ма: 7. Простое осложненное предложение. Прямая и косвенная речь. говорящему (пишущему) необходимо в собственную (авторскую) речь включить высказывания других лиц (чужую речь), то для этого в языке выработались специальныеспособы передачи чужой речи: формы прямой передачи формы косвенной передачи (прямая речь); (косвенная речь). в простое предложение включены синтаксические конструкции, не имеющие грамматической основы, то такиепредложения являются осложнёнными. Среди конструкций, которые усложняют простое предложение, выделяются следующие:
Предложения с прямой речью специально предназначены для точного (дословного) воспроизведения чужой речи (её содержания и формы). 1.Ррямая речь выражена повествовательным предложением ("Всё в порядке. Можно выходить", - сказал Гаврик). 2.Прямая речь представляет собой побудительное предложение и сказуемое в ней выражено глаголом в повелительном наклонении ("Задержите противника сами любой ценой. Резервов у меня нет", - сказал Родимцев). 3.Прямая речь – вопросительное предложение ("Про Аксинью не слышно?" - спросил Григорий с деланным равнодушием в голосе). 4.В прямой речи могут быть обращения, междометия, частицы ("Мисюська, выходи", - сказала Лида сестре). Предложения с косвенной речью специально предназначены лишь для передачи содержания чужой речи. 1.Косвенная речь оформляется как СПП с придаточным изъяснительным предложением с союзом что (Гаврик сказал, что всё в порядке и можно выходить). 2.При замене косвенной речью побудительное предложение передаётся придаточным изъяснительным предложением с союзом чтобы(Родимцев сказал, чтобы любой ценой задержали противника сами, так как резервов у него нет). 3.В СПП придаточное изъяснительное присоединяется частицей ли или союзными словами который, какой, что, куда, где, как и др. (Григорий с деланным равнодушием в голосе спросил, не слышно ли про Аксинью). 4.В косвенной речи они опускаются (Лида сказала сестре, чтобы она вышла). | ||||||||||||||||||
7. Тренажёр по теме "Простое осложненное предложение. Прямая и косвенная речь". | ||
НПС. Укажите синтаксическую конструкцию, осложняющую простое предложение. | ППС. Расставьте знаки препинания, укажите конструкцию, осложняющую предложение. | ВПС. Замените прямую речь косвенной и наоборот |
1. Зима, по сообщению синоптиков, будет снежная. 2. Пушкин собирал песни и сказки и в Одессе, и в Кишиневе, и в Псковской губернии. 3.Дорога, мощенная булыжником, поднималась на вал. 4.По природе стыдливая и робкая, она досадовала на свою застенчивость. 5.На окне, серебряном от инея, за ночь хризантемы отцвели. 6.Мороз-воевода дозором обходит владенья свои 7.Проводив товарищей, Тоня долго стояла молча. 8.Вы, как инициатор, должны играть главную роль. 9.Могучий лев, гроза лесов, лишился силы. 10.Несмотря на морковный румянец, она была миловидна. | 1.Рядом помещалась каморка хранилище каталогов. 3.Улыбаясь он заснул. 4.Гаврик со всех сторон осмотрел маленького гимназиста в длинной до пят шинели. 5.Впереди у самой дороги горел костер. 6.Гроза началась вечером часу в десятом. 7.Я ничего не слышал кроме шума листьев. 8.О первый ландыш из-под снега ты просишь солнечных лучей. 9. Мелодия белорусской песни если вы ее слышали несколько однообразна. 10.Рассказ очень понравился мне за исключением некоторых деталей. | 1.По радио сообщили, что завтра ожидаются осадки. 2.Художник Александр Дейнека говорил, что он любит спорт. 3.Часами, по его словам, он мог любоваться бегунами, пятиборцами, пловцами, лыжниками. 4.Мой попутчик-художник рассказал, что он едет под город Тихвин. 5.Н.В.Гоголь был убеждён, что у писателя только и есть один учитель: сам читатель. 7.«Максимыч! — сказала ему капитанша. - Отведи господину офицеру квартиру, да почище». 8.«Кондуктор! — крикнул сердитый голос. — Почему не даете билетов?» 9.Он сказал: «Я это уже слышал!» — и попросил больше не повторяться. 10.«Идите за мной», — сказала она, взяв меня за руку. |
