Администрация муниципального образования района "Сыктывдинский"
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 7 общеразвивающего вида" с. Выльгорт
"Челядьöс сöвмöдан 7 №-а видзанiн"
Школаöдз велöдан Выльгорт сиктса муниципальнöй сьöмкуд учреждение
Мастер-класс с педагогами
«Музыкальные игры и танцы с помощью условных обозначений (карточек-схем и рисунка танца)»
Подготовила:
Воспитатель –Самборская С.В.
Выльгорт, февраль 2026 год
Конспект занятия
«Музыкальные игры и танцы
с помощью условных обозначений (крточек-схем)»
в рамках реализации годового плана по
«Художественно-эстетическому воспитанию»
Участники мастер-класса: педагоги ДОО
Время занятия: 30 минут
Тип занятия: занятие по обучению танцевальным движениям.
Форма занятия: танцевальное занятие.
Цель:Отработка танцевальных движений и эмоциональной выразительности воспитанников с помощью демонстрации условных обозначений (карточек-схем, рисунка танца).
Задачи:
Обучающие:
формирование знаний, умений и навыков танцевальных движений.
Развивающие:
развивать зрительное внимание (через карточки-схемы танцевальных движений, рисунка танца), слуховое внимание, двигательные способности, координацию движений;
укрепление опорно-двигательного аппарата;
психологическое раскрепощение обучающихся.
Воспитательные:
воспитывать интерес к урокам танца (через применение разнообразных заданий),
активизация творческих способностей;
умение творчески взаимодействовать на занятии с педагогом.
Основные методы обучения:
наглядный (практический показ);
словесный (объяснение, беседа);
игровой (игровая форма подачи материала);
Условия проведения, оборудование:
музыкальный зал или группа;
магнитофон, флэшка;
условные обозначения (карточки-схемы, рисунки танца).
Предполагаемый результат занятия:
- занимающиеся улучшат свою физическую форму, научатся танцевать с помощью карточек-схем.
Ход мастер-класса:
Педагог: Добрый день, уважаемые педагоги. Давайте, мы поприветствуем друг друга песенкой.
Руки на коленочки кладем
И друг другу здравствуйте споём!
Добрый день, добрый день,
Заниматься нам не лень
Добрый день, добрый день,
Заниматься нам не лень
А как еще мы можем поздороваться?
Ответы
Педагог:Мы можем помахать рукой, а еще, мальчики – махнуть вниз головой, а девочки сделать реверанс (выполняем действия).
Сегодня мы с вами будем танцевать. Но не просто так, а с помощью карточек-схем и рисунка танца.
Друзья, а что такое карточки-схемы и рисунок танца?
Ответы
Рисунок танца – это расположение и перемещение танцующих,по сценической площадке. Например, круг, полукруг, линия, встать врассыпную, цепочка (показываю). А на карточках-схемах нарисованы определенные условные рисунки, движения руками, ногами, головой, телом, которые выполняются в танце. Например, пружинка, спираль, хлопки, руки лодочкой (показываю).
Данные картинки необходимы для обучения танцу, танцевальным движениям, перестроениям. Когда танец разучен – схемы уже не нужны.
Попробуем сделать разминку. Я подготовила для начала простые карточки-схемы с частями тела. Я вам буду показывать карточки, где нарисованы части тела, а вы будете, как хотите, двигать той частью тела, что изображено на карточке. Я показываю рисунок танца – полукруг, и мы встанем, как нарисовано.
Разминка
Педагог:Прежде чем танцевать по карточкам-схемам или рисунка танца, мы должны изучить их. Если на карточке изображены части тела, то мы должны подвигать этой частью тела. Когда мы смотрим на изображение с кружочками, стрелочками, нам нужно делать перестроение. К каждому танцу можно придумать и нарисовать свои условные обозначения и использовать те, которые мы уже знаем.
Педагог:Давайте подробнее рассмотрим карточки-схемы и рисунок танца (показываю движения).
- Пружинка
- Моталочка
- Спираль
- Лодочка
- Хлопки
- Руки полочкой
- Машем руками над головой
- Разводим руки в сторону
- Линия
- Расходимся на 2 линии
- Сходимся в 1 линию
- становимся в шахматном порядке
- До за до
- Полукруг
- Круг
- Узкий круг
- Широкий круг
Педагог:Поиграем в музыкальную игру, которая называется «Если нравиться тебе..»
(воспитатель показывает схемы: Рисунок танца – стоим врассыпную, «Спиралька», «Моталочка» «Лодочка», «Хлопки».
Игра «Если нравиться тебе..»
Педагог:Молодцы. Можете присаживаться. А теперь, мы выучим танец под песню «Маленькая модница». Пожалуйста, ознакомьтесь с текстом песни (раздаю тексты песни). Нам понадобятся вот такие карточки-схемы и рисунки танца. Начнем всё по порядку.
Начало: Рисунок танца – стоим в шахматном порядке, Пружинка.
Припев: Зеркало, Руки балерины, Каблучок.
1 куплет: Бантик, Рука, согнутая в локте, Ладошка из 5 пальцев, руки раздвигаем в стороны.
Припев: Зеркало, Руки балерины, Каблучок
2 куплет: Рисунок танца: До за до.
Припев: Зеркало, Руки балерины, Каблучок
Проигрыш: перестраиваются в 1 линию, обратно в шахматный порядок, делают пружинку.
Припев: Зеркало, Руки балерины, Каблучок
3 куплет: Колечко (руку вытягиваем, показываем), сердечко (пальчиками делаем сердечко), поднимаем поочередно руки вверх-вниз.
Припев: Зеркало, Руки балерины, Каблучок.
Припев: Зеркало, Руки балерины, Каблучок
Педагог: Я приглашаю в центр зала 6 девочек. Мы с вами будем танцевать. Я буду показывать карточки с условными обозначениями, а вы будете выполнять движения по карточкам-схемам.
Танец «Модницы»
Педагог:Спасибо вам коллеги. Вот и подошёл к концу наш мастер-класс. Для обучения детей танцу вы также можете использовать карточки с условными обозначения. А теперь мы с вами попрощаемся.
Мы сегодня танцевали, и нисколько не устали, завтра к вам придем опять, чтобы снова танцевать.
