5
Конспект занятия:
Кукольный театр по сказке «Колобок» в условиях инклюзии (с ребенком с ЗПР , 5 лет).
Нормотипичные дети посещают инклюзивные занятия в малых группах, совместно с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
Основнаяцельданного занятия:
Создать условия для развития коммуникативных навыков у детей с разными речевыми возможностями через совместную театрализованную деятельность .
Коррекционно-речевые задачи занятия :
-Артикуляционная гимнастика с элементами сказки.
-Введение новых слов-действий: « катится», «убежал», «испекла».
-Формирование навыка простого диалога: в форме-«Вопрос-ответ»
-Формирование взаимопонимания и толерантности через совместную деятельность.
-Дети эмоционально реагируют на появление кукол и участвуют в совместной игре на выработку целенаправленной воздушной струи.
-Использованиетактильных материалов (мягкий «колобок» из ваты, песок ) -развивают сенсорные ощущения.
-Упрощённые вопросы и акцент на слоговые структуры («ко-ло-бок», «ли-са») адаптируют занятие для ребенка с ЗПР.
-Визуальная поддержка ,в виде последовательно выложенных элементов пазла ,способствовало формированию навыка пересказа.
-Повторение ключевых фраз по 2-3 раза способствуетзапоминанию.
Для развития диалога на последующих занятиях необходимо добавлять ролевые игры (диалог Колобок-лиса) и обсуждение эмоцийгероев («Почему лиса хитрая?» , «Как испугался Заяц?»).
При проведении занятии вовлекать родителей, помощь в изготовлении атрибутики «Колобка».
В условиях преемственности ,дети с особыми образовательными потребностями могут также примерять на себя роли артистов и декораторов в начальной школе на уроках театра.
Инклюзивные занятия создают среду , где нормотипичные дети , не только помогают другим, но и сами растут как личности. Это инвестиция в формирование гуманного, толерантного и адаптивного общества.
Конспект занятия : Кукольный театр по сказке «Колобок» в условиях инклюзии (с ребенком с ЗПР , 5 лет).
Здравствуйте ,мои юные друзья!
Я очень рада Вас видеть. Сегодня у нас необычное занятие .Мы отправимся в сказку !А чтобы узнать в какую , отгадайте загадку:
Прямо с полки за порог
Убежал румяный бок,
Укатился наш дружок,
Кто же это? КО-ЛО-БОК!
Вот он колобок!
Поздороваемся с ним! Здрав-ствуй ко-ло-бок!
Передают из руки в руки и отвечают на вопрос -какой колобок? Румяный, круглый, желтый ,твердый.
Молодцы, дети! Колобок сегодня у нас в гостях и приглашает в сказку.
Вспомним сказку «Колобок» с помощью кукольного театра, садитесь за стол, дети!
Жили-были дедушка и бабушка. Испекла бабушка из теста колобок.
-Кто испек колобок ? Бабушка!
Ой! Смотрите, кто там?!
-Здравствуйте , дети !Да, это я! Вот замесила тесто, буду печь колобок !Помогите мне !
-Поможем Бабушке?!Будем лепить колобка!
-А я пока пойду за водичкой !говорит бабушка
-Хорошо бабушка!
-Возьмите колючие шарики! Лепим ,лепим ! Молодцы! Отличные колобки! А теперь представим, что мы помогаем и язычком месить тесто!
Чтобы колобок получился вкусным и пышным! Месим , месим! круговые движения языком!
Колобок надулся как шарик -надули щеки и готов убежать!
Бабушка только отошла от окна, Колобок укатился и убежал от бабушки!
А куда он укатился? в лес !Показываю картинку леса!
Да , дети ,в лес! По тропинке катится колобок!
А ну ка покатим колобка-дуйте на мягкий колобок! Чей колобок укатился быстрее всех в лес?!Молодцы!
А в лесу какие животные ждут колобка? дикие или домашние? Конечно дикие, лесные звери. И они к нам сегодня придут в гости.
Первым в лесу колобок встретил серого , с длинными ушами, кого? Зайца.
Серый попрыгунчик,
Ушками прядунчик.
Всех боится он в лесу –
И медведя и лису,
Только вот, наверняка,
Не боится Колобка.
Зайка трусливый или храбрый? Трусливый!
После Зайца колобок встретил злого, голодного, серого …волка!
Никого он не боится,
По кусточкам не таится,
И на нем зимой и летом
Шуба серая надета.
А как умеет волк выть от голода? ууууууу
После волка ,колобок встретил бурого и косолапого…медведя!
Этот зверь, хоть есть хотел,
Да остался не у дел:
Из-за косолапых ног
Колобка поймать не смог.
Как ревет мишка? АААААА
-Обитает среди леса ярка -рыжая принцесса-превеликая хитрица и зовут ее ….лисица!
Эта рыжая плутовка
Колобочка съела ловко.
Покажите язычком дети, как лиса съела колобка!
Молодцы, дети!
А теперь, скажите, вы хотите стать кукольными артистоми?!
Тогда отправимся в волшебный лес. Встаем!
Посмотрите на экран. Там живут эти звери, но кажется они спрятались! Найдем их с помощью этих кукол. На экране лес со звуками.
-Кто будет лисой?кто будет волком?кто будет зайцем?а медведем?
-Посмотрите , кто спрятался в волшебном лесу? На экране тень зайца .
У кого кукла зайца? Ты теперь заяц, какой ты?!опиши!
Показываю мнемотаблицу!
Цвет? внешность? Изобрази как прыгает? какие звуки издает?
Серый, с длинными ушами, трусливый , прыгает ,цок-цок.
Ай-ай-ай -зайку ты скорее встречай-оживает на экране!
Все правильно, вот он заяц.
-Кто спрятался еще в лесу?
Волк! У кого волк? Опиши какой ты?
Серый, острые зубы,голодный, злой, бежит, ловит,ууууууу
олка-олка-олка-встретили мы волка.
-Кто спрятался еще? Медведь! У кого кукла медведя? Опиши.
Бурый, большой, ленивый, топает,топ-топ ,а еще он любит мед.
Ёт-ёт-ёт мишка очень любит мёд.
Это кто? Лиса. Какая лиса?
Рыжая, пушистая, хитрая, обманывает,как вертит хвостом?тяф-тяф.
Са-са-са -это хитрая лиса. Вот она лиса!
Вы всех угадали ! Куклы помогли вспомнить зверей, которые встретились колобку. Но кажется колобок что-то перепутал на лесной тропинке .Кого он встретил в начале , кого потом…?!Сейчас мы посмотрим в этой песочнице тропинку Колобка и проверим все ли там правильно!
Дети расчищают песок и смотрят что не так …проверьте, все ли там верно? Кто первый встретился колобку? волк? неееет, зайка.
Дальше покатился колобок, кого встретил он? волка
Покатился дальше колобок, после волка кого встретил колобок? медведя, а потом ?Лису.
Молодцы, вы помогли колобку все исправить. Вам понравилось в волшебном лесу? А быть артистами? А в следующий раз мы с вами отправимся в новую сказку! Навстречу новым приключениям!
Ой, что то тут колобок спрятал…оставил вам подарочки…включается музыка!
