Тема недели: «День Победы» Сроки: (04. 05 – 08.05) | ||||||
Дата | Образовательная область | Подраздел образовательной области | Тема занятия | Основные элементы содержания | Форма проведения | |
ЗАНЯТИЯ | Понедельник | Ритмика | См. КТП у хореографа | |||
Познавательное Развитие | Окружающий мир | Что такое День Победы | Представления о способах общения и взаимодействия с людьми в разных сферах деятельности. | Беседа, игровые ситуации | ||
Вторник | Художественно-эстетическое развитие | См. КТП музыкального руководителя | ||||
Познавательное развитие | Математические представления | Повторение пройденного материала | Ориентировка от себя в движении: вперед-назад, вверх-вниз, налево-направо; словесная характеристика направлений. | Игровое занятие с раздаточным материалом | ||
Среда | Физическое развитие | См. КТП инструктора по физической культуре | ||||
Художественно-эстетическое развитие | Рисование | Салют Победы | Создание сюжетных композиций, передача расположения частей. | Творческая мастерская | ||
Четверг | Физическое развитие | См. КТП инструктора по физической культуре | ||||
Художественно-эстетическое развитие | Изобразительная деятельность. Аппликация | Праздничная открытка к 9 мая | Освоение приемов вырезывания по прямой коротких, длинных полос, округлых форм, преобразовывать формы, разрезая их на части. | Творческая мастерская | ||
Пятница | Художественно-эстетическое развитие Музыкальная деятельность | См. КТП музыкального руководителя | ||||
Речевое развитие | Формирование словаря, связная речь | День Победы | Расширение запаса слов, обозначающих людей, профессии, предметы, материалы, объекты природы, их части, качества, свойства, действия, родовые и видовые обобщения. | Дидактическая игра, беседа | ||
