ФЕВРАЛЬ Консультация для родителей: 1. «Ребенок и книга». 2. «Скоро в школу». Досуги, развлечения: 1. Дата – 07.02. Тема: «Хоккей в валенках» 2. Дата – 18.02. Тема: «Смотр строя и песни «Служу России!». 3. Дата – 19.02. Тема: «Викторина. По следам сказок». 4. Дата – 20.02. Тема: «День защитника Отечества». | ||||
Февраль | ||||
02.02-06.02 | Квартира. Мебель. 6 февраля-всероссийская акция «Письмо солдату». | ОО «Речевое развитие» чтение художественной литературы Дата: 02.02.26(понедельник) Тема: Чтение рассказа Е. Воробьева «Обрывок провода», Стр.69. Программное содержание: познакомить детей с рассказом Е. Воробьёва «Обрывок провода». ОО «Познавательное развитие» ФЭМП Дата: 03.02.26 (вторник) Тема: Арифметические задачи, стр.126. Программное содержание: продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание. Закреплять умение последовательно называть дни недели и правильно использовать в речи слова: раньше, позже, сначала, потом. Продолжать формировать умение определять отрезок прямых линий и измерять его длину по клеткам. Развивать представление о величине предметов. ОО «Художественно-эстетическое развитие» лепка/кмд Дата: 03.02.26(вторник) Тема: Суда, стр.46. Программное содержание: расширять представления детей о судах (виды судов, функциональное назначение, особенности строения); упражнять в сооружении различных судов; познакомить с использованием блока (колесо с желобком по ободу для веревки) в механизмах, дать представление о ременной передаче. ОО «Речевое развитие» развитие речи Дата: 04.02.26 (среда) Тема: Звук Ш, буква Ш, (конспект). Программное содержание: Познакомить детей с буквой Ш. 2. Формировать умение произносить слова с заданным звуком, умение выделять нужный звук в словах. 3. Формировать умение устанавливать классификационные отношения между понятиями. 4. Формировать умение отвечать на вопросы по содержанию рассказа. 5. Закрепить умение проводить звуковой анализ слова. 6. Проверить умение детей делить слова на слоги и ставить ударение. 7. Развивать речь, фонематический слух, логическое мышление, память, внимание, восприятие, мелкую моторику руки, умение разгадывать загадки. 8. Расширять и активизировать словарный запас детей. 9. Воспитывать аккуратность, культуру общения. ОО «Художественно-эстетическое развитие» рисование Дата: 04.02.26(среда) Тема: Уголок групповой комнаты, стр.107. Программное содержание: развивать наблюдательность, умение отражать увиденное в рисунке, передавать относительную величину предметов и их расположение в пространстве (выше, ниже, правее, левее, посередине), характерный цвет, форму и строение, детали обстановки. Учить контролировать свою работу, добиваться большей точности. Воспитывать любовь к творческой деятельности. ОО «Познавательное развитие» ФЭМП Дата: 05.02.26 (четверг) Тема: Арифметические задачи, стр.129. Программное содержание: продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание. Расширять представление о весе предметов. Закреплять умение видоизменять геометрические фигуры. Совершенствовать умение ориентироваться в тетради в клетку, выполнять задания по словесной инструкции. ОО «Социально-коммуникативное развитие» Дата: 05.02.26(четверг) Тема: «Я один дома», стр.41. Программное содержание: Развивать дружеские взаимоотношения между детьми. Развивать умение заниматься самостоятельно выбранным делом. Познакомить детей с новыми литературными произведениями. Развивать чувство юмора. ОО «Художественно-эстетическое развитие» аппликация Дата: 06.02.26(пятница) Тема: Новые дома на нашей улице ,стр.112. Программное содержание: учить детей создавать несложную композицию: по-разному располагать на листе изображение домов, дополнительные предметы. Закреплять приемы вырезания и наклеивания, умение подбирать цвета для композиции. Развивать творчество, эстетическое восприятие. Воспитывать бережно отношение к своей работе и работе одногруппников. Парциальная программа «Развитие речи» Дата: 06.02.26 (пятница) Тема: Составление рассказа с использованием антонимов, стр.156. Программное содержание: связнаяречь:учить составлять рассказ, используя антонимы; словарь и грамматика: учить выделять существенные признаки предметов; подбирать синонимы к прилагательным; оценивать предложения по смыслу и вносить исправления. Материал: предметы, игрушки из дерева, стекла, пластмассы. | ||
Прогулка 02.02 УТРО Наблюдение: Наблюдение за снегом Цель:формировать представления об изменениях, происходящих со снегом в конце зимы. Труд: Постройка снеговиков Подвижные игры: «Два мороза». ВЕЧЕР Подвижные игры: «Как на горке снег» Прогулка 03.02 УТРО Наблюдение: Наблюдение за свиристелью Цель: закреплять представления о птицах (свиристель); воспитывать сочувствие, сопереживание по отношению к птицам. Труд: Насыпать корм для птиц в кормушки Подвижные игры: «Коршун и наседка». ВЕЧЕР Подвижные игры: «День и ночь» Прогулка 04.02 УТРО Наблюдение: Наблюдение за облаками Цель: расширять представления о небе и его влиянии на жизнь нашей планеты; развивать восприятие красоты и многообразия небесной сферы. Труд: Помощь в расчистке веранды от снега Подвижные игры: «Море волнуется - раз» ВЕЧЕР Подвижные игры: «Хоккей на снегу». Прогулка 05.02 УТРО Наблюдение: Наблюдение за сезонными изменениями Цель: формировать представления об изменениях в природе; уметь различать характерные приметы конца зимы (первая капель), узнавать их приметы в поэзии; закреплять умение воспринимать поэтическое описание зимы. Труд: Очистить ящик с игрушками от снега Подвижные игры: «С сугроба на сугроб». ВЕЧЕР Подвижные игры: «Кто быстрее?». Прогулка 06.02 Наблюдение: Сравнительное наблюдение снегиря и свиристели Цель: на примере сравнения снегиря со свиристелью изучать особенности их строения, образа жизни (питания, движения); воспитывать познавательный интерес к птицам. Труд: Наполнить кормушки для птиц кормом Подвижные игры: Воробушки и коршун ВЕЧЕР Подвижные игры: «Совушки» | ||||
09.02-13.02 | Продукты питания. Посуда. 13 февраля-всемирный день радио. | ОО «Речевое развитие» чтение художественной литературы Дата: 09.02.26(понедельник) Тема: Чтение былины «Алеша Попович и Тугарин Змеевич», Стр.70. Программное содержание: приобщать детей к былинному эпосу, к былинному складу речи. ОО «Познавательное развитие» ФЭМП Дата: 10.02.26 (вторник) Тема: Арифметические задачи, стр.132. Программное содержание: продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание. Совершенствовать навыки измерения высоты предметов с помощью условной меры. Продолжать знакомить с часами и учить определять время с точностью до 1 часа. Развивать логическое мышление. ОО «Художественно-эстетическое развитие»лепка/кмд Дата: 10.02.26 (вторник) Тема: Чайный сервиз, (конспект). Программное содержание: Учить лепить детей чайный сервиз конструктивным методом. Развивать у детей эстетическое восприятие формы, учить передавать форму посуды, лепить полые формы, с помощью стеки наносить рельефный узор на поверхность предмета. Повышать сенсорную чувствительность, развивать воображение, мелкую моторику рук. ОО «Речевое развитие» развитие речи Дата: 11.02.26(среда) Тема: Звук Ж, буква Ж,стр.77 Программное содержание: Закреплять правильное произношение звука Ж, умение последовательно выделять звуки из слов со стечением согласных, выделять ударный гласный звук. Продолжать учить делить слова на слоги. ОО «Художественно-эстетическое развитие» рисование Дата: 11.02.26 (среда) Тема: Тарелка по мотивам хохломской росписи, стр.98. Программное содержание: учить детей рисовать волнистые линии, короткие завитки и травинки слитным, плавным движением. Упражнять в рисовании тонких плавных линий концом кисти. Закреплять умение равномерно чередовать ягоды и листья на полосе. Развивать чувство цвета, ритма; умение передавать колорит хохломы. ОО «Познавательное развитие» ФЭМП Дата: 12.02.26 (четверг) Тема: Арифметические задачи, стр.135. Программное содержание: продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание. Совершенствовать навыки счёта со сменой его основания. Продолжать развивать представления о геометрических фигурах и умение зарисовывать их в тетради в клетку. Развивать логическое мышление. Воспитывать умение слушать сверстников не перебивая. ОО «Социально-коммуникативное развитие» Дата: 12.02.26 (четверг) Тема: Ознакомление с предметным окружением «Две вазы», стр.25. Программное содержание: закреплять умение детей узнавать предметы из стекла и керамики, отличать их друг от друга. Учить устанавливать причинно-следственные связи между назначением, строением предмета и материалом, из которого он сделан. ОО «Художественно-эстетическое развитие» аппликация Дата: 13.02.26(пятница) Тема: Аппликация «Чайный сервиз», (конспект) Программное содержание: расширять знания детей о посуде; познакомить с понятием «сервиз». Обобщить в речи понятие «посуда». Развивать творческие способности детей, используя нетрадиционный способ аппликации - обрывание бумаги. Воспитывать эстетические чувства радости, любви к прекрасному. Приучать воспитанников к аккуратности и дисциплине, наводить порядок на своём рабочем месте. Парциальная программа «Развитие речи» Дата: 13.02.26 (пятница) Тема: Составление описательного рассказа о предметах посуды стр.58. Программное содержание: связная речь: учить составлять короткий рассказ по стихотворению и описательный рассказ о предметах посуды; словарь и грамматика: учить сравнивать различные предметы по материалу, размерам, назначению, употребляя названия качеств (стеклянный, металлический, пластмассовый), активизировать употребление слов противоположного значения (антонимов) (глубокая — мелкая, большой — маленький, высокий — низкий) многозначных слов (глубокий, мелкий, закреплять умение классифицировать предметы по качеству (стеклянный, металлический, пластмассовый, деревянный), учить образовывать по аналогии названия предметов посуды (хлебница, сахарница, сухарница, супница). | ||
Прогулка 09.02 УТРО Наблюдение: «Следы птиц на снегу» Цель:закреплять умение распознавать птичьи следы наснегу. Труд: Сбор снега для постройки снежного городка. Подвижные игры: «Найди по следу», «След в след». ВЕЧЕР Подвижные игры: «Метелица», «Белые медведи» Прогулка 10.02 УТРО Наблюдение: Наблюдение за легковым транспортом Цель::закреплять знания об автомобилях, уметь различать их по назначению. Труд: Коллективный труд на веранде по уборке территории от снега. Подвижные игры:«Извилистая тропинка» ВЕЧЕР Подвижные игры: «Светофор». Прогулка 11.02 УТРО Наблюдение: Почему происходит смена дня и ночи? Цель: дать представление о том, как происходит смена дня и ночи. Труд: Постройка крепости Подвижные игры: «Движение планет вокруг Солнца». ВЕЧЕР Подвижные игры: «Два Мороза» Прогулка 12.02 УТРО Наблюдение: Наблюдение за деревьями и кустарниками Цель:расширять и углублять знания о растениях Труд: Укрепить горку Подвижные игры: «Тише едешь, дальше будешь» ВЕЧЕР Подвижные игры: «Зоопарк» Прогулка 13.02 Наблюдение: Наблюдение за вороной и сорокой Цель: учить сравнивать сороку и ворону, находить отличительные признаки (внешний вид, голос, повадки). Труд: Очистить лавочки от снега Подвижные игры: «Пингвины с мячом», «Не наступи!». ВЕЧЕР Подвижные игры: «Цепи кованные» | ||||
16.02-20.02 | Дикие животные. 16 февраля-масленица. 23 февраля-день защитника отечества. | ОО «Речевое развитие» чтение художественной литературы Дата: 16.02.26 (понедельник) Тема: Чтение сказки В. Даля «Старик-годовик», Стр.72. Программное содержание: Познакомить детей со сказкой-загадкой русского писателя В. И. Даля «Старик-Годовик», обобщить и систематизировать знания детей по теме «Времена года». Совершенствовать диалогическую речь. Продолжить учить понимать жанровые особенности сказки, учить выделять главную мысль сказки, уточнять знания детей о временах года; развивать умение отвечать развёрнуто, обосновывая свой ответ. ОО «Познавательное развитие» ФЭМП Дата: 17.02.26 (вторник) Тема: Арифметические задачи, стр.138. Программное содержание: Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание. ОО «Художественно-эстетическое развитие» лепка/кмд Дата: 17.02.26(вторник) Тема: Железные дороги, стр.50. Программное содержание: упражнять детей в построении схем и последующем конструировании по ним; развивать пространственное мышление, сообразительность, самостоятельность в нахождении собственных решений; учить проявлять уверенность, отстаивать свою идею, критически оценивать свои действия. Познакомить детей с зубчатыми колесами, с зубчатой передачей, с особенностями данного вращательного движения. ОО «Речевое развитие» развитие речи Дата: 18.02.26 (среда) Тема: Звук Ж, буква Ж, стр.78 Программное содержание: закреплять правильное произношение звука Ж. Развивать умение последовательно выделять звуки из слов со стечением согласных по готовой схеме, выделять ударный гласный звук. Развивать умение составлять предложения. Продолжать учить делить слова на слоги. Воспитывать умение внимательно слушать сверстников не перебивая. ОО «Художественно-эстетическое развитие» рисование Дата: 18.02.26 (среда) Тема: Заяц, (конспект) Программное содержание: 1. Упражнять в изображении животных (зайцев). 2. Продолжать формировать навыки изображения животных от пятна. 3. Закреплять умение располагать изображение на листе бумаги, соблюдая правила композиции. 4. Развивать произвольное внимание, речь, усидчивость и аккуратность при выполнении задания. ОО «Познавательное развитие» ФЭМП Дата: 19.02.26 (четверг) Тема: Арифметические задачи, стр.141. Программное содержание: продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание. Закреплять представления о количественном и порядковом значении числа, умение отвечать на вопросы «Сколько, который по порядку, на котором месте?». ОО «Социально-коммуникативное развитие» Дата: 19.02.26 (четверг) Тема: Мы живем в саду дружной семьей, стр.49. Программное содержание: развивать дружеские взаимоотношения между детьми. Учить излагать свои мысли понятно для окружающих. Развивать интерес к «художественной литературе». Развивать коллективное творчество. ОО «Художественно-эстетическое развитие» аппликация Дата: 20.02.26 (пятница) Тема: Открытка для папы, (конспект). Программное содержание: расширять знания детей о празднике, кому посвящается; прививать любовь к Отечеству, к людям, защищавшим нашу страну; закреплять знания о российской армии, активизировать речь, развивать творческие способности, внимание, фантазию, общую и мелкую моторику; обучать различным приемам работы с бумагой; Развивать внимание, память, логическое воображение; мелкую моторику рук и глазомер; художественный вкус, творческие способности и фантазии детей; развивать у детей способность работать руками, приучать к точным движениям пальцев; Развивать стремление радовать родных «подарком» – открыткой, изготовленной своими руками; воспитывать интерес к созданию красивой работы; Парциальная программа «Развитие речи» Дата: 20.02.26 (пятница) Тема: Составление рассказа о животных по сюжетным картинам, стр.186.
| ||
Прогулка 16.02 УТРО Наблюдение: Наблюдение за сезонными изменениями Цель: формировать представления об изменениях в природе; уметь различать характерные приметы конца зимы (первая капель), узнавать их приметы в поэзии; закреплять умение воспринимать поэтическое описание зимы. Труд: Отремонтировать снежную горку Подвижные игры: «С сугроба на сугроб». ВЕЧЕР Подвижные игры: «Два Мороза» Прогулка 17.02 УТРО Наблюдение: За облаками Цель: расширять представления о небе и его влиянии на жизнь нашей планеты; развивать восприятие красоты и многообразия небесной сферы. Труд: Починить снежную крепость Подвижные игры: «Тень-тень-потетень» ВЕЧЕР Подвижные игры: «Как на горке» Прогулка 18.02 УТРО Наблюдение: Наблюдение за снегом Цель:формировать представления об изменениях, происходящих со снегом в конце зимы. Труд: очистить лавочки от снега Подвижные игры: «Совушка» ВЕЧЕР Подвижные игры: «Кто ушел?» Прогулка 19.02 УТРО Наблюдение: Наблюдение за снегоуборочной машиной Цель: расширять представление о роли машин в выполнении трудоемких работ, особенностях их строения; воспитывать интерес к технике и уважение к труду взрослых. Труд: Очистить корзину с игрушками от снега. Подвижные игры: «Монах в синих штанах» ВЕЧЕР Подвижные игры: «Заяц, заяц, сколько время?» Прогулка 20.02 Наблюдение: Наблюдение за снежинками Цель: обращать внимание на то, что снежинки бывают разными по форме; учить сравнивать, развивать познавательную активность. Труд: Убрать игрушки по местам Подвижные игры: «Догони меня» ВЕЧЕР Подвижные игры: «Встань ко мне спиной» | ||||
24.02-27.02 | Домашние животные. 27 февраля-международный день Белого медведя. | ОО «Познавательное развитие» ФЭМП Дата: 24.02.26 (вторник) Тема: Арифметические задачи, стр.144. Программное содержание: продолжать учить самостоятельно составлять и решать арифметические задачи в пределах 10. Совершенствовать умение делить круг на 8 равных частей, правильно обозначать части, сравнивать целое и его части. Упражнять в умении определять время по часам с точностью до 1 часа. Развивать внимание. Воспитывать усидчивость, умение слушать сверстников не перебивая. ОО «Художественно-эстетическое развитие»лепка/кмд Дата: 24.02.26 (вторник) Тема: Поросенок, (конспект). Программное содержание: способствовать закреплению у детей умений и навыков лепки. Развивать у детей мелкую моторику, глазомер, навыки аккуратного использования пластилина в своей работе. Создать условия для воспитания у детей бережного отношения к животным, желания выполнять работу до конца. ОО «Речевое развитие» развитие речи Дата: 25.02.26 (среда) Тема: Звук Ц, буква Ц, стр.93 Программное содержание: продолжать закреплять правильное произношение звука Ц; умение выделять ударный гласный звук. Развивать умение составлять предложения, выделять слова из предложений. ОО «Художественно-эстетическое развитие» рисование Дата: 25.02.26 (среда) Тема: Щенок, (конспект). Программное содержание: закрепление представлений о домашних животных; развивать умение работать с графическими материалами; учить правильно изображать части тела животного на бумаге, учить рисовать собаку;познакомить детей с историческими фактами свидетельствующими о преданности и отваге этого животного. ОО «Познавательное развитие» ФЭМП Дата: 26.02.26 (четверг) Тема: Арифметические задачи, стр.147. Программное содержание: продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10. Закреплять понимание отношений рядом стоящих чисел в пределах 10. Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку. Развивать внимание. Воспитывать умение выслушивать сверстников не перебивая. ОО «Социально-коммуникативное развитие» Дата: 26.02.26(четверг) Тема: Я заблудился, стр.54. Программное содержание: формировать у детей навыки поведения в ситуации «Заблудился», умение обращаться за помощью к взрослым. Формировать умение передавать в рисунке сюжет стихотворения. Развивать способность отождествлять себя со сказочным персонажем. Развивать интерес к художественной литературе. ОО «Художественно-эстетическое развитие» аппликация Дата: 27.02.26 (пятница) Тема: Корова, (конспект). Программное содержание: Обучающие: расширять знания детей о домашних животных, закреплять навык работы с трафаретами, способствовать закреплению навыков безопасного обращения с ножницами и клеем. Развивающие: развивать у детей воображение, мелкую моторику, внимание. Воспитательные: воспитывать у детей интерес к познанию окружающего мира, аккуратность, самостоятельность. Парциальная программа «Развитие речи» Дата: 27.02.26 (пятница) Тема: Составление рассказа на тему «Мой четвероногий друг», стр.169.
| ||
Прогулка 24.02 УТРО Наблюдение: Наблюдение за деревьями и кустарниками Цель: расширять и углублять знания о растениях Труд: подвязать поломанные деревья Подвижные игры: «День и ночь» ВЕЧЕР Подвижные игры: «Зоопарк» Прогулка 25.02 УТРО Наблюдение: Почему происходит смена дня и ночи? Цель: дать представление о том, как происходит смена дня и ночи. Труд: подмести веранду от снега Подвижные игры: «Ловишки» ВЕЧЕР Подвижные игры: «Гуси-лебеди» Прогулка 26.02 УТРО Наблюдение: Наблюдение за легковым транспортом Цель: закреплять знания об автомобилях, уметь различать их по назначению. Труд: навести порядок в уголке с машинами Подвижные игры: «Извилистая тропинка» ВЕЧЕР Подвижные игры: «Светофор» Прогулка 27.02 Наблюдение: за метелью Цель: дать представление о движении снега в ветреную погоду. Труд: Сложить игрушки по своим местам Подвижные игры: «Метелица» ВЕЧЕР Подвижные игры: «Два Мороза» |
