СТАРОЛАСПИНСКАЯ ОШ I-IIIСТУПЕНЕЙ
АДМИНИСТРАЦИИ ТЕЛЬМАНОВСКОГО РАЙОНА
ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ
Методический шедевр
Номинация:«Открытое мероприятие для детей»
Воспитательный час
(начальная школа)
«Без учебников, друзья,
нам прожить никак нельзя!»
Подготовила:
учитель начальных классов
Пуды Марина Васильевна
2017
ЦЕЛИ:
Познакомить школьников с разнообразием книг; прививать интерес к знаниям русского языка, чтению, истории; формировать навыки связной речи; развивать память, речь, мышление, воображение.
ЗАДАЧИ:
Учащиеся должны уметь читать вслух, увеличивая каждый раз темп чтения, рассказывать о своем отношении к книге, выслушивать мнения друг друга, бережно относиться к книгам,ценить труд людей работающих над изданием книг.
Действующиелица:
Ведущая:
Двое мальчиков-ведущих
Тетушка Затейница
Ребята, изображающие вагончики и покупателей(6—9 человек).
К заднику сцены прикреплены в увеличенном размере обложки учебников для I класса. Звучит мелодия песни «Школьные годы» (муз. Д. Кабалевского). Выходят ведущая и двое мальчиков.
Ведущая(на фоне музыки). Ребята, мы поздравляем вас с началом учебного года! Для одних учеба продолжается, для других только начинаются школьные годы. И недаром в песне поется:
Школьные годы чудесные,
С книгою, с дружбою, с песнею!
Как они быстро летят,
Их не воротишь назад...
(Обращается к школьникам.) Ведь правда, ребята?
1-ймальчик. Школьные годы ужасные...
2-ймальчик. Самые, самые страшные...
1-ймальчик.Тянутся, как поезда...
2-ймальчик. И не пройдут никогда...
Ведущая(испуганно).Что вы такое говорите?
1-ймальчик. Да, да. И кто только эту школу придумал!
2-ймальчик. Представляете, как было бы здорово, если бы ее совсем не было!
1-ймальчик.Не было бы никаких учебников!
2-ймальчик. Тогда ничего не надо будет учить!
Ведущая. Ах вы, лодыри, ах, лентяи! Ну что же, я могу вам помочь. Только вы потом не пожалеете?
Мальчики(хором).Не пожалеем!
Ведущая. Ну что же, тогда для этого надо сказать всем вместе, вместе с ребятами, сидящими в зале, волшебные слова «Крибле-крабле-бумс». Сказать надо громко, дружно, иначе волшебство не получится.
Ребятавзале. Крибле-крабле-бумс!
Обложки учебников поднимаются вверх. < Задник сцены пуст.
Мальчики(хором).Чудеса!
1-ймальчик. Никакой тебе школы!
2-ймальчик. Никаких учебников!
Ведущая. Ну и что же вы теперь делать будете?
1-ймальчик.Что делать? Никаких проблем! Лично я хочу немедленно поехать туда, где много-много игрушек.
Ведущая. Что ты там будешь делать? Играть в игрушки, как это делают дошкольники?
1-ймальчик. Нет, я буду продавцом в игрушечном магазине.
2-ймальчик. А я его помощником.
Ведущая. Ну раз вы так решили, тогда бегите на вокзал и садитесь в скорый поезд. Он довезет вас до станции «Магазин игрушек».
1-ймальчик. Побежали!
2-ймальчик. Побежали!
Мальчики убегают. На сцену выезжают вагончики
Ребята поют (на мотив песни В. Шаинского «Голубой вагон»).
Голубой вагон бежит, качается,
Он до места всех вас довезет.
Путь волшебный здесь ваш начинается...
Ребята(вбегают на сцену и подпевают).
Вот бы он тянулся целый год!
1-ймальчик. Ой, сколько вагончиков!
2-ймальчик. А какой же наш?
1-ймальчик. На вагончике что-то написано, а что — не поймешь...
Ребята, изображающие вагончики, поют:
Пробуй же, пробуй же, надпись здесь ты прочесть,
Пусть унесет тебя в самый лучший сон.
Каждому, каждому в лучшее верится,
Катится, катится голубой вагон.
1-ймальчик(обращается ко второму). Читай же!
2-ймальчик. Не могу, многих букв я не знаю.
1-ймальчик. Что же делать?
2-ймальчик. Может быть, нам ребята помогут? (Обращается к ребятам в зале.) Ребята, кто из вас нам поможет прочитать, чтобы мы сели в нужный вагон и доехали до станции «Магазин игрушек»? Ребята помогают.
2-ймальчик. Да, плоховато не уметь читать.
1-ймальчик. Наверное, все-таки «Букварь» и «Книга для чтения» — нужные книги! Ведь по букварю можно научиться читать.
2-ймальчик. «Книга для чтения»? Мне говорили, что она...
Нам расскажет про Отчизну,
Про природу и людей,
Что живут на всей планете,
Где растят своих детей.
Ребята, изображающие вагончики, читают стихотворение Берестова.
1-й. Как хорошо уметь читать!
2-й. Не надо к маме приставать.
3-й. Не надо бабушку трясти:
4-й. «Прочти, пожалуйста! Прочти!»
5-й. Не надо умолять сестрицу:
«Ну почитай еще страницу!»
6-й. Не надо звать,
7-й.Не надо ждать,
Все(хором).А можно взять и почитать!
1-ймальчик. Ребята, вы как считаете, «Букварь» и «Книга для чтения» — нужные книги?
Ребята(хором).Да
2-ймальчик. Как вернемся из путешествия, будем по ним учиться, а сейчас — в путь!
Ребята, изображающие вагончик, едут вместе с мальчиками по авансцене (идут медленно). В это время занавес закрывается, а на сцене устанавливается магазин игрушек.
Ребята(поют).
Голубой вагон бежит, качается,
Скорый поезд набирает ход,
Сказка наша дальше продолжается,
Много интересного нас ждет!
Скатертью, скатертью
Дальний путь стелется
И упирается прямо в небосклон.
Каждому, каждому в лучшее верится,
Катится, катится голубой вагон.
Занавес открывается. Ребята подъезжают к магазину игрушек.
1-ймальчик. Вот он, магазин игрушек, самый мой любимый магазин!
2-ймальчик. Ой, сколько игрушек, да такие все хорошие!
Оба мальчика становятся за прилавок.
1-ймальчик.
Ой, ребята, подходите,
Здесь два славных продавца.
Вас обслужат в два момента,
Вот какая красота.
Ребята, которые изображали вагончики, теперь становятся покупателями.
1-йпокупатель.
Мне ту славную матрешку,
Что висит у вас пока,
А еще того Петрушку
И лохматого кота.
1-ймальчик.
Что ж, берите и платите,
За матрешку три рубля,
За Петрушку рубль сорок
И рубль двадцать за кота.
1-йпокупатель.
Не могу я все запомнить,
Вам бы надо посчитать
И в итоге надо просто
Сумму общую сказать.
1-ймальчик.
Ой, постойте, погодите,
Счеты я возьму сейчас,
Посчитаю тут же, сразу,
В тот же миг и в тот же час!
Берет счеты, начинает считать, но путается. Очередь начинает шуметь, толкаться.
2-ймальчик. Я помогу тебе сейчас. Берет ручку, лист бумаги и начинает считать. Но и у него ничего не получается.
Очередь продолжает шуметь. Появляется ведущая.
Ведущая. "Что здесь происходит?
Мальчики. Мы не можем сосчитать, сумм; общую назвать!
Ведущая.
Без математики, друзья,
Как видно, вам прожить нельзя!
Вам не сложить, не сосчитать,
И не умножить, не отнять.
Ребятаизочереди.
Видно, нужная эта наука
И нельзя вам ее избегать.
1-ймальчик. Мы вас поняли, правда, ребята!
2-ймальчик. Будем вместе ее изучать!
1-ймальчик. Позже мы займемся изучением математики, а сейчас я не хочу никем быть, а хочу просто поиграть.
2-ймальчик. Я также не прочь отдохнуть и в разные игры поиграть.
Ведущая. Тогда вам надо ехать на станцию «Игральная» к тетушке Затейнице. Поскольку я знаю, что вы не умеет читать, я сама посажу вас на поезд. Идемте со мной.
Мальчики(весело).
Чтоб на славу нам сегодня отдохнуть,
Мы продолжим занимательный наш путь.
Ребята машут сидящим в зале и вместе с ведущей уходят за кулисы. Занавес закрывается. На сцене за занавесом устанавливается сундук с играми, на котором сидит тетушка Затейница. Ребята (вагончики) выезжают на авансцену. Мальчики садятся в вагон и едут на станцию «Игральная». Занавес открывается.
Мальчики.
Здравствуй, тетушка Затейница! Мы приехали, чтоб скуку разогнать, Мы пришли повеселиться, поиграть.
Затейница.
Что ж, гостям всегда я рада,
Вы мне радость и отрада!
Только игры на замке
В этом славном сундуке.
Если вы найдете ключ к разгадке моей загадки, сундучок откроется, и мы будем играть в различные игры.
Тетушка Затейница проводит игру «Буква заблудилась». Ребята в зале помогают мальчикам отгадывать буквы.
Затейница. Да, без знания русского языка вам нигде не обойтись. Русский язык научит вас писать толково и грамотно. С помощью ребят вы справились с игрой. Поэтому сейчас будем отгадывать загадки и играть в разные игры.
Ребята играют, отгадывают загадки.
1-ймальчик. Спасибо, тетушка Затейница, что с нами поиграла.
2-ймальчик. Мы поняли, что даже чтобы в игры играть, нужно
знать и уметь много , а в первую очередь — уметь читать и считать.
1-ймальчик. Честно говоря, мне что-то в школу захотелось...
Ведущая(выходит на сцену). Что я слышу? Уж не соскучились ли вы по школе?
2-ймальчик. Ну так, немного, самую малость
1-ймальчик. Соскучились!
2-ймальчик(обращается к ведущей). Вот если бы нам учебники вернуть.
Ведущая(обращается к тетушке Затейнице).
Тетушка Затейница, ну что, вернем им учебники?
Затейница. А они будут старательно по ним учиться? Бережно к ним относится?
Мальчики(хором).Будем!
Ведущая. А ребята, сидящие в зале, будут прилежными учениками?
Ребятавзале. Да!
Ведущая. Ну тогда мы возвратим вам учебники. Для этого всем вместе надо громко сказать волшебные слова «Крибле-крабле-бумс».
Ребята все хором говорят. Появляются обложки учебников.
Затейница. Молодцы, ребята, вы правильно решили, что из учебников вы много интересного узнаете. А еще без школы невозможно обойтись потому, что там много верных и надежных друзей.
Ведущая. А сейчас под мелодию веселой песенки
В. Шаинского «Чему учат в школе» предлагаю отправиться вслед за нашим поездом до станции «Домашняя» — по домам, чтобы хорошо всем отдохнуть и завтра вовремя прийти в школу.
Успехов вам, ребята!
