Конспект по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной группе на тему «Весна»
Цели:
Сформировать у детей целостное представление о весеннем времени года, его особенностях в жизни растительного и животного мира, погодных условиях.
Развить у детей навыки грамотного и последовательного изложения мыслей, умение полно отвечать на вопросы.
Сформировать у детей реалистическое восприятие окружающего мира природы.
Стимулировать развитие памяти, внимания и мыслительных процессов.
Расширить знания детей о бережном и правильном взаимодействии с природой.
Воспитать у детей культуру общения: умение слушать друг друга, не перебивая.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, сегодня я приготовила для вас несколько интересных заданий. Но справиться с ними смогут только самые внимательные и наблюдательные. Вы готовы проверить себя?
Дети: Да.
Воспитатель: Отгадайте мою загадку, и вы узнаете, о чём мы с вами сегодня поговорим.
Зеленоглаза, весела,
Девица-красавица.
Нам в подарок принесла,
То, что всем понравится:
Зелень – листьям, нам – тепло,
Волшебство – чтоб все цвело.
Вслед ей прилетели птицы –
Песни петь все мастерицы.
Догадались, кто она?
Эта девица - (весна).
Воспитатель: Молодцы! Сегодня мы поговорим о весне.
Задание 1: «Назови правильно»
Назовите приметы весны. (Воспитатель выслушивает ответы детей)
Назовите весенние месяцы. (Воспитатель выслушивает ответы детей)
Какой сейчас месяц? (Воспитатель выслушивает ответы детей)
Задание 2: «Отгадайте загадки»
Висит за окошком кулёк ледяной, он полон капели и пахнет весной. (Сосулька).
Ой, беда! Ой, беда! Тает снег, кругом вода. Не наденешь валенки, на снегу… (Проталинки).
Синяя сосулька плачет, но от солнца нос не прячет. И весь день под птичью трель: КАП-КАП-КАП - звенит… (Капель).
В дверь, в окно стучать не будет, а взойдёт и всех разбудит. (Солнце).
Снежок растаял и с полей бежит проворливый… (Ручей).
Тает, тает белый снег, Мишка не зевай! Ведь вода из полных рек Льётся через край. Может затопит берлогу, деревушку и дорогу. (Половодье, паводок).
Солнце пригревает, Лёд на речке треснул. Речка зашумела, Льдины подгоняет. Как это явление Весною называют?. (Ледоход).
Задание 3: «Найди ошибку»
Воспитатель: А сейчас мы проверим, какие вы внимательные. Я прочитаю вам предложения, а вы должны найти в них ошибку и исправить.
Пригрело солнце, потому что тает снег. ( Исправленный вариант: Тает снег, потому что пригрело солнце.)
Стало тепло, потому что с юга прилетели птицы. ( Исправленный вариант: С юга прилетели птицы, потому что стало тепло.)
Оттаяла земля, потому что сажают деревья. ( Исправленный вариант: Сажают деревья, потому что оттаяла земля.)
Наступила весна, потому что прилетели грачи. ( Исправленный вариант: Прилетели грачи, потому что наступила весна.)
Пришла весна, потому что пробудился медведь. ( Исправленный вариант: Пробудился медведь, потому что пришла весна.)
Воспитатель: Молодцы! А теперь найдите лишнее слово и объясните, почему вы так считаете?
Капель, проталина, урожай, сосулька. (Лишнее слово – «урожай», так как это результат труда осенью, а остальные – весенние явления).
Подснежник, весна, листопад, грач. (Лишнее слово – «листопад», так как это явление осени, а остальные – весенние).
Таять, капать, набухать, заготавливать. (Лишнее слово – «заготавливать», так как это действие, не связанное напрямую с природными процессами весны).
Март, апрель, декабрь, май. (Лишнее слово – «декабрь», так как это зимний месяц, а остальные – весенние).
Задание 4: «Отгадай загадки»
Воспитатель: Ребята, скажите, кто помнит, как одним словом назвать растения, цветущие весной? (Первоцветы).
Воспитатель: Правильно. Первоцветы – это многолетние растения, т. е. такие, которые по многу лет растут и цветут. Они сохраняются под снегом зимой, а с наступлением тепла пробуждаются. Отгадайте загадки о весенних цветах.
У занесённых снегом кочек, Под белой шапкой снеговой Нашли мы маленький цветочек, Полузамёрзший, чуть живой. (Подснежник).
Белые горошки на зелёной ножке… (Ландыш).
Он цветочный принц-поэт, В шляпу жёлтую одет. Про весну сонет на бис Прочитает нам… (Нарцисс).
Замечательный цветок, Словно яркий огонёк. Пышный, важный, словно пан Нежный, бархатный… (Тюльпан).
Я шариком пушистым Белею в поле чистом А дунул ветерок – Остался стебелёк. (Одуванчик).
Воспитатель:
Какие птицы возвращаются весной?
Как назвать этих птиц одним словом? (Перелётные).
Чем заняты птицы весной? (Строят гнёзда, откладывают яйца, выводят птенцов).
Для чего им нужны гнёзда? (Для высиживания яиц и выведения птенцов).
Задание 5: Дидактическая игра «Прилетели птицы»
Воспитатель: Давайте немного поиграем. Вставайте свободно. Я буду произносить названия птиц, а вы, если назову что-то другое, хлопните в ладоши. Будьте внимательны!
Прилетели птицы: голуби, синицы, мухи и слоны. (Дети хлопают)
Прилетели птицы: голуби, синицы, аисты, вороны, галки, макароны. (Дети хлопают)
Прилетели птицы: голуби, куницы, зайцы и лисицы. (Дети хлопают)
Прилетели птицы: голуби, синицы, ласточки, кукушки, лебеди и мушки. (Дети хлопают)
Прилетели птицы: голуби, синицы, галки и стрижи, чибисы, чижи.
Аисты, кукушки, совы и ватрушки. (Дети хлопают)
Лебеди и утки.
Воспитатель: Молодцы! Рассаживайтесь по своим местам. И ответьте на мои вопросы.
А что происходит у зверей весной? (Рождаются детёныши).
Задание 6: Игра «Назови детёнышей»
Воспитатель: Давайте назовём детёнышей животных.
Кто детёныш у волчицы? (волчонок). У ежихи? (ежонок). У лисицы? (лисёнок). У медведицы? (медвежонок). У зайчихи? (зайчонок). У белки? (бельчонок). У мышки? (мышонок). У бобрихи? (бобрёнок). У барсучихи? (барсучонок). У лосихи? (лосёнок). У Медведицы? (медвежонок).
Задание 7: «Назови одним словом»
Воспитатель: Ну, что же вы молодцы! Осталось последнее задание. Ответьте на вопросы одним словом.
Каким словом называют птиц, которые у нас зимуют? (Зимующие)
Муха, комар, бабочка, стрекоза, муравей – кто это? (Насекомые)
Ворона, скворец, воробей, ласточка – кто это? (Птицы)
У какого дерева белый ствол? (У берёзы)
Как называется дом муравьёв? (Муравейник)
Сколько ног у жука? (Шесть)
Какая птица подбрасывает свои яйца в чужие гнёзда? (Кукушка)
Кто носит свой дом на спине? (Улитка)
У какого зверя есть иголки? (У ежа)
Какого зверя можно назвать длинноухим? (Зайца)
Сколько ног у паука? (Восемь)
Чем в основном питаются перелётные птицы? (Насекомыми)
Какая птица лечит деревья? (Дятел)
Как называется домик для птиц, сделанный руками человека? (Скворечник)
Какое растение помогает вылечить рану? (Подорожник)
Кто в лесу плетёт паутину? (Паук)
У какого насекомого крылышки красные с чёрными точками? (У божьей коровки)
Как одним словом называются животные, которые живут в лесу? (Дикие)
Воспитатель: Молодцы! Со всеми заданиями вы замечательно справились.
