Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №131»
Конспект
совместной деятельности
по ФЭМП
"Играем с Машей и Медведем".
средняя группа
Мерзлякова Наталья Владимировна,
Воспитатель высшей категории
Апрель 2017
Цель: обобщить полученные знания детей.
Задачи:
Закрепить счет в пределах 8, знание цифр в пределах 8, обозначать количество предметов цифрой.
Продолжать учить детей при сравнении предметов выделять параметр длины, ширины, высоты, использовать в речи слова «длиннее - короче», «выше-ниже», «шире-уже».
Закрепить умение различать и называть геометрические фигуры (круг, квадрат, прямоугольник, треугольник).
Упражнять в составлении рисунка из геометрических фигур по памяти.
Закреплять временные представления, уметь различать части суток: утро, день, вечер, ночь.
Развивать логическое мышление, внимание, память.
Воспитывать стремление доводить начатое дело до конца.
Оборудование: цифры от 1 до 8, разрезные картинки, две картинки «найди различия», стаканчики с цифрами, образец-картинка из геометрических форм, раздаточный материал с геометрическими фигурами, счетный материал – овощи на грядках, телевизор, мольберт.
Ход.
Ребята, у нас сегодня много гостей. Они пришли посмотреть, как многому вы научились в средней группе. Поздороваемся с ними.
Дети, вы любите играть?
Сегодня нас приглашают поиграть ваши любимые мультгерои - Маша и Медведь (см. экран).
Первая игра «Когда это бывает?»
По картинке (на ТВ) узнайте и назовите время года. Объясните, почему вы так решили (зима, осень, лето, весна).
А сейчас узнаем, как вы знаете части суток, слушайте вопросы от Маши.
- Утром солнышко встает?
- По утрам нужно делать зарядку?
- Ночью мы играем?
- Обедаем мы вечером?
- Днем ярко светит луна?
- Что раньше, обед или ужин?
- Что позже, прогулка или завтрак?
Молодцы, дали верные ответы на вопросы.
Вторая игра «Какая фигура лишняя?»
Внимание на экран.
Какая фигура лишняя и почему? Верных ответов может быть несколько.
1. слайд 8
2. слайд 9
3. слайд 10
Справились, молодцы.
Ребята, вы знаете, что у Мишки есть огород. Хотите на него взглянуть?
Сколько здесь овощей на грядках растет! Поможем Мишке сосчитать его урожай.
Игра «Мишкин огород».
Договоритесь, кто что будет считать (огурцы, помидоры, тыкву, лук, морковь). Сосчитали, возьмите нужную цифру и положите на грядку. Вот Мишка будет рад.
Посмотрите, Маша и Миша приготовили для нас свои картинки (на мольберте). Они думают, что картинки совершенно одинаковы. Так ли это? Игра «Найди различия».
Вы знаете, что Миша любит во всем порядок. А у Маши не всегда это получается. Вот и в этот раз Маша перепутала все стаканчики с цифрами. Попробуем поставить их по порядку и сыграем в игру «Какой цифры не стало?». Например, 4, 6, 2… Что всегда бывает 4? 6? 1? и т.д.
Садитесь за столы. Я покажу вам фотографию Мишкиного домика. Внимательно посмотрите на нее, все запомните. Фото убираю, дети по памяти выкладывают картинку из геометрических форм. Проверяем. Все справились, молодцы.
Вы все смотрели мультфильм про Машу и Медведя? Маша приготовила вам разрезные картинки. Если вы выложите все цифры по порядку, то у вас получится какой-то герой из мультфильма.
Вам понравилось играть с Машей и Мишей? Что больше запомнилось и понравилось? Попрощаемся с Машей и Мишей до новых встреч. В подарок от них – воздушные шары.
.png)
