ма: 36. Синтаксический и пунктуационный разбор СПП с одной и несколькими придаточными частями. сложноподчинённое предложение имеет одну придаточную часть, следует придерживаться следующего плана разбора СПП. . План разбора.1.Указать тип сложного предложения (по цели высказывания, если оно восклицательное, отметить это и что оно СПП). 2.Назвать главное предложение и придаточное (выделить грамматические основы). 3.Указать вид придаточной части (определить по вопросу от главной части или от слова в главной части). 4.Указать, каким образом придаточное предложение связано с главным предложением (средства связи, место придаточной по отношению к главной части). 5.Объяснить расстановку знаков препинания. 6.Главное и придаточное предложения разобрать как простые предложения. 7.Построить схему предложения. Образец разбора СПП с одной придаточной частью. [1В приключениях барона Мюнхаузена участвует бегун], (2который привязывает к ногам пудовые гири). 1.Предложение повествовательное, невосклицательное, сложноподчинённое; состоит из двух частей. 2.Предложение 1 — главное, грамматическая основа бегун участвует; предложение 2 — придаточное, грамматическая основа который привязывает. 3.Придаточная часть — определительная (бегун какой?), который привязывает к ногам пудовые гири; она относится к подлежащему бегун, выраженному существительным. 4.Средство связи — союзное слово который; придаточная часть стоит после главной. Выполнить5 и 6. Какой? 7. [ … сущ.], (который … ). сложноподчинённое предложение имеет несколько придаточных частей, следует придерживаться следующего плана разбора СПП. . План разбора.1.Определить тип предложения по цели высказывания (повествовательное, вопросительное, побудительное). 2.Указать вид предложения по эмоциональной окраске (восклицательное или невосклицательное). 3.Определить главное и придаточные предложения, найти их границы. 4.Определить тип подчинения придаточных (однородное, параллельное, последовательное или комбинация этих видов). 5.Объяснить расстановку знаков препинания. 6.Главное и придаточные предложения разобрать как простые предложения. 7.Составить схему предложения: задать (если возможно) вопросы от главного к придаточным, указать в главном слово, от которого зависит придаточное (если оно присловное), охарактеризовать средства связи (союзы или союзные слова), определить типы придаточных (определительные, изъяснительные, обстоятельственные и их вид. .. Образец разбора СПП с несколькими придаточными. [1Взглянешь на бледно-зелёное, усыпанное звёздами небо, (2на котором нет ни облачка, ни пятна), 1и поймешь],(3почему летний тёплый воздух недвижим),(4почему природа настороже). . какое? что? что? […сущ., (на котором… ), и глаг.], (почему…), (почему…).(Повествовательное, невосклицательное, сложное, СПП с тремя придаточными, с параллельным и однородным подчинением: 1-е придаточное - придаточное определительное (придаточное зависит от существительного небо, отвечает на вопрос какое?, присоединяется союзным словом на котором); 2-е и 3-е придаточные - придаточные изъяснительные зависят от глагола поймёшь, отвечают на вопрос что?, присоединяются союзным словом почему).
1. 1. 1 2 3 4 |
1 2 36. Тренажёр по теме "Синтаксический и пунктуационный разбор СПП с одной и несколькими придаточными частями". | ||
НПС. Определите вид подчинения придаточных в данных СПП, составьте к ним схемы. | ППС.Расставьте запятые, вставьте пропущенные буквы, составьте схемы данных СПП. | ВПС. Допишите опущенные предложения, определите вид подчинения придаточных. |
1.Всякий человек знает,что ему нужно делать не то, что разъединяет его с людьми, а то, что соединяет его с ними. 2.Она вдруг поняла, что где-то сошла с тропы, и повернула туда, где, показалось, проходила тропа. 3. Мы сразу поняли, что дети дома не ночевали и что они, скорее всего, заблудились в болоте. 4.Я наблюдал, как светлели предрассветные сумерки и над рекой занималась алая заря. 5.Я не пытаюсь объяснить что такое добро и почему добрый человек внутренне красив... 6.Я буду счастлив если читатель найдёт в моих письмах хотя бы часть того с чем он сможет согласиться потому что согласие между людьми — это самое драгоценное и сейчас самое необходимое для человечества. 7.Я знаю что вечером к тебе придут те кем ты интересуешься и кто тебя не встревожит. 8.Неужели мы должны любить свою землю только за то, что она богата, что она даёт обильные урожаи и природные её силы можно использовать для нашего благосостояния? 9.Я люблю Мещёрский край за то, что он прекрасен, хотя вся прелесть его раскрывается не сразу. 10.Если один раз пожалеешь, что не сказал, то сто раз пожалеешь о том, что не промолчал. | 1.Не_надо хвалиться коли не_знаешь как рожь родится. 2.Я узнал что залив этот похож на исполинский конденсатор соли и что вся местность вокруг него не исследована. 3.Собрались мало-помалу и другие соседи стали думать как нам выручить детей если только они ещё живы. 4.Талант в том чтобы увидеть там где другие не замечают. 5.Моряки хорошо знают что море прекрасно только тогда когда у него есть берег. 6.Когда качнётся дымный берег и чайки вдруг поднимут крик хочу в неведомое верить и думать вновь что мир велик. 7.Общеизвестно что листья мимозы если до них дотронуться мгновенно складываются. 8.Как бы ни устал как бы ни намок в лесу под дождём как ни приятно после грибного похода напиться чаю и отдохнуть всё же приятнее сначала разобрать корзину. 9.Кто никогда не видал как растёт клюква тот может долго идти по болоту и не замечать что он по клюкве идёт. 10.Перестань говорить тотчас же когда заметишь что раздражаешься сам и тот с кем говоришь. | 1.Скажи мне, ветка Палестины, где ты росла, где … 2.Пока я ходить умею, пока я глядеть умею, пока …, я буду идти вперёд. 3.Если радость кончается, ищи, в чём … 4.Есть у России берёзоньки белые, кедры, забывшие, сколько им лет, горы, от вечных ветров поседелые, реки, которым … 5.Чтобы …, такие город вынес испытанья, каких ещё ни разу не знавал за двести сорок лет существованья. 6.Долго было слышно, как …, где светится огонёк, чтобы поведать чужим людям о своём счастье. 7.Человек одарён разумом и творческой силой, чтобы приумножить то, что … 8. Мне казалось, что нужно иметь колоссальный запас знания, чтобы по компасу и звёздам определить, в какой … 9.Старик вернулся и заявил, что кажется придумал, как … 10.Воспитывайте в себе идеалы будущего, ибо …, без оживляющего действия которых земной шар превратился бы в камень. |
