Краткосрочный проект в младшей группе на тему: «Собирай – ка! или Что за чудо эти крышечки!»
Подготовила: воспитатель Бутдаева Т.В.
МБДОУ № 211 г.Ростов-на-Дону
Вид, тип проекта: краткосрочный(14.04.2025 г. – 21.04.2025 г.), познавательно – творческий, игровой.
Участники проекта: дети, родители воспитанников, воспитатель группы.
Актуальность:
Внимание всего общества приковали к себе экологические проблемы. Пластмассовые отходы тяжело переработать. Конкретные примеры использования человеком пластмассовых бутылок, крышек, последствия этого воздействия (при сгорании они выделяют ядовитые газы) на природу, на здоровье людей и окружающую обстановку могут быть взяты на вооружение педагогами с целью формирования у детей ЗОЖ, познавательных способностей.
В нашей группе накопилось много нетрадиционного бросового материала, в частности крышек. Яркость, таинственность материала очень подходит к потребностям детей, к их ожиданию праздника от каждого дня, постоянной готовности удивляться и радоваться, стать самим чуть-чуть исследователем и экспериментатором…
Цель проекта:
Создание условий для развития воображения, познавательных способностей, содействие интеллектуальному творческому саморазвитию детей, творческое использование педагогических технологий по ознакомлению дошкольников с крышками.
Развитие познавательной активности, любознательности, творческих способностей, воображения, мышления, коммуникативных навыков. Повышение качества игровых действий с крышками в свободное время.
Задачи:
1. Осуществлять системный подход в ознакомлении детей с окружающим миром (крышки).
2. Развивать системное мышление, воображение, творчество, речь, тактильные ощущения, мелкую моторику рук.
3. Закрепить и систематизировать знания о крышках: из чего сделаны, их свойства и качества, строение, назначение и хранение. Закрепить названия цветов и оттенков.
4. Формировать умение рисовать крышками, моделировать, выкладывать из крышек простые изображения.
Этапы реализации проекта.
ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП.
Подбор коллекции крышек, материала о них. Беседы с детьми о назначении крышек и способах нетрадиционного использования их.
Чтение художественной литературы о волшебстве, о превращениях и т.д. («Колёса» В.Сутеева и др.)
Консультация для родителей по теме: «Всё дело в … крышке»
ОСНОВНОЙ ЭТАП.
Дети, играя, знакомятся со свойствами крышек в играх, опытах и экспериментах: «Тонет – не тонет», «Печатки», «Чудесный сундучок», «Собери по описанию, цвету и образцу».
Дидактические творческие игры «Собери цветок». «Что лишнее?», «Создай свою картинку», «Мозаика»
Поиск, подготовка и заучивание стихов, загадок, скороговорок о превращениях, волшебстве и т.д.
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП.
Обобщение опыта работы.
Фотоотчет
