МАДОУ Детский сад №59 «Золотой ключик»
Краткосрочный проект
«Мамин День»
Выполнила: Темникова Т.И воспитатель группы №13 «Пчёлки»
Март 2026 год.
Кто такая мама?
Объяснить не сложно
Мама это чудо, с мамой все возможно
Мама это счастье, мама это дружба
Мама всегда рядом, если это нужно
Мамочка приедет, мамочка поможет
Мама для ребёнка все на свете сможет
Проблема проекта:
По результатам бесед и наблюдений выяснилось, что детки младшего возраста имеют неполное представление о том, чем мама занимается на работе, что любит, чем можо порадовать маму или бабушку.
Актуальность проекта:
Мама играет важную роль в жизни каждого человека. Сердце матери- неиссякаемый источник любви, добра,тепла к своему ребёнку. Все дети со своей бедой, проблемой, радостью идут к маме-ведь именно она всегда поймёт, поддержит,примет своего ребёнка таким, какой он есть.Эта тесная связь между матьрью и ребёнком имеет большое значение для развития его личности.Но, к сожалению, не всегда дети в полной мере могут понять и оценить роль матери в своей жизни. И сколько бы хороших, добрых слов не было сказано мамам, сколько бы поводов для этого ни придумали, лишними они не будут. В данном проекте планируется совместная деятельность детей и мам в детском саду, направленная на приобщение малышей к общечеловеческим ценностям, любви к самому близкому и родному человеку-маме; на проявление взаимных чувств друг к другу, гордости, уважения, понимания, поддержки.
Цель проекта: воспитывать в младших дошкольниках чувства глубокой любви
и привязанности к самому близкому и родному человеку - маме; способствовать созданию теплых взаимоотношений в семье: доставлять родным радость, делая для них приятное (проявлять заботу, помогать по дому, вручать подарки).
Задачи проекта:
1.формировать у ребёнка целостное представление о маме как о матери, женщине, труженице, а так же о личности, имеющей разносторонние интересы
и способности;
2.воспитывать уважительное отношение к труду своих мам, бабушек; желание доставлять родным радость, проявляя заботу; стремление оказывать помощь;
3.совершенствовать умение слушать взрослых, развивать диалогическую речь малышей, обогащать словарь детей эпитетами, характеризующими маму: заботливая, трудолюбивая, ласковая.
4.развивать мелкую моторику рук, творческое воображение, эстетический вкус; знакомить с техникой рисования рукой, учить делать подарки маме своими руками;
5.развивать выразительное исполнение музыкального репертуара;
6.развивать игровые, познавательные способности детей;
7. развивать эмоциональную сферу ребёнка; привлекать родителей к участию в проекте.
Вид проекта: творческий, информационный, игровой.
Тип проекта: групповой
Участники проекта: дети, педагоги, музыкальный руководитель, родители.
Сроки реализации: 1 неделя. (02.03-06.03)
Прогнозируемый результата: обогащение предметно-игровой среды разнообразными украшениями, наглядным и игровым материалом, видеозаписями с мультфильмами, аудиозаписями о маме для создания радостной атмосферы подготовки к празднику мам; изготовление детьми подарков к празднику своими руками; обогащение игровых, речевых, познавательных способностей детей; совершенствование навыков детей в двигательной, танцевальной, певческой, продуктивной деятельности; проявление у детей большей доброжелательности, доброты, дружелюбия по отношению к окружающим; способности откликаться на эмоции близких людей; активное участие родителей в совместной деятельности с детьми, стремлениии находить время для общения, воспитания в детях заботы, внимания, желания помогать своим близким.
Материально-технические ресурсы,необходимые для выполнения проекта: Художественная литература о маме, бабушке, других членах семьи; портреты, иллюстрации, фотографии женщин; фотографии мам, открытки с цветами, живые цветы в вазе; атрибуты для СРИ, видеозаписи с мультфильмами о маме; аудиозаписи песен о маме; материалы для художественно-продуктивной деятельности, изготовления подарка маме (гуашевые краски, альбомные листы, бумага, кисти, клей, акварельные, салфетки); фотографии мам; инвентарь для проведения совместного праздника детей с мамами.
Приложение 1.
Беседа о празднике: «8 марта»
Задачи: Дать детям представления о празднике «8 Марта» воспитывать уважительное, доброжелательное отношение к маме; обогащать словарный запас детей.
Ход беседы: Воспитатель: Дети, я принесла волшебный сундучок, а в этом сундучке кукла Катя, но она тоже волшебная, стоит дотронуться до ее спины, она заговорит. Что кукла говорит?
Дети: Мама.
Воспитатель: Давайте проговорим это прекрасное слово.
(Дети хором: «Мама»)
Воспитатель: Сегодня мы с вами поговорим о наших любимых и дорогих мамочках. Самое прекрасное слово на земле - МАМА. Это первое слово, которое произносит человек, и оно звучит на всех языках одинаково нежно. У мамы самые добрые и ласковые руки. Она заботится обо всех членах семьи. У мамы самое чуткое и доброе сердце.
Давайте закроем глаза на минутку и представим себе наших любимых мам, улыбнемся и скажем слово «мама» нежно-нежно.
Воспитатель: Ребята, скоро в нашей стране люди будут отмечать праздник «8 Марта». В этот день мамам и бабушкам говорят добрые слова, помогают, дарят подарки.
Воспитатель: Дети, посмотрите, кукла Катя принесла с собой букетик. Катя хочет узнать, какие у вас мамочки. Передавайте букетик друг другу и говорите, какая у вас мама (хорошая, добрая, красивая, ласковая, милая и т.д.).
Воспитатель: Молодцы ребята! Вот сколько ласковых слов вы знаете о маме, говорите эти слова чаще своим мамам.
Воспитатель: Дети, а теперь Катя интересуется, вы помогаете своим мамам?
Дети: Да.
Воспитатель: Ребята, расскажите, а как вы помогаете мамам? (Опрос детей) Воспитатель: Молодцы, из вас вырастут очень хорошие помощники!
Воспитатель: Для каждого человека его мама самая лучшая! Нет прекраснее ее глаз, ласковее ее рук, нежнее ее голоса. Так берегите своих матерей, помогайте им.
Давайте хором произнесем: «Милая мамочка, я тебя люблю!».Воспитатель: Ребята, давайте еще раз повторим, о ком мы сегодня говорили?
Кто для нас мама? Как мы должны относиться к мамам? Мама – это небо, Мама – это свет, Мама – это счастье. Лучше мамы нет!
Воспитатель: Ребята, вы и Катю научили тому, как нужно относиться к своей маме. А теперь попрощаемся с Катей и скажем, что ждем ее снова.
Лепка: «Подарю я маме - Мимозу»
Цель занятия: Учить детей лепить цветок мимозы из пластилина. Создавать точный образ мимозы путем использования разнообразных способов лепки (раскатывание, сплющивание, скатывание, ощипывание, сворачивание в трубочку). Использовать стеку для придания пышности. Развивать творческие способности, усидчивость, аккуратность. Воспитывать художественный вкус.
Материалы: Синий картон; пластилин (все цвета), стеки; салфетки; картинки с изображением цветов мимозы
Предварительная работа: Разучивание стихов про цветы.
Ход работы:
Придумано кем-то просто и мудро
– При встрече здороваться:
Доброе утро!
Доброе утро – солнцу и птицам!
Доброе утро – улыбчивым лицам!
И каждый становится добрым, доверчивым.
Пусть доброе утро длится до вечера! "
- Ребята, скажите, пожалуйста, какой весенний праздник к нам приближается?
8 марта - Международный Женский день. В этот замечательный праздник принято поздравлять любимых мам, дорогих бабушек, милых сестёр, своих подруг, воспитателей, учителей и вообще всех девочек и женщин. - А что вы дарите мамам, и бабушкам в этот праздник? - Подарки, цветы и, конечно же стихи. Кто уже приготовил и может рассказать поздравительное стихотворение? - Раз вы уже выучили стихи для своих мам и бабушек, то осталось приготовить подарок?! Я вам предлагаю приготовить цветочную композицию. Называется она
«Подарю я маме - Мимозу».
Посмотрите-ка, ребята, Только трогать их не нужно, -
Словно крошечки - цыплята
На насест уселись дружно.
Месяц март. Не скоро лето.
И ещё с прохладой ночки.
Потому-то и одеты
В шубки тёплые цветочки.
Хоть и мамы нет наседки
Не страшит снежок с морозом.
Распушились чудо - ветки.
Называются мимозы.
- Посмотрите, какие это прекрасные цветы (просмотр и обсуждение картинок с изображением мимоз). Вопросы: какого цвета цветки, сколько их, какой они формы, на что похожи?
Физкультминутка:
Разминая поясницу, Мы не будем торопиться.
Вправо, влево повернись, На соседа оглянись.
(Повороты туловища в стороны.)
Чтобы стать ещё умнее, Мы слегка покрутим шеей.
Раз и два, раз и два, Закружилась голова. (Вращение головой в стороны.)
Раз-два-три-четыре-пять, Ноги надо нам размять. (Приседания.)
Напоследок, всем известно, Как всегда ходьба на месте. (Ходьба на месте.)
От разминки польза есть? Что ж, пора на место сесть. (Дети садятся.) - Итак, начнем создавать нашу композицию…
Просмотр оборудования на столах и пошаговое объяснение материала. - Давайте мы с вами с помощью пластилина изготовим красивую веточку мимозы. Для этого необходимо выбрать цвет пластилина, отщипнуть несколько комочков, скатать из них длинные колбаски и придавливая их пальчиками, закрепить на картоне. Чтобы сделать веточки, используем тот же прием. Что надо сделать, чтобы получить много маленьких круглых, пышных цветочков на ветке? - Берем кусочек желтого пластилина, скатываем его в шарик, затем прижимаем его к доске, чтобы получился плоский овал и сворачиваем его в трубочку. Затем берем стеку и отрезаем от трубочки тоненькие пластинки. У нас получились мелкие цветочки. Прикрепляем получившиеся цветы к ветке
Подведение итогов: Рассматривание цветов.
Воспитатель: Теперь и мы с вами можем порадовать наших мам и бабушек, подарив им, сделанный своими руками, кусочек солнца. Молодцы!
Воспитатель читает стихи:
Мартовское солнце
Гонит прочь морозы, И под звон капели
Мы несем мимозы.
Веточки пушистые
В золотых горошинах
До чего душистые
До чего хорошие.
Все идут с цветами -
Взрослые и дети, Каждый хочет маме
Подарить букетик.
В праздничное утро
Мам своих поздравим, Солнечный букетик, каждой мы подарим
Конспект занятия по аппликации "Подарок маме"
Конспект занятия по аппликации во второй младшей гр.
«Открытка для мамы»
Цель:
*Развивать у детей творческое воображение.
*Продолжать учить раскладывать на листе бумаги детали аппликации, наклеивать их.
* Вызвать желание сделать открытку в подарок маме на 8 марта.
* Развивать мелкую моторику.
* Воспитывать аккуратность, самостоятельность.
Материал: шаблоны вырезанные заготовки цветов и сердцевина (кружок, клей, кисточки, салфетки.
ХОД ЗАНЯТИЯ.
Ах, весна, весна, весна!
Всё очнулось ото сна.
Птицы весело снуют.
А о чём они поют? -
"Солнце светит так светло!
Наконец-то всем тепло!"
Воспитатель: Ребята, вот и наступила весна! Какой праздник отмечают люди всей планеты в начале весны?
Дети: 8 Марта.
Воспитатель. Кого же мы поздравляем в этот день
Дети. Мам, бабушек.
Воспитатель. А мы с вами тоже можем поздравить своих мамочек и сделать своими руками для них вот такие замечательные открытки (вывешиваю образец на магнитной доске).
Что нам для этого понадобится?
Дети.Клей, кисточка, тряпочка.
Воспитатель. Правильно, а еще вдохновение и желание порадовать наших мамочек и бабушек, таким подарочком.
Воспитатель. Ребята я приготовила для вас вот такие открытки. Нам надо с вами сделать, из заготовок, вот такой красивый цветочек.
Воспитатель рассказывает и показывает технику выполнения аппликации. (Помним о последовательности на цветной картон наклеиваем лепесточки (сердцевину, стебель и листочки).
Дети выполняют работу, воспитатель помогает тем, кому нужна помощь.
Когда работы выполнены, проводим с детьми пальчиковую гимнастику.
Пальчиковая гимнастика «Помощники»
Тесто с бабушкой катаем,
С мамой лепим пирожки,
Ну а с папой уплетаем,
Пирожки за две щеки.
Воспитатель. Молодцы, ребята. Посмотрите какие замечательные открытки у нас получились (вывешиваю работы на магнитную доску) .
Понравилось ребята вам делать подарки для мамочек своими руками?
Дети. Да
Воспитатель:
Маму я свою люблю, ей подарок подарю.
Я подарок сделал сам из бумаги разной,
Маме я его отдам, обнимая ласково.
Все сегодня молодцы, спасибо.
Весенний праздник на дворе –
Веселый, теплый самый.
Нам улыбаются светло
Все бабушки и мамы.
Конспект по рисованию: «Портрет любимой мамы "
Цели: Учить детей рисовать портрет человека, на лицо наносить все детали
соблюдая при этом в самом упрощенном виде пропорции лица.
материал: Альбомный лист, цветные карандаши, фломастеры.
Ход занятия: Беседа о маме.
Вос-ль: Скажите мне пожалуйста, самый близкий и родной вам человек всемье.
Дети: Мама
Вос-ль: Скоро мамин праздник. А чтобы у мамы было хорошее и праздничное настроение, что нужно сделать?
Дети: Нужно сделать маме приятное, подарить подарок, поцеловать, (разные ответы детей.)
Вос-ль: А можно ещё подарить маме её портрет.
Вос-ль объясняет: Портрет - это изображение, которое нарисовал художник: красками, карандашами. ( вос-ль показывает портреты женщин изображенные художником.)
Вос-ль: Давайте мы с вами сегодня будем маленькими художниками.
Мы с вами подарим маме на праздник её портрет. Скажите дети, какая у вас мама.
Дети: Добрая, красивая, высокая, солнечная, весёлая. (разные ответы детей.)
Вос-ль Давайте рассмотрим фотографии наших мам. (рассмотрим глаза какие весёлые выразительные, какие волосы, может она сидит прямо или повернуться.)
Вос -ль: Мы с вами рассмотрели какие у вас мамы. А теперь закройте глаза, и представьте свою маму. Перед вами карандаши и фломастеры. Выберите чем вы будете рисовать и приступайте к работе воспитатель во время деятельности оказывает помощь детям наводящими вопросами, ещё раз посмотреть на фото или портрет в выборе цвета для изображения. Дополняя рисунок дополним деталями; сделать рамку, и т.д. По окончании сделать выставку детских работ. Провести анализ, отметить как красиво стало в группе от улыбок ваших мам. Оценить каждый рисунок ребенка.
Вос-ль: Когда у нас будет праздник ,мы с вами подарим ваши портреты мамам. Пусть у них будет хорошее настроение и никогда их не огорчали.
Давайте вспомним стихотворение о том, какой можно сделать ещё подарок маме.
В мамин праздник
Гайда Лагздынь
Я сегодня встал поpаньше.
Почемy? Есть сто пpичин.
Я, во-пеpвых, самый стаpший,
После папы, из мyжчин!
Я yмылся, пpичесался,
Сам yбpал свою кpовать,
Тpи минyты одевался и пошел,
Hо не гyлять!
В магазин сходил за хлебом,
И еще за молоком
Поигpал с тpехлетним Глебом,
Выбил ковpик кyлаком,
Съел за завтpаком всю кашy:
За себя и за Hаташy!
Мне сказала тихо Hата:
- Я люблю такого бpата!
А потом мы с папой ловко
Испекли пиpог в дyховке.
Hо! Сначала y соседа
До обеда шла беседа:
Сколько надо молока?
Где ваниль? И где мyка?
И какого взять ваpенья?
Что в пиpог? А что в печенье?
Папа мой и дядя Павел
Изyчили много пpавил:
Все листали pyководство
Под названьем "Домоводство".
Сюжетно-ролевые игры. Социализация, коммуникация.
«Семья».
Цели: на правах равного игрового партнёра уточнить функции матери в семье, её роль, значимость; развивать игровой диалог, ролевое взаимодействие, умение вести сюжет, используя личный опыт и опыт товарищей.
«Моя мама – врач».
Цель: формировать представление о профессиональных действиях врача, обучать правилам оказания первой медицинской помощи, правилам безопасного поведения безопасной игры. Воспитывать интерес к маминой работе.
« Мама – парикмахер»
Цель: формировать представление о профессиональных действиях парикмахера, воспитывать вежливость. Учить согласовывать тему игры: распределять роли, подготавливать необходимые условия, договариваться о последовательности совместных действий. Развивать воображение, использовать в игре предметы – заместители.
Музыка. Слушание детских песен о маме.
«Пусть всегда будет солнце» А.Островский, Л.Ошанин, З.Петрова, С.Богомазов, В.Вайнович. «Мама» Ю.Чичков, М.Пляцковский.
«Наши мамы самые красивые» Ю.Чичков, М.Пляцковский.
«Песенка мамонтёнка» В.Шайнский, Д.Непомнящая.
«Мама» П.И.Чайковский.
