Статья «Пальчиковые игры».
История возникновения пальчиковых игр
Пальчиковые игры пришли к нам с давних времен, их «основателями» можно по праву считать наших славянских предков. У них был особенный подход к воспитанию детей, который очень отличается от современного.
Для тактильного контакта с ребенком было выделено специальное слово – пестование. Оно подразумевало собой совмещение биологических ритмов детей с их родителями и землей. Такой контакт достигался после выполнения ряда специальных действий.
Для нас стишки с разминкой для пальцев рук вроде «сороки-белобоки» и «ладушек» — это просто чтобы развлечь ребенка.
Предки же делали такую пальчиковую гимнастику основываясь на знаниях акупунктуры (или точечный массаж —это вид рефлексотерапии, в основе которого лежит раздражение механорецепторов путём надавливания в акупунктурнгых точках ), и использовали ее как один из основных способов полноценного развития ребенка.
Пальчиковые игры – уникальное средство развития ребенка. Это не только простой и быстрый способ его развлечь, это занятие, которое имеет колоссальный развивающий потенциал. Специалисты отмечают, что дети, которые регулярно занимаются пальчиковой гимнастикой, быстрее начинают говорить, писать, а также отличаются хорошей памятью и вниманием.
Цель и задачи пальчиковых игр
Основные задачи и цели пальчиковой гимнастики – это развитие мелкой моторики. Хорошо развитая мелкая моторика рук у малыша – это залог правильного и полноценного развития, крепких мышц кисти и рук, способствование развитию речи.
Помимо всего прочего, в будущем ребенок будет крепко держать карандаши, ручки, фломастеры, а также будет иметь красивый, каллиграфичный почерк.
Пальчиковые игры сделают ребенка более подвижным и ловким, улучшат скорость реакции и координацию движений.
Виды игр разнятся в зависимости от возраста ребенка. Детки до 1 года еще не могут повторять сложные движения и стишки, для них основная гимнастика – это разминка пальчиков руками взрослого и поглаживания ладошек.
С детьми старше 3х лет разнообразие пальчиковой гимнастики становится гораздо больше, ведь в таком возрасте малыши могут не только повторить за вами необходимые движения, но и запоминать и рассказывать стихи, которые проговариваются во время занятий.
Главная цель пальчиковых игр – переключение внимания, улучшение координации и мелкой моторики, что напрямую воздействует на умственное развитие ребенка. При повторении стихотворных строк и одновременном движении пальцами у детей формируется правильное произношение, умение быстро и четко говорить, совершенствуется память, способность согласовывать движения и речь. Сочетание стихов и простых массажных приемов дает поразительный эффект активного умственного и физического развития.
Основные принципы проведения пальчиковых игр
Все детки за редким исключением очень любят игры, их проведение основывается на том, что ребенок любит повторять все за взрослым. Малыш с интересом будет наблюдать за всем, что вы делаете, и попытается повторить то, что будет слышать во время таких игр.
При регулярных занятиях ребенок выучит все стишки наизусть, что безусловно натренирует, улучшит его память.
Чтобы занятия принесли максимум пользы следует соблюдать одно простое условие – это регулярность в их проведении. Сотрудники дошкольных учреждений должны играть с детками в пальчиковые игры каждый день, для этого достаточно пяти минут.
Во время занятий необходимо следить за тем, чтобы ребенок не отвлекался, не переключался на другую деятельность.
Помните, что нельзя силой заставлять либо принуждать ребенка выполнять упражнения, в противном случае, игры будут ассоциироваться с негативными эмоциями и плохими воспоминаниями, и он вовсе откажется играть в подобного рода игры.
Виды пальчиковых игр:
Малоподвижные игры со стихотворным сопровождением. Учат ребенка внимательно слушать слова и повторять за взрослым.
Сопровождение движений речью благотворно сказывается на развитии интеллектуальных способностей малыша.
Пальчиковые игры с элементами массажа.
В этих играх используются такие движения, как растирание, надавливание, пощипывание.
Пальчиковые игры с предметами.
Выполнение ритмичных движений с использованием различных предметов (карандашей, массажных мячиков, шишек и т.д.) Активизируют отделы мозга, которые отвечают за речь.
Игры-манипуляции.
Чтобы разнообразить игры и повысить интерес малыша к занятиям, можно использовать пальчиковые игрушки (например, персонажей сказок или животных). Пальчиковый театр развивает у детей речь, внимание, воображение и творческие способности.
Кинезиологические пальчиковые игры
Это своеобразная «гимнастика для мозга», которая активизирует межполушарное взаимодействие, улучшая тем самым мыслительную деятельность. Такие игры подходят старшим дошкольникам, так как требуют от ребенка достаточно высокой концентрации внимания и усидчивости.
Примером кинезиологической игры является игра «Пальчики здороваются», в которой нужно последовательно соединять указательный, средний, безымянный палец и мизинец с большим пальцем.
Пальчиковые игры нужно начинать с разминки.
Что касается это как малышей, которые только начинают знакомиться с такими играми и деток, которые уже в них играют.
Разминка включает в себя:
поглаживание ладошек;
поглаживание всех пальчиков;
загибание всех пальчиков;
лёгкие похлопывания ладошками;
соединение всех одинаковых пальчиков (мизинчики левой и правой руки, безымянные пальчики и т.д.).
Все действия при этом желательно проговаривать: «сейчас мы погладим твою ладошку»… А чтобы занятия стали ещё интересней и веселей используйте стишки, которые нужно произносить чётко и выразительно
После того, как разминку сделали, можно переходить к самим играм.
Здесь мама или другой взрослый, сначала показывает позу пальцев и кисти, проговаривает и медленно показывает нужные движения.
Если ребёнок сбивается, помогает ему своими руками. Через какое-то время, ребёнок сможет выполнять нужные действия самостоятельно, ориентируясь на словесные указания.
Начинать гладить ручки и делать лёгкий массаж можно с 3 месяцев.
Подключать простые стишки с 4 месяцев.
Играть в первые простые пальчиковые игры с 6 месяцев.
Не торопитесь, усложняйте игры постепенно и самое главное получайте от процесса удовольствие.
Игра «Звери»
Рекомендуется для детей от 2 лет
Цель игры: развитие мелкой моторики рук, координации движений, знакомство с названиями частей тела.
Описание игры:
У жирафов пятна, пятна, пятнышки везде (хлопать раскрытыми ладошками по всему телу)
У жирафов пятна, пятна, пятнышки везде:
На шее, на лбу, на ушах, на носах (дотрагиваться обеими руками до называемых частей тела)
На животах и локтях, на коленях и носках.
У бегемотов есть складки, складочки везде (сжимать кожу, собирая складки)
У бегемотов есть складки, складочки везде:
На шее, на лбу, на ушах, на носах (дотрагиваться обеими руками до называемых частей тела)
На животах и локтях, на коленях и носках.
У щеночков шерстка, шерстка, шерсточка везде (гладить себя, как будто разглаживаете шерстку)
У щеночков шерстка, шерстка, шерсточка везде:
На шее, на лбу, на ушах, на носах (дотрагиваться обеими руками до называемых частей тела)
На животах и локтях, на коленях и носках.
А у зебры есть полоски, есть полосочки везде (провести ребрами ладоней по всему телу, как бы рисуя полоски)
А у зебры есть полоски, есть полосочки везде:
На шее, на лбу, на ушах, на носах (дотрагиваться обеими руками до называемых частей тела)
На животах и локтях, на коленях и носках.
Подготовила статью Иванова Л.А.
