Контрольно-измерительные материалы по географии для 6 класса (образовательная программа основного общего образования)

1. Назначение диагностической работы Работа предназначена для проведения процедуры промежуточной диагностики индивидуальной общеобразовательной подготовки обучающихся по предмету «География» 2.Документы, определяющие содержание работы Содержание диагностической работы определяется на основе: 1. Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации №1897 от 17.12.2010г.). 2. Рабочей программы. География.5-9 классы: учебно-методическое пособие /сост. С.В. Курчина. – М., Дрофа, 2015.-409с 3. Содержание и структура работы. Распределение заданий КИМ по позициям кодификатора Концептуальные подходы к формированию КИМ для 6 класса по географии определялись спецификой предмета в соответствии с указанным в п.2 нормативными документами. Намеченный в ФГОС основного общего образования компетентностный подход отразился в содержании работы. Работа проверяет картографическую компетентность обучающихся (анализ карт различного содержания, читать графики). О степени сформированности общегеографических компетенций говорят умения и навыки обучающихся, связанные с пониманием основного понятийного аппарата курса, применение полученных знаний в решении практико-ориентированных географических задач (объяснять значение понятий, работать с графическим нетекстовым компонентом, решать задачи на определение показателей температуры). Коммуникативная компетенция проверяется в работе на уровне владения обучающимися продуктивными и рецептивными навыками речевой деятельности