вот мы и вспомнили все буквы, которые изучили, благодаря нашей первой книге – Азбуке.
Азбука:
- Здравствуйте, дети! Узнали меня?
Я – Азбука, учу читать,
Меня никак нельзя не знать
Меня изучишь хорошо –
И сможешь ты тогда
Любую книжку прочитать
Без всякого труда.
Учитель - Дорогая, Азбука! Мы рады тебя приветствовать на нашем празднике. Мы можем показать, чему научились за эти полгода.
Азбука: - Спасибо за приглашение! А знаете ли вы, ребята, почему меня так назвали?
(Сейчас мы называем буквы а, бэ, вэ, гэ. А раньше
Букву А называли аз, Б – буки, В – веди. Название от двух первых букв алфавита Аз и Буки – получилось Азбука. )
Учитель:Чудесные! Прекрасные!
Гласные! Согласные!
Звонкие! Глухие!
Разные такие!
Без них нельзя постичь науки
Вы догадались это? (ЗВУКИ).
- Ребята, на какие две большие группы делятся все звуки? (Гласные и согласные)
А как нам отличить гласные звуки от согласных? Давайте разберёмся.
9-й ученик: Ежедневно по утрам
Заниматься надо нам,
Мы с доски не сводим глаз,
А учитель учит нас.
10-й ученик: Ель, топор, лопата, руки -
В каждом слове слышны звуки.
Звуки эти разные:
Гласные, согласные.
11-й ученик:
Гласные тянутся в песенке звонкой,
Могут заплакать и закричать.
В темном лесу звать и аукать
И в колыбельке сестренку баюкать.
Но не желают свистеть и ворчать.
12 й ученик:
А согласные согласны
Шелестеть, шептать, скрипеть,
Даже фыркать и шипеть,
Но не хочется им петь.
Азбука: Ребята, я рада, что вы повзрослели, поумнели. И знаете весь алфавит наизусть. И сейчас мы это проверим.
Блиц-опрос. Нужно быстро ответить на вопросы.
Сколько букв в русском алфавите? (33)
Чем буквы отличаются от звуков?(буквы видим и пишем, а звуки слышим и произносим)
Сколько гласных букв? Звуков? (10 букв, 6 звуков)
Назовите мягкие согласные. (Выходят Ч,Щ,Й)
Назовите твёрдые согласные.(Ж, Ц, Ш)
Чем замечательны буквы я, ю, е, ё? (дают 2 звука,)
Когда эти буквы обозначают два звука?( вначале слова, в середине, после Ъ и Ь)
Какие буквы не обозначают звука?(Ъ и Ь)
Какие правила русского языка вы знаете? (Жи- ши пиши с буквой и, ча – ща пиши с буквой а, начало предложения пишется с заглавной буквы, слолько в слове гласных столько и слогов).
Следующее задание. Найдите лишнюю. (Слайд )
У А НИ О
Б Я Р Т Н
Теперь из оставшихся букв составьте имя сказочного героя (Буратино)
( Дети выходят и составляют слово.)
Он приготовил для Вас такое задание:
Отгадайте буквы и скажите какие звуки они обозначают (гласные или согласные):
К, А, Р, Л, С, О, Н
1.Кошка, миленькая кошка,
Поиграй ты с ней немножко,
С кошкой ты, наверняка,
Не забудешь букву ... (К)
2.
Вот два столба наискосок,
А между ними - поясок.
Ты эту букву знаешь? А?
Перед тобою буква …А.
3.
Эта буква нам важна:
Слову «Родина» нужна,
«Речь Родная», «Русский» тоже
Без нее прожить не сможет.
Буква нужная, поверь!
Эта буква — ... (букваР)
4.Со стремянкой буква схожа.
Лить, Лепить, Листать поможет.
Без нее не будет Лета,
Что за буква, дети, это? (БукваЛ)
5.В небе полная Луна,
Словно буква О она.
Но прошла всего неделя
(Как же мы не доглядели!)
Вместо О на нас с небес
Ярко светит буква ... (С)
6.В этой букве нет углов
И она бы укатилась,
Если масса разных слов
Без нее бы обходилась!
(БукваО)
7.Носорог нашёл носок,
Но надеть его не смог.
Он к носку попался в плен
На картинке с буквой ... (Н)
(Выходят буквы и составляют слово)
Учитель: Молодцы! С заданиями Буратино вы справились. И кто же к нам сейчас придет? КАРЛСО Н
ЧАСТУШКИ
Разбудите меня ночью,
В самой серединочке,
Расскажу вам алфавит
Без одной запиночки!
Ёлочки-ёлочки
ёлочки зеленые,
Все ребята – первоклашки
В Азбуку влюбленные!
Тыщу слов в минуту нынче,
Как машинка, я строчу.
Я любую вашу книжку
Одним махом “проглочу”!
Говорят, что каждый год
Разные учебники.
Как же все их изучить?
Мы же не волшебники?
Мы в нарядах нынче новых,
И у всех счастливый вид,
Ведь сегодня мы досрочно
Изучили алфавит!
Буквы гласные мы любим
И все больше с каждым днем.
Мы не просто их читаем –
Эти буквы мы поем!
Ах, ты бабушка, моя,
Снова не согласна!
Ты запомни навсегда,
Есть лишь десять гласных.
Почему у малышей
Мокрые реснички?
Потому что в Азбуке
Кончились странички.
Мы простимся с азбукой
и рукой помашем
И «спасибо» десять раз дружно хором скажем
Игра «Сколько слогов?»
Учитель называет слова: Бабушка, пол, зонтик, баранка, книга, учебник.
Дети должны на слух определить сколько в слове слогов.
Учитель: Буратино и Карлсон принесли вам два новых учебника.
Это не простые книги. Называются они«Литературное чтение» и «Русский язык». По ним мы продолжим работу после «Азбуки» и «Прописи».
(Слайд «Литературное чтение»)
Вам мое почтение!
Я – Литературное чтение.
Полистай мои страницы:
Здесь стихи и небылицы.
Сказки, басни, прибаутки,
Поговорки, даже шутки.
Пушкин, Лермонтов, Толстой…
Да, учебник непростой.
Там много интересного,
Пока вам неизвестного.
Учитель: Чтение тоже приготовило для вас несколько заданий. Злой волшебник Звукомор заколдовал стихи. Расколдуйте их.
1.Уронили зайку (мишку) на пол,
Оторвали зайке (мишке) лапу…
2.Идёт медведь (бычок) качается…
3.Наша Лена (Таня) громко плачет:
Уронила в печку (речку) мячик.
Тише, Леночка (Танечка), не плачь…
4.Зайку бросила лентяйка (хозяйка)…
А кто же написал эти стихи? ( Агния Львовна Барто)
Игра «Узнай сказку»
В синем небе звезды блещут
В синем море волны плещут,
Туча по небу идет,
Бочка по мору плывет.
Словно горькая вдовица
Плачет, бьется в ней царица ...» «Сказка о царе Салтане
«Старичок к старухе воротился,
Что ж? пред ним царские палаты,
В палатах видит свою старуху,
За столом сидит она царицей,
Служат ей бояре да дворяне,
Наливают ей заморские вины;
Заедает она пряником печатным…» «Сказка о рыбаке и рыбке»
«Посади ты эту птицу, —
Молвил он царю, — на спицу;
Петушок мой золотой
Будет верный сторож твой:
Коль кругом всё будет мирно,
Так сидеть он будет смирно;
Но лишь чуть со стороны
Ожидать тебе войны,…» «Сказка о золотом петушке»
«Но царевна молодая,
Тихомолком расцветая,
Между тем росла, росла,
Поднялась - и расцвела,
Белолица, черноброва,
Нраву кроткого такого
И жених сыскался ей,
Королевич Елисей…» «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях
Что общего у этих сказок? (У сказок один автор – А. С. Пушкин.)
Учитель:
Молодцы! Вижу, что со сказками вы тоже знакомы.
Учитель.
Позади нелёгкий труд
Слогового чтения.
Вам сегодня выдают
Литературное чтение!
Будем дальше мы читать, произведения новые узнавать! (Выдаем учебник)
А теперь наступила очередь учебника «Русский язык»
Если взять большое слово,
Вынуть буквы раз и два,
А потом собрать их снова,
Выйдут новые слова.
А вот задание Русского языка исправить ошибки неграмотных учеников в таких стишках:
1 Закричал охотник: Ой!
Двери гонятся за мной! (двери – звери)
2 Говорят, один рыбак
В печке выловил башмак,
Но зато ему потом
На крючок попался дом! (дом – сом)
3 Куклу выронив из рук
Маша мчится к маме.
Там ползёт зелёный лук
С длинными усами. (лук-жук)
4 Тает снег, течёт ручей,
На ветвях, полно врачей. (врачей –грачей).
(Дети сразу исправляют ошибки).
Учитель: а сейчас предлагаю вам задание потрудней. Сможете ли вы догадаться, какая буква заняла в слове чужое место ?
Тает снег, бежит ручей.
На ветвях полно врачей.
(грачей)
2. Синеет море перед нами,
Летаютмайки над волнами.
(чайки)
3.Говорят, один рыбак
В речке выловил башмак.
Но зато ему потом
На крючок попался дом.
(сом)
4.Врач напомнил дяде Мите:
«Не забудьте об одном:
Обязательно примите
Десятьцапель перед сном!»
(капель)
Не учил уроки, а играл в футбол,
Оттого в тетради появился Гол (кол)
Русская красавица
Своей козою славится (косою)
На поляне весной вырос зуб молодой ( дуб)
Тащит мышонок в норку
Огромную хлебную Горку (корку)
У печки с удочкой сижу
От рыбы глаз не отвожу (у речки)
Усатый кит сидит на печке
Выбрав теплое местечко (кот)
Посмотрите на лужайку
Вот так-так!
Распустился тонконогий красый Рак! (мак)
Под березами где тень
Притаился старый день (пень)
Учитель: Ребята, какие вы молодцы ! Со всеми заданиями справились.
Учитель:
Молодцы! Вижу, что с заданиями Русского языка вы тоже справились. Значит и он приходит к каждому их вас. ( Раздаются учебники)
Но новые учебники очень переживают, как вы будете с ними обращаться. Давайте вспомним правила, как их нужно беречь.
1
Сегодня праздник необычный:
Спасибо, азбука, тебе.
Ты столько знаний подарила,
Мы будем помнить о тебе.
2
Буквы, слоги и загадки
В доброй азбуке живут.
По ступенькам постепенно
К миру сказок нас ведут.
3
Мы теперь читаем сами,
Знаем слоги и слова.
Скажем Азбуке спасибо –
Расставаться нам пора!
4
Нам она страницы открывала
Обучая, развлекая, веселя.
Знаний нужных нам дала немало!
И теперь мы лучшие друзья!
5
Мы хотим сказать тебе спасибо,
Мы тебя за все благодарим!
Говорим тебе мы – до свиданья!
Здравствуй! – новой книге говорим.
-Азбука
Дорогие ребята, как я рада была встретиться с вами!
Только в школу вы пришли - встретилась я с вами
Дни тихонько потекли, стали мы друзьями!
Я учила буквам вас, и письму и чтению
Дружбе крепкой и труду, а еще терпению!
Вас сегодня не узнать: стали бойко вы читать!
Очень грамотными стали, поумнели, возмужали!
И хочу сказать сейчас: « Рада я, друзья за вас!»
Учитель:
Молодцы, первоклассники!
Вы прочли Азбуку до корки,
Вам по чтению пятерки!
Позади нелегкий труд,
Слогового чтения.
Вам сегодня выдаю – Удостоверения!
В том, что Азбуку прочли!
Полный курс наук прошли!
И теперь без передышки
Вы прочтете любые книжки.
-На этом наш праздник закончен. В добрый путь по дороге знаний!
Вручение медалек.
Песня « Чему учат в школе»
1 Буквы разные писать
Тонким пёрышком в тетрадь
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе.
Вычитать и умножать
Малышей не обижать
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе.
2 К четырём прибавить два
По слогам читать слова
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе.
Книжки добрые любить
И воспитанными быть
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе.
3 Рисовать квадрат и круг
Знать где север, а где юг
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе.
И не путать никогда
Острова и города
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе
Песня «Дружба с букварем»
Радуются дети, мамы и отцы,
Потому что вместе все мы молодцы!
В школу нас водили, видно, вы не зря.
С буквами сдружились мы из букваря.
Припев:
Буквы разные от А до Я -
Наши лучшие теперь друзья.
Гласные и согласные -
Подружки дорогого букваря.
2
Мне не нужно к маме больше приставать -
Сможем мы и сами книжку прочитать.
Потому что мчались в школу мы не зря,
Буквы изучали мы из букваря.
Припев.
3
Радуются дети, мамы и отцы,
Потому что вместе все мы молодцы!
И любую трудность мы переживем,
Победила дружба, дружба с букварем!
