ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ МЕРОПРИЯТИЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ТЕХНОЛОГИИ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (методическая тема ДОО)
Воспитатель:Кардашевская Анна Маратовна __________________________
Возрастная группа: Подготовительная группа ________________________________________________________
Период (уч. год) _с января по май_ .___________________________________________________________________
Графа - НОД в форме проекта – планируется на каждый месяц (не менее одного)
Графа - Ситуативные проекты – заполняется по мере возникновения и проведения ситуативных проектов (как фиксация тематики, можно в форме проблемы)
Месяц | ТЕМА месяца (по КТП) | Общий проект детского сада | Групповые ПРОЕКТЫ месяца | Итоги (результаты деятельности) | ||
Тема | Вид (тип) проекта | |||||
Январь | Зима: -Неделя здоровья - Строение человека - Мебельная фабрика | «Неделя здоровья» | Краткосрочный (1 неделю) | - Беседа на тему: «Откуда берутся болезни», "Чем опасны петарды и бенгальские огни", «Что такое здоровье и как его сохранить», «Для чего нужна зарядка». - Презентация на тему: «полезные продукты» - Дидактические игры: «Польза-вред», «Кому что нужно?», «Витамины», «Чудесный мешочек». - Сюжетно ролевые игры: «Физкультурное занятие», «Мы спортсмены». - Подвижные игры: «Два Мороза», «Льдинки- Снежинки», «Что мы видели, не скажем, а что делали, покажем» - Чтение художественной литературы на заданную тему - просмотр иллюстраций: «Врачи» - рисование на тему «Нарисуй здоровье, болезнь» Итог: работа с родителями, создание брошюры на тему «ЗОЖ для наших деток» | ||
Мебельная фабрика | НОД в форме проекта | - презентация «Фабрика» - беседа: «Путешествие в мир мебели»; - загадки про мебель; - продуктивная деятельность: лепка «Стул». - физкультминутка «Атомы»; - сюжетно-ролевая игра «Плотники» Итог: выставка докладов «Мои любимая мебель» | ||||
«Строение человека» | Краткосрочный (1 неделя) | - беседа на тему: «Человек и его тело», «5 органов чувств» - рисование на тему «Портрет лучшего друга» - аппликация: «Бегущий человек» - просмотр иллюстраций: «Строение человека» - лего конструирование «Построй своих героев» - дидактическая игра: «Да - нет» (на закрепление ЗОЖ), «строение человека» - сюжетно-ролевая игра: «Больница» - игра-пантомима «Нос, умойся!» (по стихотворению Э. Мошковской) - Чтение художественной литературы на заданную тему - подвижная игра: «Что мы видели, не скажем, а что делали, покажем», «Ловишки с мячиком» Итог: выставка «Стенгазета «Это я» | ||||
«Почему мы не выходим на улицу гулять?» | ситуативный | - беседа на тему «Почему в Якутии так холодно?» - подвижная игра: «Не стой, замерзнешь», «Ловишки» - дидактическая игра “Животные Якутии зимой”, «Одень правильно ребенка на зимнюю прогулку» - Загадки про зиму Итог: выставка рисунков «Узор на окне» | ||||
Февраль | День защитника Отечества: - Профессии - Подводный мир - Что делать, если я медленно бегаю? - Есть такая профессия – родину защищать | «Профессии» | Краткосрочный (1 неделя) | - беседы на тему «Профессии спасающие жизни», «Профессии дающие знания», «Профессии искусства» - дидактическая игра: «Угадай профессию», «собери пазл» - сюжетно-ролевая игра: «Пожарные тушат пожар», «Полицейские» - подвижная игра: «Шоферы», «Летчики» - литературное чтение на заданную тему (стихи, рассказы) - рассматривание различных иллюстраций на заданную тему - просмотр презентации на заданную тему - рисование на тему «Кем я хочу работать» Итог: работа с родителями подготовка реферата на тему «Мои родители работают…» | ||
«Есть такая профессия – родину защищать» | НОД в форме проекта | - беседа с презентацией на тему «Защитники»; - физкультминутка «Солдаты» - интеллектуальная игра: «Военные профессии» - дидактическая игра «Военные машины» - звуковая игра «военные звуки» - рисование на тему: «Танк». - познавательный центр: конструирование из деталей лего «Военный транспорт» Итог: рассказ детьми о военной службе (импровизационные постановки) | ||||
«Подводный мир» | Краткосрочный (1-2 недели) | - Беседы на тему: «Касатка», «Морж», «Дельфин» - дидактические игры – «Рыбы», «Хищные обитатели морей и океанов» - сюжетно-ролевые игры: «Рыбаки», «Дельфинариум» - подвижные игры: «Море волнуется раз», «Щука и карасики» - презентация на тему «Подводный мир»; - рассматривание различных иллюстраций и плакатов на тему «Обитатели океанов" - литературное чтение на заданную тему (стихи, рассказы, энциклопедии) - рисование на тему «Золотая рыбка», - пальчиковая гимнастика: "Животные" - экспериментирование: «Вода при замерзании расширяется» Итог:Выставка работ «Мой любимый подводный обитатель», посвященное дню морских млекопитающих (19 февраля) | ||||
«Что делать, если я медленно бегаю?» | ситуативный | - беседы на тему «Спорт», «Лишний вес» - просмотр презентаций на тему «Движение – это жизнь» - беговые упражнения с детьми в физкультурном зале Итог: спортивное развлечение, приуроченное ко дню защитника отечества | ||||
Март | Международный женский день: - Мамин день -Его Величество - театр - Наконец-то весна - | «Мамин день» | Краткосрочный (1 неделя) | - беседа на тему: «Мамочка», «Чем увлекается моя мама» - литературное чтение на заданную тему (стихи, рассказы) - дидактические игры: «Ищи. Комплименты для мамы» (учить правильно, употреблять в речи прилагательные, согласовывая их с существительными), «Назови правильно маму и детёныша» - подвижные игры: «Догоню», «Курица и цыплятки» - сюжетно-ролевые игры: «Дочки – матери», «На прогулке с мамой», «Семья» - просмотр презентации на тему: «Моя мама лучше всех» - рисование на тему «Портрет мамы» - мини-проект «письмецо в конверте» (создание и оформление конверта в который вложена анкета про маму заполненная ребенком) Итог:- выставка рисунков - работа с родителями доклад на тему «Моя мама лучше всех» с предоставлением фотографий для создания презентации | ||
«Наконец-то весна» | НОД в форме проекта | - презентация «Весна бывает разная»; - беседа, «Не время снимать шапку!»; - стихи о весне; - продуктивная деятельность: аппликация «Подснежник»; - речевой центр: составление рассказа по картинкам «Природа весной» - физкультминутка «Солнечные зайчики»; - дидактическая игра: «Узнай растение» Итог: выставка аппликаций «Целое поле подснежников» | ||||
«Его Величество - театр» | Краткосрочный (1-2 недель) | - беседа на тему «Кто работает в театре», «Профессия актер», «Как вести себя в театре» - коллективное рисование на тему «Театральная афиша» - аппликация: «Билет в театр» - дидактическая игра: «Театральные профессии» - сюжетно-ролевая игра: «Мы идем в театр», «Ставим спектакль» - литературное чтение на заданную тему (стихи, рассказы) - подвижная игра: «Актерское мастерство», «Покажи», «Зеркало» - просмотр сказки «Буратино» - лепка на тему «Театральная маска» - презентация на тему: «Театр» Итог:показ кукольного театра, в честь Международного дня театра | ||||
«Хочу стать врачом, что для этого нужно?» | ситуативный | - беседы на тему «Врачи спасают жизни не только людей, но и животных», «Осторожно лекарства!», «Как стать врачом» - презентация на тему «Врачи бывают разные» - чтение «Айболит» - сюжетно-ролевая игра «Больница» Итог: рассказ «Каким бы врачом я хотел работать» | ||||
Апрель | Весна -Это таинственное слово – космос - Путешествие по континентам - Народные промыслы - Как Земля может быть моим домом? | «Это таинственное слово - космос» | Краткосрочный (1-2 недель) | - беседы на тему «Космические дали», «Кто первым побывал в космосе?» - дидактическая игра: «Планеты», «Космические объекты» - сюжетно-ролевая игра: «Космонавты», «Мы прилетели из другой галактики» с элементами театральной деятельности, - подвижная игра: «Астероиды», «Летим в космос» - литературное чтение на заданную тему (стихи, рассказы, сказки) - рассматривание различных иллюстраций на заданную тему - разучивание стихотворений на тему космоса - просмотр презентации на заданную тему - рисование на тему «Космонавт» - коллективная аппликация «Наша Солнечная система» Итог: КВН, посвященный дню космонавтики | ||
«Народные промыслы» | НОД в форме проекта | - беседа «Народное декоративно – прикладное искусство разных видов по назначению (игрушки, утварь, одежда, предметы быта)» - презентация на тему «Сказка, а не роспись»; - физкультминутка «Пятка-носок» - познавательная викторина: «Угадай, чья роспись» - прослушивание «Народных мотивов» - рисование на тему: «Роспись Полховских матрешек» - выставка рисунков на заданную тему Итог: работа с родителями «Кукла-мотанка своими руками» | ||||
«Путешествие по континентам» | Краткосрочный (1-2 недели) | - беседы на тему: «Сколько у нас континентов?», «природные зоны (пустыня, тундра, степь, тропический лес)», «Что нужно взять для путешествия?» - дидактические игры – «Собери атлас», «Кто, где живет?» - сюжетно-ролевые игры: «Путешественники», «Мореплаватели» - подвижные игры: «Самый быстрый кенгуру», «Крокодильчик»»; - презентация на тему «6 таинственных континентов»; - рассматривание различных иллюстраций на заданную тему - рисование на тему «Белый медведь» - Лепка на тему: «Африка, вот так Африка» - Аппликация на тему: «Необычное животное Австралии» Итог:- Выставка детского творчества (рисунков, аппликаций и лепки) на заданную тему - Создание информационной папки-передвижки совместно с детьми на тему «Континенты глазами детей» | ||||
«Как Земля может быть моим домом?» | ситуативный | - беседы на тему «Земля наш родной дом» - подвижная игра: «Луна и Земля», «Домик» - дидактическая игра «Узнай знак», «На остановке» - прослушивание и разучивание песни «Земля наш общий дом» Итог: коллективная комбинированная работа (рисование и аппликация) «Земля - матушка», посвященная празднику «День Земли» | ||||
Май | День Победы: - Мы за мир! - Секреты школьной жизни - Не хочу идти в школу, хочу остаться в садике - Впереди лето! | «Мы за мир!» | Краткосрочный (1 неделя) | - беседы на тему «Никто не забыт», «Настоящие герои не Супермен и не Бэтмен» - дидактическая игра: «Виды войск», «Расшифровать послание» - сюжетно-ролевая игра: «Я иду родину защищать!», «Разведчики» - подвижная игра: «Казаки-разбойники», «Якутская игра «Булчута» («Охотники») - литературное чтение на заданную тему (стихи, рассказы) - рассматривание различных иллюстраций на заданную тему - разучивание стихотворений и песен посвященных Дню Победы - просмотр презентации на заданную тему - нетрадиционная техника рисования на тему «Салют в честь Победы» (выдувание через соломинку) Итог: ролик с поздравлениями для наших бабушек и дедушек «Мы за мир во всем мире!» (для странички в инстаграм) | ||
«Впереди лето!» | НОД в форме проекта | - беседа «Что я буду делать летом?» - презентация на тему «Чем заняться на летних каникулах?»; - физкультминутка «Если хочешь быть здоров, закаляйся» - интеллектуальная игра: «Летние загадки» - прослушивание звуков природы летом: «Пение птиц», «Звуки воды», «Звуки насекомых» - настольная игра «Собери зонтик», пазлы с летними картинками - рисование на тему: «Где бы я хотел отдохнуть летом?» - выставка рисунков на заданную тему Итог:интерактивная викторина про лето | ||||
«Секреты школьной жизни» | Краткосрочный (1-2 недели) | - беседы на тему: «Скоро в школу», «Кто такой первоклассник?» - дидактические игры – «Помоги кукле Маше убрать лишние предметы из портфеля», «» - сюжетно-ролевые игры: «Собираюсь с родителями в школу на линейку», «На уроке» - подвижные игры: «Салочки», «Самый меткий»; - презентация на тему «Из чего состоит школа?»; - рассматривание различных иллюстраций на заданную тему - разучивание стихотворений и песен к выпускному утреннику - разучивание танцев для выпускного утренника - рисование на тему «Дорога в школу» Итог:- Выставка детского творчества: рисунков на заданную тему, - проведение выпускного утренника - ремонт старых книжек в библиотеке группы | ||||
«Не хочу идти в школу, хочу остаться в садике» | ситуативный | - беседы на тему «Почему я не могу остаться в садике навсегда?», «Школа – это новое приключение!» - подвижная игра: «Классики», «Краски в коробку» - дидактическая игра «Собери портфель» Итог: коллективная работа «стенгазета «Детский сад вы будем скучать!» |
