Тема: «Обобщение осваиваемой информации детьми с помощью использования приёма коллажирования в познавательном развитии детей
Автор: Мещерякова Юлия Олеговна, воспитатель первой квалификационной категории МБДОУ «Детский сад присмотра и оздоровления №190» г.Саратова
«Сделать серьезное занятие для ребенка занимательным – вот задача первоначального обучения»
К. Д. Ушинский.
В дошкольном возрасте процесс познания у ребёнка происходит практическим путём и проходит через его эмоции. Его все привлекает, он проявляет интерес к окружающему. В процессе всех видов продуктивной деятельности ребёнок испытывает разнообразные чувства: радуется красивому изображению, которое он создал сам, огорчается, если что – то не получается. Но самое главное - создавая изображение, или какой-либо другой продукт, ребёнок приобретает различные знания, уточняются и углубляются его представления об окружающем, в процессе работы он осмысливает новые качества предметов, овладевает художественными навыками, умениями, учится осознанно их использовать.
Наши современные дети перенасыщены информацией, поэтому необходимо сделать процесс обучения для них интересным, занимательным, развивающим. Я использую в своей работе различные техники и приёмы для развития познавательных способностей детей. Одним из таких приёмов является коллаж.
Коллаж - это лист бумаги, на котором наклеиваются или рисуются различные картинки, фотографии и т. д. Главная задача коллажа соединить, т. е. связать все картинки, буквы между собой. Таким образом, происходит обработка сюжетного метода запоминания.
Техника коллажа сегодня становится очень популярной, т. к. позволяет включить ребёнка в самостоятельный творческий процесс.
Данная техника позволяет создавать настоящие произведения искусства, которые могут стать подарком, украшением интерьера, обучающим плакатом и т.д. Проще говоря, это небольшая уникальная картинка, собранная из нескольких разных.
Цель использования техники «коллаж».
Создание условий для реализации познавательного интереса детей в коллективной деятельности.
Задачи работы педагога:
Познавательные :
• Формировать и систематизировать знания детей об окру-жающем мире.
• Освоить в практической деятельности умение работать по коллажам.
Развивающие :
• Увеличивать объем памяти детей через усвоение ими спо-собов запоминания информации.
• Совершенствовать монологическую речь:
• Развивать умственную активность детей, сообразитель-ность, наблюдательность, умение сравнивать, выделять существенные признаки.
Воспитательные
• Воспитывать навыки самостоятельности. Воспитывать умение работать индивидуально и в группе, сотрудничать друг с другом.
При работе с использованием коллажей у детей увеличивается круг знаний об окружающем мире, дети преодолевают робость, застенчивость, учатся свободно держаться, происходят положительные сдвиги в речевом и общем умственном развитии детей. Коллаж, созданный вместе с детьми, это больше, чем просто картинка, это новый способ создания изображения, искусство потенциала и безграничных возможностей в выборе материала, сюжетной линии, тонах композиции, это способ выражения себя.
Обязательно необходимо использовать игровые приёмы, проблемные ситуации, сказочные образы, эффект неожиданности, и, не следует забывать про наличие материалов для творчества и возможность в любую минуту действовать с ними.
Тема выбрана, можно браться за работу
Тщательно готовим фон композиции.
Подбираем и готовим предметы и картинки, которые соответствуют выбранной теме. (рисуем, раскрашиваем, вырезываем, лепим, конструируем, фотографируем и т.д.) Поделки выполняются из различного материала, в соответствии с выбранной темой.
Затем необходимо все подобранные предметы разместить на фоне, составляя из них композицию. Приклеиваем или прикрепляем предметы к фону.
Дорабатываем композицию художественно.
Технику «коллаж» использую в различных видах детской деятельности:
При проведении ООД.
«Цветочная полянка»
При подготовке к различным мероприятиям.
«Мы голосуем за мир»
Оформление поздравительных газет к различным праздникам.
«Символы России»
В работе над проектами.
«Как пчелы делают мед»
изготовление наглядного материала, обогащение развивающей среды .
«Времена года»
Методика изготовления коллажа позволяет постоянно поддерживать у детей интерес к творчеству, развивает фантазию, позволяет научить ребят использовать различные средства для воплощения собственных идей. Также она позволяет детям планировать свою деятельность. .
В процессе коллективного творчества развиваются фантазия, мелкая моторика рук, внимание, усидчивость, умение работать сообща, умение планировать свою деятельность, осуществляется свобода выбора материалов и средств выразительности. Но самое главное - создавая изображение, или какой-либо другой продукт, он приобретает различные знания, уточняются и углубляются его представления об окружающем, в процессе работы он осмысливает новые качества предметов, овладевает художественными навыками, умениями, учится осознанно их использовать. Формируются такие свойства личности, как настойчивость, целенаправленность, аккуратность, трудолюбие. В процессе работы над «коллажем» мои воспитанники общаются, договариваются, учатся планировать, вносят свои предложения и т.д. Не секрет, что дети очень любят свои «произведения творчества». Коллективные работы получаются красивыми, яркими познавательными и доставляют детям много позитивных эмоций. На вопрос «Кто это сделал?», слышу гордый ответ «Мы».
Таким образом, можно сделать вывод, что, значение совместной деятельности педагога с детьми над коллажем имеет большое значение для развития и воспитания дошкольников. Она способствует формированию и развитию многих личностных качеств личности, ее психических и эстетических возможностей. Данная деятельность важна для развития мелкой моторики пальцев рук, их мускулатуры, координации движений.
Используя в своей работе нетрадиционные техники коллажа, я усиливаю интерес ребёнка к данной деятельности. В процессе работы дети планируют свою деятельность, проявляют высокую активность и вариативность, самостоятельность, оригинальность и творчество, рационально используя уже имеющийся опыт, учатся анализировать предметы и явления окружающего мира. У дошкольников расширяется кругозор, происходит формирование целостной картины мира, осуществляется обогащение развивающей среды.
Очень многое зависит от вас, от того, кто окажется рядом с ребенком у входа в сложный и многообразный мир красоты. Необходимо затронуть сердце ребенка. Пусть творчество доставит радость вам и вашим детям!
- Дерзайте, творите!
Использование коллажа помогло вовлечь родителей в решение интересных, но в то же время непростых задач. Для родителей эта техника также неоценима. Она поможет сблизиться с ребенком, лучше понимать его потребности, чувства. Например, если задача стоит создать тематический коллаж «Мои желания», то родитель сразу увидит предпочтения ребенка, его интересы. Также легко будет проследить за эмоциями. Обсуждая темы изображений или назначение предметов, родитель будет наблюдать за развитием лексического запаса, появлением более связной, осознанной речи.
Подводя итог опыта работы, хочется отметить, что использование пособий, выполненных в технике коллаж, имеет ряд преимуществ:
интересно для детей, так как содержание можно менять по желанию,
многофункционально (можно использовать как обучающее пособие, развивающую игру, поздравительный плакат, оформление группы).
