Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 39» города Ставрополя
Для вас, родители!
Картотека подвижных игр для обучения детей с нарушением слуха правилам дорожного движения.
Подготовила и составила
учитель-дефектолог Доровских Т.И.
В рамках профилактической акции «Безопасную дорогу - детям», направленную на формирование у дошкольников навыков безопасного поведения на дорогах, приобретение знаний о правилах дорожного движения, организуем и проводим совместную работы детского сада и семьи. Единые требования воспитателей и родителей обеспечивают у детей образование прочных навыков поведения на улице.
В практической деятельности применяются различные виды просветительской работы: групповые родительские собрания «Правила - твои друзья!», «Семь правил перехода улиц»; консультация «Родителям о безопасности дорожного движения»; мастер-класс «В гостях у Светофора»; консультации «Особенности поведения на улице в зимний период», «Правила перевозки детей в автомобиле» и другие.
В ходе проведенной работы педагог познакомила родителей с требованиями по обучению детей правилам дорожного движения, обратила внимание на важность личного примера взрослых и необходимость соблюдения правил поведения на улице. Любое незначительное нарушение, допущенное взрослыми, является плохим примером взрослым для ребёнка.
Игры для маленьких
«Воробушки и кот»
Дети изображают воробушков. Один – «кот», он сидит на стуле. «Кот» поочерёдно показывает таблички с названиями сигналов светофора. На зелёный – «воробушки» разлетаются по деревьям (разбегаются в разные стороны), На жёлтый – прыгают на месте, на красный – замирают на месте. Невнимательные, не подчинившиеся сигналам светофора, становятся добычей «кота» - выбывают из игры.
«Самый быстрый»
Каждый чертит себе кружок (зелёными, жёлтыми, красными мелками) и встаёт в него. Ведущий стоит в середине площадки. По его команде (показывает табличку со словом «Беги», располагая её на уровне нижней челюсти и обращает внимание детей на артикуляцию губ): «Беги!» и сам старается занять какой-либо кружок. Не успевший занять кружок, становится ведущим.
«Нарисуем дорогу»
Рисуем на земле дорогу (воспитатель показывает табличку «Прыгайте»), дети перепрыгивают через неё. Когда дети хорошо запомнят правила игры, табличка убирается, а дети начинают перепрыгивать дорогу по словесной команде, читая её по губам воспитателя. Ширину дороги постепенно увеличиваем. Побеждает тот, кто перепрыгнет через дорогу в самом широком месте.
«Бегущий светофор»
Дети следуют врассыпную за ведущим. Время от времени ведущий поднимает вверх флажок, если зелёный - дети продолжают двигаться за ведущим, если жёлтый – прыгают на месте, если красный – все должны «замереть на месте» и не двигаться 15 – 20 секунд. Кто ошибся – выходит из игры. Побеждает самый внимательный.
«Найди свой цвет»
Дети получают флажки 3 цветов: одни – зелёные, другие – красные, третьи – жёлтые – и группируются в разных углах комнаты, название цвета группы уточняется при помощи таблички и фонетической ритмики. В каждом углу воспитатель ставит на подставке цветной флажок (зелёный, красный, жёлтый) и табличку с названием цвета.
По сигналу воспитателя дети расходятся по комнате группками или в одиночку. По новому сигналу дети бегут к флажку соответствующего цвета.
Вариант
Когда дети хорошо усвоят игру, воспитатель предлагает им во время «прогулки» остановиться и закрыть глаза. В это время педагог переставляет флажки. По сигналу (удары в бубен) дети открывают глаза, находят флажок и бегут к нему. Воспитатель отмечает, какая группка собралась быстрее других.
«Воробушки и автомобиль»
Границы площадки очерчиваются или отмечаются флажками. На одном конце площадки размещаются на стульях или скамейках воробушки (поставить табличку со словом «воробушки» и картинку с изображением воробья). На другом конце обозначается место для автомобиля (картинка и табличка - гараж).
«Полетели» - говорит воспитатель, обращая внимание детей на артикуляцию губ, показывая табличку и дети спрыгивают со скамеек (высота их 10 – 15 см), начинают бегать в разных направлениях, подняв руки в стороны, прыгают на двух ногах.
Раздаётся гудок, и появляется автомобиль (назначенный ребёнок). Воробушки пугаются и улетают в гнёзда (при этом каждый занимает своё место – гнездо). Автомобиль возвращается в гараж. Игра повторяется с другим автомобилем.
Детям, изображающим автомобиль, можно дать руль. Воспитатель следит, чтобы дети не убегали за границы площадки.
В игру можно ввести «клевание зёрнышек». Воспитатель говорит и показывает табличку: «Птички кушают» - дети присаживаются на корточки и стучат пальцами об пол или о землю.
Игры для детей старшего возраста
«Цветные машины»
Дети размещаются вдоль стены комнаты. Воспитатель показывает картинку и табличку машины, объясняя, что они - машины. Каждому из играющих даётся флажок какого-либо цвета (по желанию) или цветной круг, кольцо. Воспитатель стоит лицом к играющим в центре комнаты. Он держит в руке три цветных флажка.
Воспитатель поднимает флажок какого-нибудь цвета и табличку, проговаривая вместе с детьми его название, используя фонетическую ритмику. Все дети, имеющие флажки этого цвета, бегут по площадке (в любом направлении), на ходу они гудят, подражая машине. Когда воспитатель опустит флажок, дети останавливаются и направляются каждый в свой гараж, затем воспитатель поднимает флажок другого цвета, и игра возобновляется.
Воспитатель может поднимать один, два или даже все три флажка вместе, и тогда все машины выезжают из гаражей.
«Займи своё место»
Игра проводится на любой открытой площадке. Каждый из игроков чертит себе цветными мелками один из кружков (сигналов светофора: красный, жёлтый, зелёный) занимает его.
Ведущий находится в центре площадки и говорит: «Один, два, три! (показывает на пальцах и требует совместного проговаривания). Выходи!» все выходят из своих кружков (мест) и разбегаются по площадке. Затем ведущий показывает табличку и произносит: «Один, два, три! Беги!»
Играющие стараются как можно быстрее занять своё место (кружок). Ведущий тоже старается занять какой-либо свободный кружок (место). Тот, кто не успел занять своё место, становится ведущим.
«Три чудесных цвета»
Играют три команды по три и более человек. Все игроки встают в ряд по линии старта. Перед этой линией на определённом расстоянии перед каждой командой устанавливаются флажки с табличками, на которых написаны названия цветов:1-я команда – красный, 2-я команда – жёлтый, 3-я команда – зелёный.
В руках у первого игрока каждой команды по воздушному шарику (соответственно красного, жёлтого и зелёного цвета). Шарик можно заменить надувными мячами тех же цветов.
По свистку ведущего, а в дальнейшем по команде, которую дети читают по губам: «Начали!» - каждый игрок команды (первый), играя в воздухе шариком (или мячом), обходит свой флажок (с любой стороны), возвращается на линию старта и дать команду обегать их на скорость.
Побеждает та команда, которая быстрее закончит игру (вернётся на старт), не потеряв при этом своего шарика (мяча).
«Стоп»
На расстоянии 10 – 16 шагов от границы площадки проводится линия (исходная), на которой близко друг от друга стоят играющие. На противоположном конце площадки очерчивается кружком (диаметр 2-3 шага) место водящего. Повернувшись спиной к играющим, водящий показывает табличку и говорит: «Иди!» При этих словах все играющие продвигаются по направлению к водящему. Как только водящий поворачивается, показывает табличку и произносит слово: «Стоп!», все останавливаются. Того. кто не успел вовремя остановиться после слова «Стоп!» и сделал добавочные движения, водящий возвращает на исходную линию. Затем он снова показывает табличку и говорит: «Иди!», поворачиваясь спиной. Все продолжат движение с того места, где их застал сигнал «Стоп!». Те, которые возвратились на исходную линию, начинают движение оттуда.
Так продолжается до тех пор, пока кто-нибудь из играющих не подойдёт близко к водящему и не встанет в кружок раньше, чем водящий скажет: «Стоп!». Тот, кому удалось это сделать, становится водящим.
Игра возобновляется с новым водящим. Когда дети хорошо запомнят слова – команды, правила игры таблички убираются, а команды считываются с губ водящего.
