Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию
Тема «Тарелка «Подсолнух».
Задачи: учить видеть красоту элементов узоров в образе цветка подсолнуха; составлять композицию на круге, в центре которого помещен этот цветок.
Расширять знания о подсолнухах; формировать умения работать аккуратно, и правильно пользоваться кисточкой. Воспитывать бережное отношение к природе, любовь к родному краю.
Ход НОД
Входит казачка с мешочком в руках, в котором семечки.
Казачка:Здравствуйте, ребята!
Я сегодня пришла к вам в гости не с пустыми руками. Посмотрите, какой удивительный мешочек. Как вы думаете, что может лежать в мешочке? (шуршит мешочком). (Дети щупают мешочек. Варианты ответов детей.)А как вы догадались, что там семечки?
Расколи его –
Будет зернышко,
Посади его –
Будет солнышко.
(Семечка)
Казачка рассказывает сказку: Семечко подсолнуха долго спало в земле, ему было холодно и темно. Когда весной солнышко пригрело землю его положили в землю, а теплый весенний дождик полил его водой, проклюнулся росточек. Он протиснулся на поверхность и потянулся к солнышку. Вскоре росточек превратился в стебелек, и на нем появился цветок. А тот не торопился, прихорашивался в бутоне, набирался сил. И вот однажды утром, когда первые лучи солнца коснулись бутона, он развернул свои лепестки и подставил их солнышку.
Большой цветок подсолнечника напоминает нам солнце. Но не только внешнее сходство связывает цветок с солнцем. Есть у подсолнуха удивительная способность поворачивать головку цветка вслед за солнышком, провожая его от восхода до самого заката. Недаром про подсолнух в загадке говорится:
Стоит Антошка
На одной ножке.
Где солнце станет,
Туда он и глянет.
Казачка: Скажите, для чего люди выращивают подсолнух?
Дети:Из его семечек делают масло, на нем жарят, семечки можно грызть, из них делают сладости (халву, козинаки, есть конфеты с семечками и т.д.).
Казачка: Еще с цветов подсолнуха пчелы собирают мед.
Казачка: Мы с вами узнали, что если посадить семечку, то вырастит похожий на солнце подсолнух.
Вы не устали, давайте поиграем.
Динамическая пауза «Желтый подсолнух»
Желтое солнце на землю глядит, | Руки вверх, потянулись, подняли глаза вверх |
Желтый подсолнух за солнцем следит. | С поворотом слева направо нарисовать поднятыми руками дугу |
Только желтые лучи у него не горячи. | Наклоны головы к левому- правому плечу |
Он растет на длинной ножке | Руки вдоль туловища, встать на носки |
С лепесточками как рожки. | Развести руки в стороны и немного вверх |
Голова его крупна, черных семечек полна. | Соединить над головой округленные руки |
Я открою вам секрет, что подсолнух - цветок солнца казачки изображали на посуде, чтобы в каждой избе было светло и уютно. Я вам предлагаю расписать тарелки и нарисовать этот цветок, чтобы в нашей группе тоже было светло. Но прежде, чем начнем рисовать, мы разомнем наши пальчики.
Золотой подсолнушек, Лепесточки – лучики. Он сыночек солнышка И веселой тучки. | Руки направлены вверх. Ладони соприкасаются своими основаниями, образуя чашу. Пальцы разведены в стороны. |
Утром просыпается, Солнышком лучится, Ночью закрываются Желтые ресницы. | Руки и ладони остаются в прежнем положении, а пальцы медленно загибаются. |
Летом наш подсолнушек- Как цветной фонарик. Осенью нам черненьких семечек подарит. | Поочередно каждым пальцем правой руки постучать по раскрытой ладони левой руки. Затем поменять руки. |
Займите свои места. У вас на столе тарелки, рассмотрите их. Внутри тарелки есть маленький круг- это донце подсолнуха. Давайте обведем пальчиком, оно круглое. Мы возьмем плоскую кисть и закрасим наше донце желтой краской. Не забывайте, что на кисть мы набираем немного краски. Чтобы проверить, мы проведем кистью по палитре. Вот так. Все закрасили донце? А теперь двумя мазками нарисуем лепесток подсолнуха. Какой краской будем рисовать? Правильно, желтой. Затем нарисуем еще один и еще… Вот и получился цветок. Хорошо промоем кисть, просушим ее о салфетку и поставим в подставку. После этого возьмем тонкую кисть и кончиком кисти нарисуем семечки. Какой краской будем рисовать? Какую возьмем кисть? Тонкой кистью наберем черную краску. Раз – тычок и два тычок! И так по кругу закрашиваем всю середину, наше донце. Промоем хорошо кисть, просушим и поставим в подставку. Наш подсолнушек готов! Теперь и в нашей группе будет светло и уютно! Куда же мы поставим наши тарелки? (предложения детей). Дети ставят свои тарелки на полочку в игровом уголке.
