Картотека игр-драматизаций, направленных на воспитание культуры поведения у детей старшего дошкольного возраста
Первый блок «Игры-драматизации, направленные на воспитание бытовой культуры» входят такие игры как:
«Мистер Чистый Зуб».
В данной игре – драматизации дети разыгрывают пальчиковый театр. Педагог старается задействовать всех детей группы. Детей делят на две подгруппы, одна из которых это актеры, а вторая помогает подготовить декорации, а если есть возможность, то совместно с педагогом и родителями, и самих кукол.
Основные герои: мистер Чистый Зуб, красавица Зубная Щетка, мальчик Петя, мама Пети – Елизавета Петровна, стоматолог.
Сюжет игры: Мама мальчика часто рассказывает ему о правилах ухода за зубами и полостью рта, но Петя приходит в ванную и притворяется, что чистит зубы, а на самом деле просто играет с зубной щеткой. После нескольких раз пропуска чистки зубов у мальчика начинает болеть один зуб, но он не признается маме, а молчит и винит во всем зубную щетку, что она недостаточно красива, поэтому он зубы и не чистит. Когда мальчик ложиться спать, к нему во сне приходит Мистер Чистый Зуб и красавица Зубная Щетка. Мистер Чистый Зуб успокаивает красавицу Зубную Щетку, потому что мальчик обидел ее и обвинил в своей болезни. Мистер Чистый Зуб рассказывает мальчику, почему важно чистить зубы и почему возникает кариес, а красавица Зубная Щетка рассказывает о последствиях, к которым может привести вранье мальчика. Утром мальчик Петя рассказывает маме правду и они вместе идут к стоматологу. Стоматолог осматривает мальчика, хвалит его за смелость и вылечивает больной зуб. Мальчик очень счастлив и горд собой.
«В гостях у тетушки Гигиены».
В данной игре – драматизации дети манипулируют куклами бибабо. На этапе подготовки к игре учувствуют все дети группы. Педагог заранее делит детей на подгруппы и каждая из них отвечает за свой участок подготовки. Первая подгруппа, это непосредственно актеры, которые совместно с педагогом знакомятся с героями и разучивают слова. Вторая подгруппа ответственна за декорации, которые дети подготавливают совместно с родителями и педагогом.
Основные герои: тетушка Гигиена, мальчик Чистюля, Мальчик Грязнуля, дедушка Мыло, бабушка Мочалка.
Сюжет игры: два мальчика попадают в волшебный город «Чистбург», мальчик Чистюля, всегда следит за своей гигиеной, а мальчик Грязнуля, часто ленится и пренебрегает уходом за собой. Мальчик Чистюля объясняет второму мальчику важность ухода за собой, но тот его не слушает и вскоре заболевает. У него начинают болеть зубы, чесаться кожа. Тогда мальчик Чистюля решает помочь другу и обращается за помощью к своей тетушке Гигиене, а та в свою очередь зовет на помощь дедушку Мыло и бабушку Мочалку. Вместе они помогают мальчику стать чистым и опрятным, тем самым вылечивая его от болезни.
«Грязная Рапунцель».
Данная игра – театрализация осуществляется с помощью настольного театра картинок.
Основные герои: Мама Рапунцель, Рапунцель, Принц, белочки.
Сюжет игры: Рапунцель — молодая девушка с длинными волосами, которая мечтает выйти замуж за Принца. Она живет с мамой, которая заставляет ее ухаживать за волосами. Но вскоре Рапунцель обижается на маму и сбегает в лес, где находит домик и начинает жить самостоятельно. Рапунцель перестает ухаживать за волосами и они становятся неопрятными, грязными, тяжелыми и не послушными. Рапунцель собирает цветы на поляне и на поляну выезжает принц. Рапунциль хочет с ним познакомиться, но принц пугается её и уезжает. Рапунцель плачет, она хочет привести волосы в порядок, но не может с ними справиться, тогда к ней на помощь приходят белочки, они помогают Рапунцель помыть волосы в озере и привести их в порядок, расчесать и заплести косы и украшают их цветами. Рапунцель возвращается к матери и просит прощение за свое поведение, объясняет, что поняла важность ухода за волосами. Мама радуется и прощает дочь, и они вместе выходят на улицу, где мимо проезжает принц. Он видит Рапунцель и ее прекрасные волосы и предлагает ей поехать с ним в замок, в качестве его невесты.
«Мой выходной наряд»
Основные герои: мальчик Ваня, мама, папа, сестра.
Сюжет игры: В одной уютной квартире собрались все члены семьи: мама, папа, сестра и главный герой — Ваня. Ваня достаёт из шкафа костюм и показывает его маме. Мама внимательно осматривает одежду, проверяет, нет ли где-нибудь зацепок или пятен, и говорит, что костюм нужно погладить.
Папа берёт в руки утюг и начинает демонстрировать, как правильно гладить одежду, чтобы она выглядела аккуратно. Ваня внимательно наблюдает за папой, запоминая последовательность действий. Сестра Вани предлагает проверить карманы, чтобы убедиться, что там нет ничего лишнего. Она показывает, как аккуратно вывернуть карманы и заглянуть внутрь.
Затем все вместе обсуждают, как лучше сложить костюм, чтобы он не помялся. Мама объясняет, что нужно аккуратно расправить все складки и сложить одежду определённым образом. После этого Ваня решает, что ему нужно застирать небольшое пятно на рукаве. Папа показывает, как правильно обработать пятно, чтобы не испортить одежду. Все вместе они проверяют, всё ли в порядке с нарядом, и дают Ване последние советы. Мама говорит о том, как важно следить за чистотой одежды и вовремя ухаживать за ней.
Наконец, Ваня чувствует себя уверенно и готов к важному событию. Он благодарит семью за помощь и обещает быть аккуратным и заботиться о своей одежде. Все вместе они обсуждают, что ещё можно сделать для того, чтобы одежда всегда выглядела опрятной и чистой. Ваня записывает себе несколько советов, чтобы не забыть их в будущем.
Так, благодаря помощи семьи и игре-драматизации, Ваня не только подготовился к важному событию, но и узнал много нового о том, как правильно ухаживать за своей одеждой.
«Грязные ботиночки»
Основные герои: мальчик Сережа, девочка Катя, Правый Ботинок, Левый Ботинок.
Сюжет игры: Серёжа и Катя — друзья, которые заботятся о своей обуви. Они знают, что правильный уход помогает продлить срок службы обуви и сохранить её внешний вид. Каждое утро перед выходом из дома Серёжа и Катя достают свою обувь и проверяют, не нужно ли её почистить. Серёжа берёт Правый Ботинок, а Катя — Левый Ботинок. Они знают, что регулярная чистка помогает удалить грязь и пыль, которые могут повредить обувь. Серёжа использует специальную щётку для обуви, чтобы удалить грязь с Правого Ботинка. Катя же применяет мягкую губку и специальный шампунь для обуви, чтобы очистить Левый Ботинок от пятен. После чистки они оба используют водоотталкивающие средства, чтобы защитить свою обувь от влаги. Это особенно важно для Серёжиного Правого Ботинка, который часто подвергается воздействию грязи на улице. Так, благодаря заботе и вниманию, обувь Серёжи и Кати всегда выглядит аккуратно и ухоженно. Они понимают, что правильный уход за обувью — это не только вопрос внешнего вида, но и забота о своём комфорте и здоровье ног.
Во второй блок «Игры-драматизации, направленные на воспитание культуры общения» входят такие игры как:
«Тяжелая сумка».
Основные герои: Бабушка и мальчик Коля.
Сюжет игры: Бабушка набрала в магазине очень много разных продуктов, и картофель, и свеклу, и баклажаны, хлеба еще, да молока бутылку. Еле идет домой, тяжелая сумка. Мальчик Коля играл с друзьями на площадке и увидел как бабушке тяжело. Сначала он не хотел помогать, ведь с друзьями веселее играть в мяч, но потом подумал, а что если бы это была его бабушка, помог бы он? Стыдно стало Коле, догнал он бабушку и предложил свою помощь. Бабушка прям засияла и от помощи не отказалась, а пока они шли, бабушка рассказывала ему истории из своей молодости, как она также была девчонкой и помогала пожилым и воду с реки таскать, и траву у двора прополоть, а вот теперь и ей добрые дети помощь предлагают. Коля внимательно слушал истории, вопросы задавал, смеялся, интересно бабушка рассказывала про свое детство. И хорошо, тепло было на душе у бабушки, не только потому что ей помогли сумку донести, но и послушали ее, поговорили, уделили внимание. Свои то внуки к ней редко приезжали. Так и познакомился мальчик Коля с доброй бабушкой и всегда теперь с ней здоровался и помогал, а бабушка взамен всегда рассказывала ему интересные истории, да мудрые советы давала.
«Настоящие друзья».
Основные герои: 2 мальчика, бабушка.
Сюжет игры: Мальчик Паша и мальчик Саша с детства дружили и всем делились, Паша своим любимым мячиков, а Саша машинкой. На улице они всегда гуляли вместе и в сад ходили в одну группу и заступались друг за друга всегда. Но была у мальчика Паши большая слабость, уж очень он любил шоколадные конфеты. В один из дней бабушка Саши дала ему с собой на прогулку 4 шоколадные конфеты и наказала с Пашей поделиться. Саша был добрым и конечно же выйдя на улицу разу поделился конфетами с другом. Паша очень обрадовался и сразу же съел свои конфеты. А вот Саша конфеты не съел и положил на скамейку. Паша увидел это и пока друг бегал за мячиком, конфеты украл, но съесть не успел и спрятал в карман. Саша увидел, что конфеты пропали и очень расстроился. Начали друзья конфеты искать, и под скамейкой нет, и за скамейкой нет, и под кустом пусто. Начал Паша горько плакать и играть он больше не хотел. Паша смотрел на расстроенного друга и так тоскливо, грустно и пакостно на душе у него стало, что он подошёл к другу и во всем ему сознался. Удивился Саша и спросил, почему же он решил вернуть конфеты и тогда Паша ответил, что их дружба ему дороже всех на свете шоколадных конфет.
«Косточка»(Л. Толстой).
Основные герои: отец, мать, Ваня, брат и сестра.
Сюжет игры: Мама купила сливы и хотела дать их детям после обеда. Ваня не ел слив, но они ему очень понравились по внешнему виду. Они были большие, красивые, наливные. Когда на кухне никого не было, Ваня не удержался и съел сливу. Перед обедом мама увидела, что одной ягоды нет. Она рассказала об этом мужу. Отец спросил у детей, не ел ли кто-нибудь слив. Брат с сестрой отрицательно качали головой. Ваня покраснел и не признался. Тогда отец сказал, что в сливах есть косточки, и если кто не умеет их есть и проглотит косточку, то через день умрёт. Ваня побледнел и признался, что косточку выбросил. Все засмеялись, а Ваня заплакал от стыда и обиды за свой поступок и за то, что соврал.
«Ссора».
Основные герои: 2 девочки, кукла.
Сюжет игры: 2 девочки играли во дворе, у одной девочки была красивая кукла в синем сарафане, а у другой девочки мяч. Одна девочка попросила у другой посмотреть куклу и поиграть, но подружка начала жадничать и куклу не дала, а когда наигралась, то начала просить у первой девочки мяч. Но из-за обиды та ей мяч не дала. Так и началась их ссора. Девочки не общались, играли в разных концах площадки и не одна не хотела мириться первой. Но девочки очень скучали по совместным играм и не знали как им быть, настолько сильной у них была обида. Но вот настал один из дней и девочки все также играли раздельно, но вдруг мяч подлетел высоко и застрял на дереве, а у куклы внезапно порвался сарафан. Девочки очень расстроились и решили несмотря на ссору друг другу помочь друг другу. Вместе они достали мяч и сделали заплатку на сарафане. Так они и помирились и решили, что больше не будут ссорится, а жить дружно и поддерживать друг друга.
«Старый дед и внучек»(Л. Толстой).
Основные герои: отец, мать, дедушка, внучек.
Сюжет игры: Когда дедушка стал совсем стар, сын с невесткой перестали сажать его за общий стол и стали подавать ему еду не в чашках, а простой лоханке, чтобы старик не бил посуду. Видя все это, внучок Миша стал мастерить лоханку. На вопрос родителей зачем он это делает, мальчик ответил, что будет кормить из нее родителей, когда те состарятся. Сын с невесткой одумались и стали уважительно относиться к старику.
Блок 3. Игры-драматизации, направленные на воспитание культуры деятельности.
«Попрыгунья стрекоза» (А. Борзунов, Л. Гнилова, Е. Борзунова, А. Михайлов).
Основные герои: Стрекоза, Муравей, Бабочка, Жужалица, Кузнечик.
Сюжет игры: Стрекоза, была легкомысленна и не думала о бедующем, летом она развлекалась, а когда настала осень и начались дожди, она напросилась в гости к Муравью. Муравей был добр и пустил ее подсохнуть, укрыл ее платком. Стрекоза было мало только ночлега и она была недельно, она начала требовать еду и Муравей ее угостил ее молоком и хлебом. Но Стрекоза начала требовать меда, потому что в молоке пенки, которые она не любит. Муравей конечно же угостил Стрекожу медом и рассказал ей о его лечебных свойствах. Но Стрекозе было не интересно. Потом в дверь постучали и стрекоза капризно потребовала, что бы Муравей открыл. К Муравью пришли жучки и паучки поздравить с новосельем. Принесли они муравью подарки. Когда увидели там Стрекозу, они удивились и начали ей говорить о том, что она бездельница и не подготовилась к зиме. Муравей не смог остаться равнодушен и призвал всех к порядку, они же не ссорится пришли, а отмечать новоселье.
«История о Капельке» (И. Данилова).
Основные герои: Капелька, отец Ливень.
Сюжет игры: Юная героиня книги Капелька не любит доводить начатое до конца. У неё много незаконченных рисунков и раскрасок, недособранных пазлов и головоломок, даже тюбик зубной пасты частенько остаётся без крышки! Однажды Капельке захотелось отправиться с папой в одно из его далёких путешествий, да и друзьям она уже похвасталась, что папа берет ее с собой. Но как доверить такую трудную работу маленькой Капельке, которая так часто не заканчивает даже свои дела? Но дать шанс обязательно нужно и папа Ливень придумал для Капельки три задания, завершив которые она докажет, что уже способна помогать взрослым. Задания были простыми, закончить все рисунки, собрать пазлы, а также навести порядок с комнате. Капелька успешно справилась со всеми заданиями и доказала, что достойна отправится в новое приключение.
«Волшебная ночь».
Основные герои: Мальчик Саша, Плюшевый Мишка, машинка, зайчик, крокодил.
Сюжет игры: Мальчик Саша не умеет играть с игрушками, он их кидает, портит, не дорожит ими, ломает, раскашивает фломастерами и только с одной игрушкой он аккуратен – это его друг Плюшевый мишка. Однажды ночью Саша засыпает, а потом слышит шум и просыпается. Он видит, что его плюшевый Мишка волшебным образом ожил и разгуливает по комнате. Саша радуется и хочет поиграть с другом, но Плюшевый Мишка отказывается и говорит Саше, что им нужно серьезно поговорить. Саша удивляется, но слушает друга и тот ему рассказывает, что все игрушки на самом деле живые, и все чувствуют и понимают. Игрушки хотят уйти от своего хозяина, Саша не верит и тогда Плюшевый Мишка проходит с ним через волшебную дверь и Саша оказывается в своей же комнате, но только она очень большая, а Саша маленький. Саша видит, что его игрушки машинка, зайчик и крокодил жалуются друг другу на Сашу, что он поломал колесо у машинки, зайчику оторвала ухо, а крокодил весь изрисован фломастерами. Саше становится стыдно и он просит прощения у игрушек и обещает все исправить. Игрушки решают дать ему последний шанс. Утром Саша чинит машинку, пришивает ухо зайчику и моек крокодила. Саша очень раз, что его друг Плюшевый Мишка его не бросил, а объяснил ему как правильно обращаться с игрушками и бережно с ними играть.
«Порядок в моей комнате»
Основные герои: девочка Маша, мама Маши, подруга Маши
Сюжет игры: Девочка Маша не хочет убираться в своей комнате. В ее комнате все лежит не на своих местах: подушка на столе, карандаши под кроватью, игрушки разбросаны повсюду, книги в одежном шкафу, одежда на стуле, альбом на подоконнике, мяч на столе. Мама просит Машу убраться в своей комнате, но Маша не хочет и перечет маме. Вечером к Маше приходит ее подруга, и они хотят поиграть, но что бы не предложила подруга, Маша не может найти и тогда подруга предлагает Маши помощь и объясняет ей, что порядок нужен не только для того, что бы мама была довольно, но и для того, что бы Маша сама ему радовалась и всегда могла найти все свои вещи. Подруга рассказывает Маше с чего нужно начинать уборку и как правильно расставлять вещи по местам. Вместе девочки быстро прибирают комнату Маши. Маша радуется и понимает для чего нужен порядок, в комнату заходит мама, она разуется и хвалит девочек.
«Волшебная книга»
Основные герои: мальчик Петя, Волшебная книга.
Сюжет игры: Мальчик Петя играет на пляже, но вскоре он начинает скучать и решает прогуляться. Идя вдоль реки, Петя видит в песке, что то странное. Он наклоняется, начинает раскапывать песок и видит, что под толстым слоем песка лежит красивая книга. Он достает книгу, аккуратно отряхивает от песка, распрямляет странички и вдруг книга оживает. Волшебная Книга благодарит мальчика за помощь и рассказывает историю, о том как дети взяли е на пляж, но читать им было лень и они просто закопали ее в песке и забыли. Петя сожалеет, что Волшебная книга попала в такую тяжелую ситуацию и предлагает свою помощь. Волшебная книга соглашается и отправляется вместе с Петей к нему домой. Петя аккуратно протирает книгу салфетками, расправляет каждую страничку, подклеивает ей корешок и наряжает в обложку. А Волшебная книга взамен рассказывает ему интересные историю, которые она берегла в себе. Так они становятся добрыми друзьями.
