Муниципальное бюджетное дошкольное образование учреждение
детский сад комбинированного вида № 7 «Сказка» Муниципального образования
Мостовский район
Методическая разработка «Творческая мастерская»
«Ёлочные игрушки»
Разработали:
Предыбайлова Л.Н.
Терентьева С.Н..
Возраст воспитанников: старший дошкольный (шестой год жизни)
Виды деятельности: познавательная, коммуникативная, продуктивная.
Интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие, речевое развитие.
Цель: вызвать у детей желание заниматься творчеством, развивать художественное воображение и навыки самостоятельной работы по аппликации.
Задачи:
- учить самостоятельно конструировать игрушки-поделки из бумаги, предварительно продумывая последовательность своих действий.
- развивать творческое воображение, фантазию, мелкую моторику, память, мышление, интерес к труду.
- закрепить навыки правильного пользования ножницами, умение работать с бумагой и клеем.
- воспитывать трудолюбие, интерес к творчеству и аккуратность к работе.
Оборудование и материалы: цветная бумага, клей, ножницы, клеёнки, салфетки, ленты, схема-алгоритм выполнения поделок, карточки-схемы выполнения поделок.
1 этап: способствуем формированию у детей внутренней мотивации к деятельности
Содержание | Обратная связь |
Приветствие. «Солнечный круг» Давайте возьмемся за руки, посмотрим на того, кто стоит рядом с нами, и улыбнемся соседям своей самой доброй улыбкой. А теперь закроем глаза; не отпуская рук, вытянем их вперед и соединим в центре круга. Представьте себе, что каждый из вас сейчас теплый солнечный лучик. Вы чувствуете рядом с собой такие же теплые лучики. Откройте глаза. У нас накопилось очень много тепла, и мы готовы поделиться им со всем миром! Потому что все вместе мы - большое яркое солнце! Мы связаны крепкой дружбой, и никакие тучи не смогут нас разъединить. Теперь мы можем опустить руки, но сила и дружба останутся с нами. Дети обращают внимание на письмо. От кого же оно? «Здравствуйте, дорогие ребята! Скоро наступит новый год. Мой верный друг снеговик привезет к вам в группу елку. Приготовил я вам игрушки на елку, да вот налетела злая вьюга и разбила все игрушки, осталась только одна. Чем же сейчас украсить елку? Ребята, помогите, сделать игрушки для новогодней елки. Заранее вас благодарю. Ждите меня на праздник. Ваш Дед Мороз». Ребята, главная гостья на празднике – это елочка. Какой же праздник без нашей красавицы! Давайте вспомним, чем мы украшаем нашу елочку? Раньше не было таких игрушек и в старину люди украшали, елочки разными лакомствами. На ветках горели восковые свечи. Ведь раньше не было электричества и не было гирлянд. Ваши предложения? | Высказывание детей Давайте откроем и узнаем, что в нем. давайте сделаем новогодние игрушки. Прекрасная мысль… Вы согласны с мнением…? |
2 этап: способствуем планированию детьми их деятельность
Содержание | Обратная связь |
Решено, мы с вами изготовим елочные игрушки. Из чего можно сделать наши елочные игрушки? (Они будут сделаны из …). А что нам для этого понадобиться? Пройдите и выберете, что вам нужно для работы. (Выбор материала, бумаги) Кто выбрал располагайтесь как вам удобно в нашей мастерской. | Мне нравится ваше предложение. Дети выбирают нужные материалы. Какой интересный выбор. Это будет чудесно! Классно! Необычно! Оригинально! |
3 этап: способствуем реализации детского замысла
Содержание | Обратная связь |
Желаю нам интересной творческой работы Но хочу вам напомнить, что время работы в мастерской у нас ограничено. А чтобы вам было легче наблюдать за временем, поставим песочные часы. Как только песок перестанет сыпаться, это будет вам сигналом для окончании работы. - Прежде чем приступить к работе, давайте вспомним правила работы с ножницами (Ответы детей). Самостоятельная деятельность детей (Под тихую музыку). Очень хочется посмотреть на ваши работы. | Хвалить детей если есть затруднения, помощь наводящими вопросами. Если кто- то из детей умеет делать, предложить ему объяснить другим. Какие у тебя способности! Потрудился на совесть! Какая у тебя богатая фантазия, здорово получается, какое замечательное воображение, как ты аккуратно работаешь |
4 этап: способствуем проведению детской рефлексии по итогам деятельности
Содержание | Обратная связь |
Ребята, а для чего мы сделали елочные игрушки? Вот такие красивые у вас получились елочные игрушки. Давайте повесим их на нашу елочку в группе кто захочет. Можете повесить в рекреации. Выбирайте место для своей игрушки. Какие трудности у вас возникли во время работы? Скажите, ребята, а кому еще можно подарить елочные игрушки? А что еще хотели бы сделать на елочку? | Ты хорошо справился Это не вероятно! Как оригинально! Нет слов, здорово! Ты меня приятно удивил своей работой! Какая отличная идея! Необычное решение |
