МАРТ Консультация для родителей: 1. «Домашняя игротека». 2. «Развиваем речь по дороге в детский сад». Досуги, развлечения: 1. Дата – 18.03. Тема: «Веселые старты!». 2. Дата – 19.03. Тема: «Квест «В поисках игрушек»». 3. Дата – 05.03. Тема: «Международный женский день». Март | ||||
Домашние птицы. 8марта-женский день. | ОО «Речевое развитие» чтение художественной литературы Дата: 02.03.26(понедельник) Тема: Заучивание стихотворения П. Соловьевой «Ночь и день», Стр.73. Программное содержание: Познакомить детей со стихотворением П. Соловьевой «Ночь и день» Упражнять в выразительном чтении стихотворения. ОО «Познавательное развитие» ФЭМП Дата: 03.03.26 (вторник) Тема: Арифметические задачи, стр.151. Программное содержание: Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10. ОО «Художественно-эстетическое развитие» лепка/кмд Дата: 03.03.26(вторник) Тема: Ферма (конспект) Программное содержание: Формировать умение строить гараж по образцу из конструктора Lego, создавать различные по величине и конструкции постройки одного и того же объекта. Закреплять умение заменять одни детали другими, совершенствовать умение следовать игровым правилам в групповых играх, развивать умение сотрудничать со сверстниками в игре. Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, умение работать индивидуально и в команде. Формировать у детей представление о домашних животных, учится образовывать сложные слова. Совершенствовать связную речь: отвечать полным предложением, совершенствовать грамматический строй речи, развивать мыслительную деятельность. Воспитывать у детей познавательный интерес к окружающему миру. ОО «Речевое развитие» развитие речи Дата: 04.03.26 (среда) Тема: Звук Ц, буква Ц, (конспект). Программное содержание: познакомить детей со звуком Ц и буквой Ц; Развивать фонематический слух; научить произносить звук Ц в слогах, словах, предложениях; учить определять место звука в слове; совершенствовать навыки звуко-слогового анализа слова ЦЫП; развивать мелкую моторику рук детей и графомоторные навыки. ОО «Художественно-эстетическое развитие» рисование Дата: 04.03.26 (среда) Тема: Петух, (конспект) Программное содержание: Закреплять знания детей о домашних птицах: учить создавать образ петуха, передавать движение, форму частей, цвет, дополнения. Развивать творческие способности, эстетическое цветовосприятие, воображение, фантазию и мелкую моторику пальцев рук. Развивать воображение, чувство цвета, формы и композиции. Воспитывать самостоятельность в создании образа петуха, любовь и интерес к животным, желание заботиться о них. ОО «Познавательное развитие» ФЭМП Дата: 05.03.26 (четверг) Тема: Арифметические задачи, стр.155. Программное содержание: Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10. Упражнять в умении составлять число из двух меньших чисел и раскладывать число на два меньших числа. Закреплять представления о монетах достоинством 1, 2, 5, 10 рублей. Развивать умение в ориентировке на листе бумаги в клетку. Упражнять в умении определять вес предметов с помощью весов. ОО «Социально-коммуникативное развитие» Дата: 05.03.26(четверг) Тема: Игра «Доскажи словечко», стр.58. Программное содержание: Развивать дружеские взаимоотношения между детьми; умение самостоятельно объединяться для совместной игры. Познакомить с новым литературным произведением. ОО «Художественно-эстетическое развитие» аппликация Дата: 06.03.26(пятница) Тема: Открытка для мамы, (конспект). Программное содержание: учить детей изготовлять поздравительные открытки, закреплять навыки и умения работы с ножницами, расширять кругозор, обогащать словарный запас каждого ребёнка, развивать мелкую моторику пальцев рук, внимание, зрительную память и фантазию. Воспитывать любовь к творческой деятельности Парциальная программа «Развитие речи» Дата: 06.03.26(пятница) Тема: Составление рассказа о животных по сюжетным картинам, стр.186. Программное содержание:
| |||
Прогулка 02.03 УТРО Наблюдение: Наблюдение за сезонными изменениями Цель: формировать представление о весенних изменениях в природе; учить видеть изменения в поведении воробьев с приходом весны; воспитывать интерес к наблюдениям за птицами, бережное отношение к ним. Труд: Аккуратно сбить сосульки с перил. Подвижные игры:«Кто быстрее?». ВЕЧЕР Подвижные игры: «Дальше и выше» Прогулка 03.03 УТРО Наблюдение: Наблюдение за ивой. Цель: закреплять знания об иве, обращать внимание на то, что весной ива (верба) зацветает одна из первых. Труд:Помощь детям младшей группы в уборке участка от прошлогоднего мусора. Подвижные игры: «Вороны и воробьи» ВЕЧЕР Подвижные игры: «Будь внимательным». Прогулка 04.03 УТРО Наблюдение: Наблюдение за градом. Цель: познакомить с понятием «град»; дать представление о том, почему в природе наблюдается град; активизировать внимание, память. Труд:Уборка обломанных веток кустарников и деревьев. Подвижные игры: «Птицы и лиса». ВЕЧЕР Подвижные игры: «Подбеги и поймай». Прогулка 05.03 Наблюдение: Наблюдение за собакой Цель: систематизировать представления о жизни животных весной; учить отыскивать причины изменений в жизни животных, устанавливать причинно-следственные связи; развивать доказательную речь; воспитывать чувство ответственности за тех, кого приручили. Труд: Расчистить тротуарную дорожку от снега Подвижные игры: «Два Мороза» ВЕЧЕР Подвижные игры: «Ключи» Прогулка 06.03 Наблюдение: Наблюдение за облаками Цель: продолжать формировать сознание единства земли и неба как основу целостного восприятия мира. Труд: Очистить лавочки от снега Подвижные игры: «Бездомный заяц» ВЕЧЕР Подвижные игры: «Не задень» | ||||
Животные Севера и жарких стран. 9 марта-день рождения Юрия Гагарина. | ОО «Познавательное развитие» ФЭМП Дата: 10.03.26 (вторник) Тема: Арифметические задачи, стр.157. Программное содержание: Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10. Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку. Развивать умение объединять части множества, сравнивать целое и его части на основе счета. Совершенствовать умение видеть в окружающих предметах формы знакомых геометрических фигур. ОО «Художественно-эстетическое развитие»лепка/кмд Дата: 10.03.26(вторник) Тема: Животные жарких стран, (конспект). Программное содержание: Закрепить умение лепить животных, передавая его характерные особенности, пользуясь усвоенными ранее приемами лепки; развивать мелкую моторику рук при создании объемных поделок из пластилина; воспитывать умение правильно оценивать свои работы и работы товарищей. ОО «Речевое развитие» развитие речи Дата: 11.03.26(среда) Тема: Звук Ч, буква Ч, стр.74. Программное содержание: закреплять правильное произношение звука Ч, учить соотносить слова с заданными схемами. Развивать умение выполнять звуковой анализ слов со истечением согласных. ОО «Художественно-эстетическое развитие» рисование Дата: 11.03.26(среда) Тема: Лев (конспект). Программное содержание: познакомить сэкзотическими животными жарких стран, с их внешнем видом, характерными особенностями; развивать зрительное восприятие, координацию движений; учить складывать целое изображение из трех частей, развивать мелкую моторику; закреплять умение описывать животных, находить сходство и различия между ними; развивать эстетическое восприятие, цветоощущение, умение передавать в работе особенности животных, используя нетрадиционную технику рисования ладошкой; развивать умение использовать гуашь для придания образу большей выразительности и более точного воплощению замысла; воспитывать любовь к животным; аккуратность при работе с красками. ОО «Познавательное развитие» ФЭМП Дата: 12.03.26 (четверг) Тема: Арифметические задачи, стр.160. Программное содержание: продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10. Закреплять умение последовательно называть дни недели. Развивать способность в моделировании пространственных отношений между объектами на плане. Развивать пространственное восприятие формы. ОО «Социально-коммуникативное развитие» Дата: 12.03.26(четверг) Тема: Я хочу порадовать друга, стр.59. Программное содержание: воспитывать дружеские взаимоотношений между детьми. Учить излагать свои мысли понятно для окружающих. Продолжать развивать интерес к художественной литературе. Учить соединять в одном рисунке разные материалы для создания выразительного образа. ОО «Художественно-эстетическое развитие» аппликация Дата: 13.03.26 (пятница) Тема: Коллективная аппликация Пингвины, (конспект). Программное содержание: Учить детей делать коллективную работу по аппликации. Продолжать совершенствовать умения и навыки в работе с бумагой и ножницами, навыки наклеивания, самостоятельный выбор средств выразительности изображений. • Развивать у детей самостоятельность и творческие способности в аппликации. • Вызвать чувство удовлетворения от совместной деятельности по выполнению коллективной работы. Парциальная программа «Развитие речи» Дата: 27.02.26(пятница) Тема: Составление рассказа по картине «Лиса с лисятами», стр.204.
| |||
Прогулка 10.03 УТРО Наблюдение: Наблюдение за снегом Цель: учить вести наблюдение за сезонными изменениями в природе. Закреплять знания о взаимосвязях, происходящих в неживой природе (солнце — снег). Труд:Расчистка дорожек от мусора. Подвижные игры: «Тень, тень, потетень» ВЕЧЕР Подвижные игры: «Встань ко мне спиной» Прогулка 11.03 УТРО Наблюдение: Наблюдение за деревьями Цель: продолжать знакомить с деревьями нашей местности; учить сравнивать деревья между собой, знать об особенностях пробуждения деревьев весной. Труд:Сбор мусора на участке детского сада. Подвижные игры: «Бездомный заяц» ВЕЧЕР Подвижные игры: «Цепи кованные» Прогулка 12.03 УТРО Наблюдение: Наблюдение за высотой стояния Солнца Цель: закреплять знания о влиянии солнечной энергии на жизнь растений, животных и человека. Труд: перебрать игрушки, выбросить поломанные. Подвижные игры: «Солнце и планеты». ВЕЧЕР Подвижные игры: «Мышеловка» Прогулка 13.03 Наблюдение: Наблюдение за капелью. Цель: закреплять знания об изменениях воды в зависимости от температуры; обучать исследовательским действиям. Труд: Посыпание песком дорожек на участке малышей. Подвижные игры: «День и ночь» ВЕЧЕР Подвижные игры: «Зоопарк» | ||||
Птицы и животные весной. 19 марта-день моряка подводника в России. | ОО «Речевое развитие» чтение художественной литературы Дата: 16.03.26 (понедельник) Тема: Весна идет, весне дорогу! Стр.75. Программное содержание: познакомить со стихотворением о весне. Приобщать к поэтическому складу речи. ОО «Познавательное развитие» ФЭМП Дата: 17.03.26 (вторник) Тема: Арифметические задачи, стр.162. Программное содержание: продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10. Развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку. Упражнять в счёте в прямом и обратном порядке в пределах 20. ОО «Художественно-эстетическое развитие» лепка/кмд Дата: 17.03.26(вторник) Тема: Мосты, стр.39. Программное содержание: Совершенствовать умение детей конструировать мосты разного назначения; упражнять в построении схем, чертежей мостов; совершенствовать умение конструировать двигающиеся механизмы из конструктора, сооружать простейший механизм – рычаг, позволяющий приводить в движение отдельные элементы конструкции. ОО «Речевое развитие» развитие речи Дата: 18.03.26 (среда) Тема: Звук Ч, буква Ч, (конспект). Программное содержание: закрепить навык произношения звука [Ч] в слогах, словах и фразах; учить образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами; формировать навыки словообразования (отчества лиц мужского пола); работать над предложениями; определять место звука [Ч] в словах по схемам; познакомить с буквой Ч, ее написанием; развивать фонематический слух, память, внимание и мышление. ОО «Художественно-эстетическое развитие» рисование Дата: 18.03.26 (среда) Тема: Птицы весной, (конспект) Программное содержание: воспитывать любовь к природе. Развивать творческие способности и познавательные интересы дошкольников. познакомить с картинами русских художников о весне. Развивать воображение, мышление, связную речь, наблюдательность; закрепить знания детей о весенних явлениях в природе, умения замечать изменения в природе и передавать их с помощью рисунка. Формировать навык, умение изображать птицу и ее гнездо, опираясь на обобщенные представления о птицах. Обучать использованию разнообразных приемов работы с графическими материалами (концом, плашмя, растушёвка) в процессе выполнения сюжетного рисунка. Воспитывать аккуратность при выполнении рисунка. ОО «Познавательное развитие» ФЭМП Дата: 19.03.26 (четверг) Тема: Арифметические задачи, стр.165. Программное содержание: упражнять в решении арифметических задач на сложение и вычитание в пределах 10. Развивать умение ориентироваться на листе бумаге в клетку. Совершенствовать навыки счёта со сменой основания счёта в пределах 20. Развивать внимание, память, логическое мышление. ОО «Социально-коммуникативное развитие» Дата: 19.03.26(четверг) Тема: Мы любим трудиться, стр.61. Программное содержание: Воспитывать трудолюбие. Продолжать совершенствовать эти идеологическую форму речи. ОО «Художественно-эстетическое развитие» аппликация Дата: 20.03.26(пятница) Тема: По замыслу, стр.117. Программное содержание: Учить детей и задумывать содержание аппликации, использовать разнообразные приемы вырезания. Закреплять умение красиво располагать изображение на листе. Развивать чувства композиции, цвета. Продолжать учить оценивать свою работу и работу других детей. Развивать творческую активность. Парциальная программа «Развитие речи» Дата: 20.03.26(пятница) Тема: Составление рассказа о животных по сюжетным картинам, стр.186.
| |||
Прогулка 16.03 УТРО Наблюдение: Наблюдение за строением почек. Цель: Рассмотреть крупные почки деревьев, описать их, обратить внимание что это первая стадия цветения листвы. Труд: Разбрасывание песка на скользкие дорожки. Подвижные игры: «Совушки» ВЕЧЕР Подвижные игры: «Скворечники» Прогулка 17.03 УТРО Наблюдение: за поведением птиц на участке Цель: побуждать детей к самостоятельным выводам – в чем проявляется весеннее оживление в жизни птиц: звонкая песенка синиц, воробьи подбирают себе пары, вороны сидят на яйцах. Труд: Помощь детям младшей группы в уборке участка от снега Подвижные игры: «Вороны и воробьи» ВЕЧЕР Подвижные игры: «Будь внимательным». Прогулка 18.03 УТРО Наблюдение: за солнцем на небе. Цель: Предложить детям измерять длину тени от дерева в одно и то же время в течение недели. Убедиться, что тень с каждым днем становится короче. Отметить это в дневнике наблюдений. Сделать вывод о том, что солнце с каждым днем поднимается все выше. Труд: Уборка обломанных веток кустарников и деревьев. Подвижные игры: «Мышеловка» ВЕЧЕР Подвижные игры: «Встань ко мне спиной» Прогулка 19.03 Наблюдение: Сравнительное наблюдение, что изменилось по сравнению с февралем Цель: Обратить внимание на то что снег тает на солнце, рыхлый, ручейки в солнечную погоду, сосульки, капель (откуда берется, как звенит). Труд: Участие в раскопке снега. Подвижные игры: «Совушка» ВЕЧЕР Подвижные игры: «Рыбаки и рыбки» Прогулка 20.03 Наблюдение: Наблюдение за небом. Цель: Обратить внимание что появляются кучевые облака, в солнечную погоду небо голубое. Показать зависимость количества облаков от таяния снега. Уточнить, что снег и лед – это разное состояние воды. Труд: Помочь собрать все лопатки в корзину Подвижные игры: «Бездомный заяц» ВЕЧЕР Подвижные игры: «Лиса в курятнике» | ||||
Весна. 27 марта-всемирный день театра. | ОО «Речевое развитие» чтение художественной литературы Дата: 23.03.26 (понедельник) Тема: Чтение былины «Садко» Стр.79. Программное содержание: «Познакомить детей с былиной «Садко». Развивать внимательность, усидчивость. Учить отвечать на вопросы развернутыми предложениями. Воспитывать любовь к художественной литературе. ОО «Познавательное развитие» ФЭМП Дата: 24.03.26 (вторник) Тема: Арифметические задачи, стр.167. Программное содержание: продолжать учить самостоятельно составлять решать задачи на сложение и вычитания в пределах 10. Упражнять в умение ориентироваться на листе бумаги в клетку. Развивать умение измерять длину предмета с помощью условной меры. Развивать внимание, память, логическое мышление. ОО «Художественно-эстетическое развитие»лепка/кмд Дата: 24.03.26(вторник) Тема: Подснежники, (конспект). Программное содержание: продолжать учить детей лепить из пластилина; продолжать учить отщипывать меньший кусочек пластилина от большего; продолжать совершенствовать приемы лепки : скатывание, раскатывание, сплющивание, соединение частей путем прижимания деталей друг к другу; учить лепить корзину из пластилина, соблюдать пропорции; учить лепить подснежники, закреплять внешний вид, особенности этих цветов, соблюдать пропорции; вызвать у детей эмоциональный отклик на прочитанное произведение, на собственную работу и работы друзей; развивать мелкую моторику рук; развивать фантазию; воспитывать эстетический вкус, аккуратность; воспитывать трудолюбие; воспитывать любовь к природе. ОО «Речевое развитие» развитие речи Дата: 25.03.26 (среда) Тема: Звук Щ, буква Щ,стр.96. Программное содержание: продолжать закреплять правильное произношение звука Щ, умение выделять ударный гласный звук, выполнять звуковой анализ слов по схемам и без них, составлять предложения. ОО «Художественно-эстетическое развитие» рисование Дата: 25.03.26 (среда) Тема: Весна, стр.128. Программное содержание: закреплять умение передавать в рисунке картину природы, характерные признаки весны. Учить использовать прием размывки. Развивать чувства композиции, цвета, эстетическое восприятие. ОО «Познавательное развитие» ФЭМП Дата: 26.03.26 (четверг) Тема: Арифметические задачи, стр.170. Программное содержание: продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение в пределах 10. Упражнять умение ориентироваться на листе бумаги в клетку. Развивать умение последовательно называть дни недели, месяцы и времена года. Развивать внимание, память, логическое мышление. ОО «Социально-коммуникативное развитие» Дата: 26.03.26 (четверг) Тема: Внимательны ли мы к старшим, стр.62. Программное содержание: воспитывать у детей уважительное отношение к пожилым людям. Познакомь детей с новым стихотворением. Развивать умение поддерживать беседу. Совершенствовать умение изображать предметы по памяти. ОО «Художественно-эстетическое развитие» аппликация Дата: 27.03.26(пятница) Тема: Весеннее дерево, (конспект). Программное содержание: продолжение обучения детей работе с бумагой, выполнения аппликации различными способами (посыпка, мятой бумагой, вырезная аппликация); обучение работе с клеем. развитие мелкой моторики пальцев рук, пространственного воображения, глазомера, абстрактного мышления, развитие способности следовать устным инструкциям; развивать творческий интерес к работе, логическое мышление; фантазию. воспитание терпения, усидчивости, трудолюбия; воспитывать аккуратност, вкус, другие эстетические чувства; развивать сенсомоторику – согласованность в работе глаз и рук, совершенствовать координацию движений, гибкость, точность в выполнении действий; развивать слуховое внимание. Парциальная программа «Развитие речи» Дата: 27.03.26(пятница) Тема: Пересказ рассказа В. Бианки «Купание медвежат», стр.140. Программное содержание: связная речь: развивать у детей умение связывать в единое целое отдельные части рассказа, передавая текст точно, последовательно, выразительно; словарь и грамматика: давать задания на подбор синонимов, антонимов к прилагательным и глаголам; звуковая культура речи: уточнить и закрепить правильное произношение звуков [з] и [ж], учить дифференцировать их в словах, произносить скороговорку с этими звуками в разном темпе: быстро, умеренно, медленно. | |||
Прогулка 23.03 УТРО Наблюдение: Наблюдение за сезонными изменениями Цель: формировать понятия о смене времен года; дать представление об особенностях каждого сезона. Труд: Уборка территории на участке. Подвижные игры: «Найди свой цвет» Цель: формировать ориентировку в пространстве, приучать действовать по сигналу, развивать ловкость, внимание. ВЕЧЕР Подвижные игры: «Солнышко и дождик» Цель: формировать умение ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь, друг на друга; приучать действовать по сигналу. Оборудование: обручи, свисток. Прогулка 24.03 УТРО Наблюдение: Наблюдение за солнцем на небе Цель: Предложить детям измерять длину тени от дерева в одно и то же время в течение недели. Убедиться, что тень с каждым днем становится короче. Сделать вывод о том, что солнце с каждым днем поднимается все выше. Труд: Расчистка грядок на огороде от старых сорняков. Цель: воспитывать трудолюбие, желание помогать взрослым. Оборудование: мусорные пакеты, лопатки. Подвижные игры: «Воробушки и автомобиль» Цель: формировать умение двигаться в разных направлениях, не наталкиваясь, друг на друга; совершенствовать умение реагировать на сигнал, развивать ориентацию в пространстве. ВЕЧЕР Подвижные игры: «Поезд» Цель: формировать умение ходить и бегать друг за другом небольшими группами, сначала держась друг за друга, затем не держась; приучать начинать движение и останавливаться по сигналу. Прогулка 25.03 УТРО Наблюдение: Наблюдение за поведением птиц на участке Цель: побуждать детей к самостоятельным выводам – в чем проявляется весеннее оживление в жизни птиц: звонкая песенка синиц, воробьи подбирают себе пары, вороны сидят на яйцах. Труд: Уборка территории на участке. Цель: формировать трудовые умения. Подвижные игры: «Пробеги тихо» Цель: воспитывать выдержку, терпение, умение передвигаться бесшумно. «Самолеты» Цель: формировать умение двигаться в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга; приучать действовать по сигналу. ВЕЧЕР Подвижные игры: «Кролики» Цель: формировать умение прыгать на двух ногах продвигаясь вперед; развивать ловкость, смекалку, уверенность. Прогулка 26.03 Наблюдение: Наблюдение за воробьем Цель: продолжать закреплять, уточнять и систематизировать знания детей о знакомой птице — воробье; обогащать словарный запас художественным словом о воробье; активизировать внимание и память; учить видеть изменения в поведении птиц с приходом весны. Труд: Расчистка дорожек от веточек. Цель: воспитывать трудолюбие, желание помогать взрослым. Подвижные игры: «Найди свой домик» Цель: формировать умение действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве; развивать ловкость, внимание, умение двигаться в разных направлениях. ВЕЧЕР Подвижные игры: «Воробушки и автомобиль» Цель: формировать умение двигаться в разных направлениях, не наталкиваясь, друг на друга. Оборудование: рули, свисток., обручи. Прогулка 27.03 Наблюдение: Наблюдение за тенью Цель: Предложить детям измерять длину тени от дерева в одно и то же время в течение недели. Убедиться, что тень с каждым днем становится короче. Отметить это в дневнике наблюдений. Сделать вывод о том, что солнце с каждым днем поднимается все выше. Труд: Сбор мусора на участке. Подвижные игры: «Кот и мыши» Цель: совершенствовать умение ориентироваться в пространстве. ВЕЧЕР Подвижные игры: «Мышеловка» Цель: развивать быстроту, ловкость, внимание; учить согласовывать слова с игровыми действиями. | |||
