Конспект занятия по теме «День огнетушителя» для детей средней группы.
Цель занятия: познакомить детей с огнетушителем, его назначением и правилами использования; сформировать навыки безопасного поведения в случае возникновения пожара.
Задачи:
образовательные: расширить знания детей о пожарной безопасности, познакомить с устройством и принципом работы огнетушителя;
развивающие: развить внимание, память, логическое мышление, речь;
воспитательные: воспитать осторожность и ответственность в обращении с огнём и пожароопасными предметами.
Материалы и оборудование: игрушечный огнетушитель, картинки с изображением огнетушителя и ситуаций, связанных с пожаром, карточки с заданиями.
Ход занятия:
1. Вводная часть (5–7 минут):
приветствие, создание положительной эмоциональной атмосферы;
беседа с детьми о том, что такое пожар, какие могут быть его причины, чем опасен пожар;
показ игрушечного огнетушителя, рассказ о его назначении и принципе работы.
2. Основная часть (15–20 минут):
рассмотрение картинок с изображением огнетушителя и различных ситуаций, связанных с пожаром (например, пожар в лесу, пожар в доме), обсуждение, как можно предотвратить пожар и как действовать в случае его возникновения;
игра «Найди огнетушитель»: разложить на столе карточки с изображениями различных предметов, среди которых есть изображение огнетушителя, и попросить детей найти его и объяснить, для чего он нужен;
рассказ о правилах использования огнетушителя, демонстрация его устройства (на примере игрушечного огнетушителя).
3. Физминутка (3–5 минут):
проведение короткой физминутки для снятия напряжения и активизации детей, например, можно использовать такие движения:
ходьба на месте;
приседания;
повороты туловища;
махи руками.
4. Продолжение основной части (10–15 минут):
практическое задание: разложить карточки с изображениями пожароопасных ситуаций и ситуаций, когда можно использовать огнетушитель, и объяснить, почему в каждом случае нужно действовать именно так;
обсуждение с детьми, какие ещё средства могут помочь в случае пожара (например, пожарная сигнализация, телефон для вызова пожарных).
5. Рефлексия (5–7 минут):
вопросы к детям: что нового они узнали на занятии, что им больше всего понравилось, что было сложно;
предложение детям нарисовать, что они запомнили из занятия (например, огнетушитель или ситуацию, когда он может пригодиться);
обобщение ответов детей, подведение итогов занятия, поощрение детей за активное участие.
Завершение занятия: прощание, создание положительной атмосферы для следующего занятия.
