Материалы к уроку русского языка по теме "БСП с отношениями одновременности и последовательности. БСП со значением перечисления, их значение, строение, знаки препинания в них".

ма:

40. БСП с отношениями одновременности и после­довательности. БСП со значением перечисления, их значение, строение, знаки препинания вних.

в БСП смысловые отношения перечислительные, то между частями бессоюзного сложного предложения могут быть выраженызначения одновременности перечисляемых событий ( [¹Прыгают, чирикают, возятся, как пьяные, воробьи]; [²закрыв глаза, урчат медовыми голосами голуби])или их последовательности([¹ ], [² ]); ;

в БСП перечисляются какие-то факты, то между предложения, входящими в состав бессоюзного сложного предложения, ставится запятая; в этом случае между предложениями можно поставить союзИ, например: [¹В глазах у меня потемнело], [²голова закружилась] (сравните: [¹В глазах у меня потемнело], и [²голова закружилась]); [¹Скрипят клесты], [²звенят синицы], [³свистит иволга].

простые предложения, входящие в состав БСП, более распространены (особенно когда внутри предложений есть уже запятые), то между предложениями, входящими в состав БСП со значением перечисления, может ставиться точка с запятой, например:[¹Изумрудные лягушата прыгают под ногами]; [²между корней, подняв золотую головку, лежит уж и стережёт их].

Знаки препинания в БСП со значением одновременно .. или последовательно происходящих событий. 1.Запятая ставится, если предложения тесно связаны между собой по смыслу, рисуют общую картину, кратки и обозначают одновременно или последовательно происходящие события; произносятся такие предложения тоном перечисления (перечислительная интонация, выражающая отношение логической однородности между предложениями, соответствует запятой); и в них нет других знаков препинания:  [¹Погода утихла],[²тучи расходились], [³ перед ним лежала равнина]; [¹Сверкнула молния],[²грянул гром]; [¹Грачи улетели],[²лес обнажился], [³ поля опустели]...
2.Точка с запятой ставится в том случае, если предложения менее связаны по смыслу, но рисуют общую картину, ослож-нены и при этом внутри их есть запятые: [¹Уже вечерело];[²солнце скрылось за небольшую сосновую рощу, лежавшую в полуверсте от сада];[³тень от него без конца тянулась через неподвижные поля];[¹Жара начала спадать];[²в природе всё ожило];[³солнце уже подвинулось к лесу].

в бессоюзных сложных предложениях образующие его части связаны между собой: 1) по смыслу; 2) интонационно; 3) порядком расположения предложений; 4) видовременными формами глаголов-сказуемых, то в простых предложениях употребляются глаголы одного вида, например: [¹Пугачёв уехал]; [²народ бросился за ним] (при перечислении последовательных событий употреблены глаголы совершенного вида) .

40. Тренажёр по теме "БСП с отношениями одновременности и после­довательности. БСП со значением перечисления, их значение,строение, знакипрепинания в них".

НПС. Укажите основы простых предложений в составе БСП, определите смысловые отношения в них.

ППС. Расставьте пропущенные знаки препинания, составьте схемы данных БСП.

ВПС. Добавьте в БСП третью часть и поставьте соответствующий знак препинания.

1.Поезд ушёл, его огни исчезли.

2.Дубовые кусты разрослись по скатам оврага; около родника зеленеет короткая бархатная трава; солнечные лучи почти никогда не касаются его холодной, серебристой влаги. 3.Над озером кружили чайки, два-три баркаса виднелись вдалеке.  4.Растительность песков богаче глинистых пустынь, поэтому пески издавна используются для выпаса овечьих отар. 5.Гремят соловьи, заливаются жаворонки, свистят синицы, тоненькими голосами поют дети.  6.Улетели птицы за море, миновало время жатв. 7.Дождик кончился сразу, туча пошла дальше, показалось солнышко. 8.Слабо шурша, падали шишки; вздыхая шумел лес. 9.Дорога стала ухабистее, колёса начали задевать за сучки. 10.В тихие июльские дни краски все смягчены, светлы, но не ярки; на всём лежит печать какой-то трогательности и нежности.

1.Летела пыль вывески раскачивались и скрежетали шляпы срывались с голов и катились под колеса прыгающих экипажей.

2.Лошади тронулись колокольчик загремел кибитка полетела. 3.В отдалении темнеют леса сверкают пруды желтеют деревни. 4.Зарумянилась вишня и слива налилась золотистая рожь. 5.Травы прячут синюю фиалку от черёмухи летит снежок. 6.Я любил смотреть в глаза ей подолгу не отрываясь не мигая она щурилась вертела головою. 7.Светлеет воздух видней дорога яснеет небо белеют тучи зеленеют поля. 8.В сухом и чистом воздухе пахнет полынью сжатой рожью гречихой даже за час до ночи вы не чувствуете сырости. 9.Один из людей громко сказал что-то мать вздрогнула все встали она тоже поднялась. 10.Утро было свежее славное мелкая роса высыпала на листьях и травах блистала серебром на паутинках.

1.Наступил вечер, шёл дождь … 2.Искры полетели огненной метелью, избы загорелись … 3.В поле шла жатва, листья на деревьях начали желтеть … 4.Устало никла трава, пахло горячей сосновой корой и земляникой … 5.Пробудился воздух, свежие ветерки взвихрились над тайгою … 6.Далеко за Доном громоздились тяжёлые грозовые тучи … 7.Налево чернело глубокое ущелье; за ним и впереди нас тёмно-синие вершины гор, изрытые морщинами, покрытые слоями снега, рисовались на бледном небосклоне .. 8.Под окном и в саду зашумели птицы, туман ушёл из сада … 9.Загадочны и потому прекрасны темные чащи лесов, глубины морей; и загадочен крик птицы и треск лопнувшей от теплоты древесной почки … 10.День был серый, небо висело близко …