Тематическая неделя: «Спорт. Олимпийские игры»
Период: 02.02.2026 г.- 06.02.2026 г.
Цель недели: Расширять знания о видах спорта, Олимпийских играх, олимпийских чемпионах России, поддерживать интерес к различным видам спорта.Расширять знания детей о значении спорта для здоровья человека, использовать в работе с детьми здоровье сберегающие технологии.
Итоговое мероприятие: спортивное соревнование, посвященное «малым зимним олимпийским играм».
Развивающая предметно-пространственная среда: набор картинок «Спорт» «Олимпийские игры», д/игра «Отгадай вид спорта»; подборка книг.
Событийный календарь: 14 февраля —День рождения М. Пришвина. 5 февраля — День эрудита, 7 февраля — День рождения огнетушителя, Всероссийский день зимних видов спорта. 8 февраля — День российской науки, 17 февраля — День рождения А. Барто, День дикого северного оленя, Всемирный день капусты.
20 февраля — День русского богатыря, Международный день аквариума, День леденцового петушка. 21 февраля — Международный день родного языка, 22 февраля — Международный день поддержки жертв преступлений, День зимних видов спорта в России, 23 февраля — День защитника Отечества
Дата | Образовательная область | Подраздел | Тема | Основное содержание | Формы работы | Отметка о выполнении | Примечание |
02.02.26- 06.02.26 | Социально-коммуникативное развитие | Утренний круг | № 10 Тема: Спорт. Олимпийские игры | создать эмоционально-комфортную атмосферу для пребывания в детском саду, воспитывать взаимоуважение. | Приветствие Беседа Упражнения | ||
02.02.26- 06.02.26 | Вечерний круг | № 10 Тема: Спорт. Олимпийские игры | воспитывать у детей дружеские чувства и доброжелательные отношения. | Беседа Упражнения Пожелания | |||
04.02.26- | Социализация | «Я самый главный» Л.В. Абрамова, «Социально – коммуникативное развитие дошкольников. Подготовительная к школе группа», стр. 63 | дать понятие - «Дружба» | Занятие | |||
02.02.26- 06.02.26 | Труд | «Самообслуживание». «Труд в природе». «Дежурство». | Совершенствование умений самостоятельно одеваться, раздеваться, аккуратно складывать одежду. Коллективный сбор урожая. Обучение трудовым навыкам по самостоятельному размещению на столах хлебниц, столовых приборов и посуды | Практическая деятельность | |||
03.02.26- | Безопасность | Безопасность ребенка в быту - Правила первой помощи Н.С.Голицына «Планирование деятельности детей в режиме дня», стр. 82 | Формировать поведенческую культуру дошкольников как основу его безопасности дома. Познакомить с правилами первой помощи при укусах. | Занятие Беседа, восприятие художественной литературы | |||
02.02.26- | Знакомство с окружающим миром | Живая и не живая природа Интернет источник https://infourok.ru/ko nspekt-nod-zhivaya -i-nezhivaya-priroda | Объяснить понятия «живая» и «неживая природа», показать их признаки и примеры объектов. | Занятие Беседа, восприятие художественной литературы |
06.02.26- | «Скоро в школу» | Занятие № 22 Поведение Куражева Н.Ю., Козлова И.А. Приключения будущих первоклассников: психологические занятия с детьми 6-7 лет. | Формирование у ребенка потребности действовать по правилам школьного поведения, когда он станет первоклассником. | Занятие | |||
02.02.26- 06.02.26 | «Фольклорные игры в детском саду» | «Колпачек» | Сплочение детского коллектива | Игра | |||
02.02.26- 06.02.26 | Дорогою добра | История детского сада Коломийченко Л.В., Чугаева Г.И., Югова Л.И. «Занятия для детей 6-7 лет по социально-коммуникативному развитию», стр. 181 | Конкретизировать представления о о последовательности событий в жизни детского сада. . | Беседа Упражнения Пожелания | |||
04.02.26- | Познавательное развитие | Формирование элементарных математических представлений | Математическая загадка Колесникова Е.В. «Математика для детей 6-7 лет», стр. 66 | Продолжатьучить отгадывать математическую загадку; определять, какой математический знак надо написать в примере; записывать результаты составления | Занятие | ||
05.02.26- | Формирование элементарных математических представлений | Математическая загадка Колесникова Е.В. «Математика для детей 6-7 лет», стр. 66 | Продолжатьучить отгадывать математическую загадку; определять, какой математический знак надо написать в примере | Занятие | |||
02.02.26- 06.02.26 | Познавательно-исследовательская деятельность | Соломенный буравчик Марудова Е.В. «Ознакомление дошкольников с окружающим миром» , стр. 100 | Познакомить детей с тем, что воздух обладает упругостью. | Беседа. Опыты Наблюдения | |||
02.02.26- | Разговор о важном | «Спорт: Олимпийские игры» https://nsportal.ru/detskiy-sad/vospitatelnaya-rabota/2024/03/11/kalendarno-tematicheskoe-polanirovanie-na-nedelyu-po | Формировать представления об Олимпийских играх (история, символы, традиции, виды спорта), обогащать словарь (девиз, факел, клятва, пьедестал, медаль) | Беседа | |||
02.02.26- 06.02.26 | Прогулка | Наблюдение: за сезонными изменениями (зимними) -за зимующими птицами. -за снегом и льдом. -за деревьями и кустарниками | Формировать понятия о смене времен года; уточнять представления об особенностях каждого сезона. Расширять и углублять знания о жизни растений, животных, птиц в зимний период. | Наблюдения Трудовая деятельность Подвижные игры | |||
03.02.26- | Речевое развитие | Развитие речи | Составление рассказа на тему «Как мы играем зимой на участке». «Развитие речи детей 6 – 7 лет». Подготовительная к школе группа. стр. 71 | Учить составлять 2-3 предложения с заданными словами, правильно сочетая их по смыслу. Развивать умение отбирать для рассказа самое интересное и существенное и находить целесообразную форму передачи | Занятие |
02.02.26- | Обучение грамоте | Звуки [л], [л’]. Буква Лл Н.В. Нищева «Звуковая культура речи и подготовка к обучению грамоте в общеразвивающих группах ДОО на основе ФОП ДО» стр. 176 | Актуализация представлений о звуках речи, о гласных и согласных, твердых и мягких, глухих и звонких согласных. Знакомство со звуком [л], [л’] и буквой лл. | Занятие | |||
02.02.26- 06.02.26 | Восприятие художественной литературы | «Как на масляной неделе» Маршак С.Я. "Двенадцать месяцев"; Пушкин А.С. "Зимнее утро» Толстой Л.Н. "Акула", Составление рассказов, сказок по пословицам. | Развивать способность к целостному восприятию произведений разных жанров, обеспечивать усвоение содержания произведений и эмоциональную отзывчивость на них. | Восприятие художественной литературы | |||
06.02.26- | Художественно-эстетическое развитие | Рисование | Декоративное рисование «Букет в холодных тонах» Т.С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду. Конспекты занятий с детьми 6-7 лет, стр.93 | Учить создавать декоративную композицию, используя ограниченную гамму цветов; закреплять представления детей о холодной гамме цветов | Беседа о лете Беседа о приемах рисования. | ||
04.02.26- | Лепка/аппликация | Лепка «Лыжник» Т.С.Комарова Изобразительная деятельность в детском саду. Конспекты занятий с детьми, стр. 91 | Учить детей лепить фигуру человека в движении, передавая строение тела, пропорции; закреплять навыки и приемы лепки | Беседа Рассматривание иллюстраций Продуктивная деятельность | |||
02.02.26- 06.02.26 | Конструирование | «По замыслу» Куцакова Л.В. «Конструирование, и художественный труд в детском саду», стр.99 | Учить детей сообща решать, что они будут конструировать из какого конструктора | Беседа о зданиях города. | |||
02.02.26- 06.02.26 | Театрализованная деятельность | «Как вести себя в театре?» https://nsportal.ru/detskiy-sad/vospitatelnaya-rabota/2024/05/12/beseda-kak-vesti-sebya-v-teatre | Закрепить знания о поведении в общественных местах. Сформировать понимание того, что основной принцип поведения в театре, цирке, кино и в любом общественном месте | Беседа, просмотр презентации. игры | |||
03.02.26- | Физическое развитие | Физическое занятия | «Прыжки с подскоком». Пензулаева Л.И. «Физическая культура в детском саду: Конспекты занятий для работы с детьми 6-7 лет», стр. 87 | Упражнять в ходьбе и беге с выполнением заданий по сигналу воспитателя; упражнять детей в равновесии в ходьбе приставным шагом, в прыжках между набивными мячами на правой (левой) ноге. | Занятие | ||
04.02.26- | Физическое занятия | «Прыжки с подскоком». Пензулаева Л.И. «Физическая культура в детском саду: Конспекты занятий для работы с детьми 6-7 лет», стр. 89 | Упражнять в ходьбе и беге с выполнением заданий по сигналу воспитателя; упражнять детей в равновесии в ходьбе приставным шагом, в прыжках между набивными мячами на правой (левой) ноге. | Занятие |
02.02.26- 06.02.26 | Формирование элементарных представлений о здоровом образе жизни | «К здоровью без лекарств». Югова М.Р. «Воспитание ценностей здорового образа жизни у детей 3-7 лет», стр. 80 | Приобщать детей к здоровому образу жизни. Беседа о микробах. Беседа о пользе витаминов | Беседа Продуктивная деятельность | ||
02.02.26- 06.02.26 | Утренняя зарядка | Комплекс № 1 (02.02.26- 06.02.26) картотека | Создание условий для приобщения детей к здоровому образу жизни, формирование у детей привычки ежедневно выполнять физические упражнения. | Общеразвивающие упражнения | ||
02.02.26- 06.02.26 | Корригирующая гимнастика | Комплекс № 1 (02.02.26- 06.02.26.) картотека | Создание условий для приобщения детей к здоровому образу жизни, формирование у детей привычки ежедневно выполнять физические упражнения. | Общеразвивающие упражнения |
Взаимодействие с семьями воспитанников:
Консультации — «Какой вид спорта выбрать для ребёнка», «Как заинтересовать ребёнка занятиям физкультурой»
Цель:формирование активной педагогической позиции родителей; вооружение родителей психолого-педагогическими знаниями и умениями по данному вопросу.
Памятка для родителей «Кодекс здоровья»
Индивидуальные беседы по запросу родителей
Выставка семейных рисунков — «Мы любим спорт».
