30. Диктант. | |
Тема: Диктант. Цель: проверить уровень усвоения стандарта за II четверть, практические навыки учащихся в усвоении тем по русскому языку. Задачи: а) образовательные – выявление качества усвоения учебного материала; б) развивающие – формирование навыка грамотного письма; в) воспитывающие – привитие способности концентрировать своё внимание на грамотном письме, привлекая имеющиеся знания по изученной теме. Ход урока. I Мобилизующее начало урока. Сообщение темы. II Повторение: а) сложноподчинённое предложение; б) графическая работа по анализу СПП. III Работа по теме. Знакомство с текстом. Написание под диктовку текста. Проверка текста при повторном чтении текста учителем. Самостоятельная проверка диктанта учащимися. Выполнение грамматического задания по тексту диктанта. IV Подведение итогов урока. V Задание на дом - № 13. | . Контрольный диктант Часто осенью я пристально следил за опадающими листьями, чтобы поймать ту незаметную долю секунды, когда лист отделяется от ветки и начинает падать на землю. Я читал в старых книгах о том, как шуршат падающие листья, но я никогда не слышал этого звука. Шорох листьев в воздухе казался мне таким же неправдоподобным, как рассказы о том, что весной слышно, как прорастает трава. Я был, конечно, неправ. Нужно было время, чтобы слух, отупевший от скрежета городских улиц, мог отдохнуть и уловить очень чистые и точные звуки осенней земли. Бывают осенние ночи, оглохшие и немые, когда безветрие стоит над чёрным лесистым краем. Была такая ночь. Фонарь освещал колодец, старый клён под забором и растрёпанный ветром куст настурции. Я посмотрел на клён и увидел, как осторожно и медленно отделился от ветки красный лист, вздрогнул, на одно мгновение остановился в воздухе и косо начал падать к моим ногам, чуть шелестя и качаясь. Впервые я услышал шелест падающего листа - неясный звук, похожий на детский шёпот. Грамматическое задание: 1. Определить значение придаточных предложений. 2. Составить схему одного сложного предложения.. |
