Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 10 «Ручеек» комбинированного вида
города Искитима Новосибирской области
Конспект открытого занятия по ФЭМП
«Весёлая математика со сказочными героями» в старшей группе
Заковряшина Офелия Маратовна,
воспитатель
г. Искитим – 2026 г.
Возрастная группа - старшая группа Тема «Весёлая математика со сказочными героями» Основные задачи | Цель: создание благоприятных условий для формирования элементарных математических представлений дошкольников, обобщить и систематизировать знания детей. Задачи: Образовательные:
Развивающие:
Воспитывающие:
Материалы и оборудование: картинки цветные: Лунтик, Золушка, Цыпа, Три поросёнка Маша и Медведь, геомет. фигуры: треугольник, прямоугольник, круг-2 шт, квадрат-2шт, овал- 3 шт, полоски 3шт с линиями, кареты 10 шт. разного цвета и размера. Мольберт, ноутбук, аудиозаписи, экран со слайдами. На д/игра «Назови соседей» на закрепление соседних чисел, набор цифр от 1 до 10; карточки Предварительная работа: математические игры с геометрическими фигурами; просмотр мультиков, решение простых арифметических задач |
Формы проведения деятельности | Совместная деятельность педагога с детьми. |
Этапы образовательного мероприятия | |
| Воспитатель: Дети, сегодня к нам пришли гости. Давайте поздороваемся с ними? Дети:Ответ детей. Молодцы, дети. А давайте и гостям тоже подарим наши улыбки? Пусть и у них будет хорошее, настроение. (Дети улыбаются гостям и дуют на ладошки) А теперь поприветствуем друг друга. Встаем в круг, возьмите друг друга за руки и повторяем: Мы сейчас пойдём направо, раз, два, три. А теперь пойдём налево, раз, два, три. В центре круга соберёмся, раз, два, три. И на место все вернёмся, раз, два, три. Поздороваемся друг с другом, улыбнёмся, подмигнём, Заниматься мы начнём. (Приходит письмо на ноутбук) |
| Воспитатель: Ребята нам пришло письмо, давайте посмотрим. У нас просят помощи мультгерои Вы любите мультфильмы? Дети:Ответ детей. |
| Воспитатель:Я предлагаю отправиться в математическое путешествие, где мы встретимся со сказочными героями из разных мультфильмов. Им дали задание, но они затрудняются их выполнить. И просят помощи у вас. Поможем? Дети:Ответ детей. Воспитатель: Давайте, закрутились завертелись и оказались в сказочной стране. Чтобы узнать из какого мультфильма этот сказочный герой, мы должны с вами угадать песню. Слушаем первую песню. Знакома вам песня? Дети:Ответ детей. 1. (Звучит песня из мультика Лунтик и его друзья) Воспитатель: Правильно, ребята это песня из мультфильма Лунтик. А вот и он. (Появляется Лунтик на слайде) -Ребята, а где живет Лунтик? где он родился? Дети:Ответ детей. Воспитатель: А как добраться на Луну? на чем? Дети:Ответ детей. Воспитатель: Давайте посмотрим какое задание дали Лунтику. Лунтику дали задание построить ракету. Поможем? Дети:Ответ детей. Воспитатель: -Посмотрите, вот такую ракету нужно построить. Из чего она состоит ребята? Дети:Ответ детей. Воспитатель: Правильно из геомет. фигур, назовите их -Ваня, это какая геометр. фигура? (и. тд.) - Давайте подойдем к столу и сделаем такую же ракету. - Возьмите геометрическую фигуру и построим ракету как на картинке. (выкладывание ракеты) -Проверьте, у нас ракета получилась как на картинке? (проверяют дети) Молодцы! С заданием Лунтика мы справились, он нас благодарит. И наша ракета отправляется в космос. 2.Слушаем следующую песню (Звучит песня из мультфильма Золушка) Дети:Ответ детей. Воспитатель: Правильно, ребята. Посмотрите какая она красивая. - Ребята, а у Золушки к нам следующее задание. (Дети подходят к доске) -Золушка готова ехать на бал во дворец к принцу, но она опаздывает. Поможем Золушке найти короткий путь Вышла Золушка из дома, а перед ней 3 дорожки. Задумалась, по какой дорожки идти, чтобы поскорее добраться. Скажите, ребята, а на какие линии похожи эти тропинки? Дети:Ответ детей. Как вы думаете, по какой тропинки Золушка быстрее доберётся до кареты? Дети:Ответ детей. Воспитатель: Правильно, давайте по очереди за мной пройдите по этому пути. Пришла золушка к карете -Предлагаю посчитать, сколько карет? (счет до 10) Дети считают - А какие они по размеру? Ответ детей Воспитатель: Правильно. Давайте кареты построим в порядке возрастания …от самой маленькой и до самой большой. (по очереди дети выстраивают) Золушке, мы тоже помогли. Золушка вас благодарит. 3. Слушаем следующую песню (Звучит песня из мультфильма три поросёнка) Дети:Ответ детей. Воспитатель: Правильно, это песня из мульфильма «Три поросёнка». И к нам на занятие пришли гости Три поросёнка с Интерактивной игрой Выполняют задания 4.Слушаем следующую песню (Звучит песня из мультфильма Мимимишки) Дети:Ответ детей. Воспитатель: Да правильно…Это песня из мультика МИМИМИШКИ. К нам на занятие пришел только 1 герой из этого мультика. Кто это? Дети:Ответ детей. Воспитатель: Правильно, ребята. Чтобы выполнить задание Цыпы нам нужно сесть за столы. Случай странный, случай редкий! Цифры в ссоре! Вот те на! Со своей стоять соседкой, не желает ни одна! Цифры нужно померить И их строй восстановить. Ребята, наши цифры надо выстроить в порядке от 1 до 10 -Юра, выполни это задание на доске. - Вы, ребята строите счет от 1 до 10 (дети выполняют за столами…индивид. подход) Воспитатель: Ребята, давайте проверим, Юра правильно выполнил задание? (хоров. повторение) -Проверьте у себя.. у вас также? Ребята, следующее задание от Цыпы: -назовите мне соседей числа 5,7, 10 -а теперь назовите мне число, которое больше 3 на 1 -а теперь назовите мне число, которое меньше 6 на 1 -С заданием Цыпы вы тоже справились. 5. Слушаем следующую песню (звучит песня из мультфильма «Маша и Медведь) Дети:Ответ детей. Воспитатель: Ребята Медведь очень любит рисовать и весь его дом был увешан картинами, но пришла в гости Маша и все картины испортила. Давайте мы нарисуем картины для Медведя и порадуем его. Но рисовать мы будем не обычным способом. И так, вы художники, а я ваш помощник. Сейчас мы будем создавать картину. Я вам буду называть место и изображение, которое вы должны изобразить на этом месте. (Раздается на каждого ребенка картинка-фон) Под лавкой нарисуйте три цветочка, между деревом и лавкой один гриб, в верхнем правом углу солнышко, слева над деревом изобразите бабочку. Воспитатель: Что нарисовали в верхнем правом углу? А что нарисовали под лавкой? Где нарисовали цветок? Дети:Ответ детей. Воспитатель: -Молодцы ребята, с заданиями наших сказочных героев вы справились. Теперь давайте, вернемся в нашу группу. (закрутились) |
| Рефлексия: Воспитатель: Ребята, с какими сказочными героями мы сегодня встречались? Дети:Ответ детей. Воспитатель: А из чего состояла наша ракета? Дети:Ответ детей. Воспитатель: Правильно из геом. фигур. А по какой дорожке мы помогли добраться Золушке до дворца. Дети:Ответ детей. Воспитатель: По прямой линии. Правильно Воспитатель: Скажите, какое задание вам понравилось больше всего? Дети:Ответ детей. Воспитатель: Ребята вам понравилось наше путешествие? Выберете смайлик какое у вас настроение. Дети:Ответ детей. Воспитатель: Сказочные герои благодарят вас за помощь. И за то, что вы справились со всеми заданиями они принесли вам сундучок с подарками. Это Вам ребята |
