Занятие в подготовительной логопедической группе на тему «Как звери зимуют»
Учитель-логопед:Винникова Г.А
Цель занятия — закрепить и обобщить представление знания детей о диких животных, их внешнем виде, повадках, образе жизни в зимний период.
Задачи
Образовательные:
Расширять и активизировать словарь по теме «Звери зимой
Продолжать формировать грамматический строй речи (употребление существительных с прилагательными и глаголами).
Развивающие:
Развивать связную речь, фонематический слух, когнетивные процессы, тонкую и общую моторику.
Воспитательные. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.
Учить составлять рассказ по схеме.
Материалы к занятию
Картинки с изображением диких животных :белка, заяц, медведь, лиса м т д.
Слайды на интерактивной доске с изображениями жилищ животных (дупло, берлога, нора)
Аудиозапись с звуками зимней природы и голосами животных.
Карточки для составления предложений со схемами .
Сюжетные картинки «Звери зимой».
Предварительно с детьми провести беседы по теме и просмотреть видеофайлы с изображением животных зимой:
Ход занятия.
Логопед предлагает детям отгадать загадки:
1. Хозяин лесной
Просыпается весной,
А зимой, под вьюжный вой,
Спит в избушке снеговой.
2. Маленький ростик,
Пимпочкой хвостик,
А на макушке –
Длинные ушки.
3. Бегает по лесу
Хвостиком машет
Рыжая сестричка
Хитрая …
4. Летом ходит без дороги
Возле сосен и берез,
А зимой он спит в берлоге,
От мороза прячет нос.
5. Зимой спит,
Летом – ульи ворошит.
6. Зимой собрался мишка спать.
А как назвать его кровать?
7. Серый злой
Зимой голодный
Весь замёрзший
И холодный
Он зубами «щелк-щелк-щелк»
Кто же это?
Это …
8. Не барашек и не кот,
Носит шубу круглый год.
Шуба серая – одета,
Шуба серая – для лета,
Для зимы – другого цвета.
Беседа с детьми о жилище животных зимой:
Все животные и человек готовятся к холодной зиме. У животных вырастает теплый подшерсток. Многие из них делают запасы на зиму, подготавливают жилище.Медведь-берлогу,белка –дупло,лиса и еж-нору и т д. Может быть, им это не надо? Им морозы не страшны? Это не так.(показ слайдов на интерактивной доске)Животные очень тщательно готовятся к зиме.Им тоже нужны тепло и защита.
Физминутка.«Я мороза не боюсь»
Я мороза не боюсь, (Шагаем на месте.)
С ним я крепко подружусь. (Хлопаем в ладоши.)
Подойдет ко мне мороз, (Присели.)
Тронет руку, тронет нос (Показали руку, нос.)
Значит, надо не зевать, (Хлопаем в ладоши.)
Прыгать, бегать и играть. (Прыжки на месте.)
Составление рассказа по схеме. Дети используют карточки-
заместители, которые означают, что нужно рассказать о том, какие запасы делает животное к зиме. Если у детей возникнут затруднения, логопед задаёт наводящие вопросы.
Игра «Угадай чьи следы».
На столе разложены следы животных, дети угадывают, чьи следы и раскладывают изображения животных соответственно следам.
Итог: Беседа.
